22电信2班学长课堂

朱晨威 刘伟霖

目录

  • 1 前言
    • 1.1 前言
    • 1.2 技术班助寄语
  • 2 科创室
    • 2.1 科创室简介
    • 2.2 科创室成员
    • 2.3 看此专栏请先读我
  • 3 专业方向科普
    • 3.1 通信工程
      • 3.1.1 课程学习建议
    • 3.2 电子信息工程
    • 3.3 自动化
    • 3.4 电气工程及其自动化
    • 3.5 机器人工程
    • 3.6 看此专栏请先读我
  • 4 教学课程(大一上)
    • 4.1 PCB
      • 4.1.1 Lesson_1:AD软件安装及基础快捷键操作
      • 4.1.2 Lesson_2:绘制一个简单的原理图及注意事项讲解
      • 4.1.3 Lesson_3:导入PCB进行布局
      • 4.1.4 Lesson_4:导入PCB进行布线
      • 4.1.5 Lesson_6:对前2-3届赛题进行基础讲解
      • 4.1.6 优秀学长指导视频
    • 4.2 C语言
      • 4.2.1 C语言资料
      • 4.2.2 自学教程及建议
      • 4.2.3 自学视频配套资料
      • 4.2.4 Lesson_7:C概述及第一个程序&进制
      • 4.2.5 Lesson_8:C基础
      • 4.2.6 Lesson_9:数组、函数
      • 4.2.7 Lesson_10:指针、结构体
    • 4.3 51单片机
      • 4.3.1 自学教程推荐
      • 4.3.2 Lesson_11:讲解最小系统及点灯
      • 4.3.3 Lesson_12:按键、数码管
      • 4.3.4 Lesson_13:中断
      • 4.3.5 Lesson_14:串口
      • 4.3.6 Lesson_15:IIC | SPI
    • 4.4 读我
  • 5 教学大纲(大一下)
    • 5.1 控制方向
    • 5.2 数字信号处理
    • 5.3 模拟信号处理
    • 5.4 嵌入式系统设计
    • 5.5 看此专栏请先读我
  • 6 学科竞赛(院校级)
    • 6.1 PCB设计大赛
      • 6.1.1 优秀作品
      • 6.1.2 往届赛题
    • 6.2 电子创意大赛
    • 6.3 光立方大赛(校级)
      • 6.3.1 什么是光立方?
      • 6.3.2 比赛的收获和益处
      • 6.3.3 光立方大赛详细内容
      • 6.3.4 光立方作品集
      • 6.3.5 经验分享
      • 6.3.6 发光二极管基础知识
    • 6.4 看此专栏请先读我
  • 7 学科竞赛(专业)
    • 7.1 全国大学生电子设计竞赛
    • 7.2 全国大学生FPGA创新设计竞赛
    • 7.3 飞思卡尔杯-全国大学生智能车竞赛
    • 7.4 复微杯电子设计大赛
    • 7.5 西门子”中国智能制造挑战赛
    • 7.6 全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛
    • 7.7 全国大学生光电设计竞赛
    • 7.8 看此专栏请先读我
  • 8 学科竞赛(其他)
    • 8.1 中国“互联网+”大学生创新创业大赛(A类)
      • 8.1.1 初识大学生创新创业比赛
    • 8.2 挑战杯竞赛(A类)
    • 8.3 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛
    • 8.4 中国大学生计算机设计大赛
    • 8.5 大学生创新创业比赛
      • 8.5.1 大学生如何准备创新创业大赛
    • 8.6 蓝桥杯大赛电子类
      • 8.6.1 资料
        • 8.6.1.1 单片机资料
        • 8.6.1.2 嵌入式资料
      • 8.6.2 赛前总结
      • 8.6.3 真题
    • 8.7 大学生集成电路创新创业大赛
    • 8.8 看此专栏请先读我
  • 9 实力提升
    • 9.1 论文
    • 9.2 专利
    • 9.3 软件著作权
    • 9.4 看此专栏请先读我
  • 10 考研
    • 10.1 书籍推荐
    • 10.2 时间安排推荐表
    • 10.3 学长建议
    • 10.4 学长考研情况
    • 10.5 看此专栏请先读我
  • 11 就业工作
    • 11.1 简历
    • 11.2 看此专栏请先读我
  • 12 科创室辉煌历史
    • 12.1 事迹篇
    • 12.2 就业篇
    • 12.3 创业篇
    • 12.4 学长建议
    • 12.5 看此专栏请先读我
全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

竞赛介绍

全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛(以下简称三创赛)是在2009年由教育部委托教育部高校电子商务类专业教学指导委员会主办的全国性在校大学生学科性竞赛。三创赛是激发大学生兴趣与潜能,培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。

大赛在中国高等教育学会发布的全国普通高校大学生竞赛排行榜的57项赛事中排名第14位,是全国广大师生信赖、支持的大赛。

大赛的目的是:强化创新意识、引导创意思维、锻炼创业能力、倡导团队精神。三创赛一直秉持着“创新、创意及创业”的宗旨,致力于培养大学生的创新意识、创意思维和创业能力,为高校师生搭建一个将专业知识与社会实践相结合的平台,提供一个自由创造、自主运营的空间。大赛的宗旨是:大赛促进教学,大赛促进实践,大赛促进创造,大赛促进育人。

三创赛自2009年至2021年,已成功举办了11届,全国总决赛分别在浙江大学、西安交通大学、西南财经大学、华中师范大学、成都理工大学、太原理工大学、河南科技大学、云南工商学院举办。经过多年的发展,大赛的参赛队伍不断增加,从第一届的1500多支到第十一届的10万多支;参赛项目的内涵逐步扩大,从最初的校园电商到“三农”电商、工业电商、服务电商、跨境电商,以及AI、5G、区块链等领域的创新应用;大赛的规则也在不断完善,从而保证了大赛更加公开、公平和公正。随着比赛规模越来越大,影响力越来越强,三创赛现已成为颇具影响力的全国性品牌赛事。

2021年3月,三创赛竞赛组织委员会秘书处所在高校西安交通大学联合全国20多所高校积极响应教育部的号召,创新地提出了“基于‘三创赛’的新文科创新创业人才培养研究与实践”项目,并最终获得教育部首批新文科研究与改革实践项目立项。由此,三创赛为新文科创新人才培养以及跨学科创新人才培养提供了更好和更大的舞台。


竞赛规则

1、竞赛形式

1) 竞赛形式分线上和线下两种,原则上尽量采用线下形式,特殊情况下可以采用线上形式。

2) 在国赛、省赛和校赛中,均可采用小组赛和终极赛(排名赛,各小组第一名进入终极赛)两轮赛制,排出前10名左右的名次,为晋级更好、更高级的比赛做准备。小组赛在封闭环境下进行,终极赛在公开环境下进行。

3) 小组赛参赛团队演讲8分钟,评委提问与参赛选手回答7分钟,每个团队分组赛为15分钟;终极赛每个团队做8分钟演讲,一般不再安排问答环节。

2、赛程

校级选拔赛、省级选拔赛、全国总决赛

3、参赛队伍

1) 参赛选手须在三创赛官网上报名,选手须是经国家教育部批准设立的普通高等学校的在校大学生(本科、专科、研究生均可,专业不限),经所在学校教务处等机构审核通过后方具备参赛资格。高校教师既可以作为学生队的指导老师也可以作为混合队的队长或队员(但一个“混合队”中参赛团队的教师总数不能超过学生总数)。

2) 参赛选手每人每年只能参加一个团队的竞赛,参赛队成员应包括3〜5名学生,其中一名为队长;0〜2名高校指导老师,0〜2名企业指导老师。

3) 参赛队伍分两种。第一种是学生队,队长和队员须全部为全日制在校学生;第二种是师生混合队,队长必须为教师,队员中学生数量必须多于教师。可以跨校组队,以队长所在学校为报名学校。队员的身份信息的真实性由队长负责。大家提倡参赛队员合理分工、学科交叉、优势互补。

        4、参赛题目与作品

1) 大赛提倡选题多元化,促进创新意识、创意思维和创业能力的提高,参赛作品题目可以来自行业、企业的需求,也可以由参赛团队自拟。

2) 参赛作品必须是参赛团队的原创作品且首次参加比赛(属于第一类“原始创新”);如果该作品已经参加过其他比赛,但在满足下列三个附加条件时可以参赛(属于第二类“迭代创新”,但等同于第一类):

  • 在参加本次比赛前对原参赛作品已经做了明显的再创新(迭代创新);

  • 该团队参赛时将原参赛作品和原参赛的比赛名称作为附件提交;

  • 对在原参赛作品基础上进行迭代创新的主要内容给予明确说明并且将其作为附件提交


     详情可查询三创赛官网:http://www.3chuang.net/


    目前我们学院负责三创赛的老师有张修军老师等。