绪论 担当复兴大任 成就时代新人

重点与难点：

（1）中国特色社会主义新时代的内涵；

（2）思想道德素质和法治素养的关系；

教学方法：讲授、课堂讨论等

教学时数：2学时

前  言：

（一）课程性质：《思想道德与法治》是一门高校思想政治理论课程，是大学生在校期间的公共必修课程，是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道。本课程以习近平新时代中国社会主义思想为指导，以引导大学生努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人为着力点，从新时代对青年大学生的新要求切入，以思想教育——政治教育——道德教育——法治素养为基本线索，逐次展开担当民族复兴大任对大学生思想道德素质和法治素养要求的分析探讨，教育和激励大学生有理想、有本领、有担当，勇做时代的时代新人，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》：思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。高校思想政治理论课直接关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的问题。

学习《思想道德与法治》课的意义

1.提高自身素质的需要：大学生自身道德修养的程度，关系到大学生自身能否茁壮成长。成长绝不仅仅是年龄的增长，个头的增大，力气的增加，也不仅仅是知识和经验的丰富，最重要的是学会做人。

2.完成自身社会化的需要。

3.提高自身创造能力的需要：科学理论提供了辨证的思维方法，帮我们观察、分析和解决问题；提供了正确的思想和良好的品质，帮助我们树立正确的世界观/人生观/价值观，是我们事业成功的精神力量的源泉；提供了非智力因素，是我们成长成才的重要因素。

4.有助于德才兼备、全面发展。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（司马光《资治通鉴》）“一个人智力有问题，是次品；一个人的灵魂有问题，就是危险品。”（牛根生）

如何学习《思想道德与法治》课

1.注重学习科学理论：“理论一经被群众掌握，就会变成巨大的物质力量。”（列宁）

2.注重学习基本知识：提高修养是一个知情意行的辨证统一过程。“知”是前提、基础，思想道德品质的形成，法律意识的提高都需要一定的知识的积累，因而不能忽视思想道德和法律修养的基本知识的学习和掌握。

3.注重理论联系实际：只有从实际出发，实事求是，并用以指导自己的大学生活实践，才能不断提升自己的思想道德品质和法律意识。

4.注重知行统一：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”（荀子）

1.1 我们处在中国特社会主义新时代

如果说人生是一场旅行，大学就应该是人生旅程中最美的一段。祝贺各位同学能够顺利地迈入大学校门，展开自己的人生新旅。

一、历史方位：我们处在中国特色社会主义新时代

寒窗数载，千辛万苦，同学们终于来到了心仪的大学，过上了令同龄人羡艳的大学生活。这种生活并不短暂，要持续至少四年之久，并且其影响并不随着大学生活的结束而结束。于是，我们要问：我们到大学干什么来了？我们应如何过好这极具意义的大学生活？

（二）中国特色社会主义新时代的育人目标

1.新时代是理解当前历史方位的关键词

党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。

（1）三个“意味着”

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

（2）“新时代”具有丰富内涵

一“是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代”。这是讲新时代的中国要举什么样的旗、走什么样的路的问题。二“是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代”。这是讲新时代要完成什么样的历史任务、进行什么样的战略安排的问题。三“是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代”。这是讲新时代要坚持什么样的发展思想、达到什么样的发展目的的问题。四“是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代”。这是讲新时代要以什么样的精神状态、实现什么样的宏伟目标的问题。五“是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代”。这是讲新时代的中国处于什么国际地位、要对人类社会作出什么贡献的问题。

2.当代青年与新时代共同前进

新时代既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。对广大青年来说，这是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。习总书记多次热情洋溢地赞颂鼓励青年，充分表明了党对青年一代的殷切期望。我们当代大学生是青年的中坚力量，决胜新时代是时代赋予我们的历史重任，中华民族伟大复兴的中国梦终将在我们这一代人的努力奋斗中变为现实。未来30多年的中国新时代，既是锻造英雄、英雄辈出之时，更是需要英雄、英雄用武之地。

当代青年是中国梦的追梦人、筑梦人和圆梦人。希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。

3.培养新时代社会发展所需要的人

古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。

4.育人的根本在于立德

人无德不立。思想道德素质是最根本的素质，是统摄其它素质的核心和灵魂。

明朝学者洪应明在《菜根谭》中谈及德与才关系时说：“德者才之主，才者德之奴”。

蔡元培曾经指出“德育是完全人格之本，若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”

英国哲学家洛克也曾说过：“我认为一个人或者一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的；他要被人看中，被人喜爱，要使自己也感到喜悦，或者也还过得去，德行是绝对不可缺少的。如果没有德行，我觉得他在今生来世就都得不到幸福。”

光靠科学和技术，不能把人类带向幸福与高尚的生活，人类有理由将崇高的道德准则的发现置于客观真理的发现之上。——爱因斯坦

一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。——习近平

1、你为什么上大学？

2、习近平指出，要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。请结合自身实际，谈谈对新时代历史方位的理解。

3、经过1919年五四运动的洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下。1921年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。以史为鉴，谈谈新时代大学生如何成为担当民族复兴大任的时代新人。