《0-3岁亲子教育活动指导与设计》

吴房妹

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 课程概况与要求
  • 2 第一章 0-3岁亲子教育活动概述
    • 2.1 章节概况
    • 2.2 第一节 0-3岁亲子教育活动的含义与作用
    • 2.3 第二节 0-3岁亲子教育活动的特点与类型
    • 2.4 第三节 0-3岁亲子教育活动的功能和指导原则
    • 2.5 第四节 开展0-3岁亲子教育活动的理论依据
    • 2.6 章节小结
  • 3 第二章 0-3岁亲子教育活动运行条件分析
    • 3.1 章节概况
    • 3.2 第一节 0-3岁亲子教育活动的引导者——教师
    • 3.3 第二节 0-3岁亲子教育活动的重要角色——家长
    • 3.4 第三节 0-3岁亲子教育活动的承载者——环境
    • 3.5 章节小结
  • 4 第三章 0-3岁亲子教育活动设计与指导
    • 4.1 章节概况
    • 4.2 第一节 0-3岁亲子教育活动目标的制定
    • 4.3 第二节 0-3岁亲子教育活动内容的选择
    • 4.4 第三节 0-3岁亲子教育活动的设计模式
    • 4.5 第四节 家庭中0-3岁亲子教育活动指导策略
    • 4.6 第五节 早教机构中0-3岁亲子教育活动指导策略
    • 4.7 第六节 社区中0-3岁亲子教育活动指导策略
    • 4.8 第七节 0-3岁亲子教育活动设计与指导的注意事项
    • 4.9 章节小结
  • 5 第四章 0-3岁五大领域的亲子教育活动指导与设计
    • 5.1 章节概况
    • 5.2 第一节 健康领域活动指导与设计
    • 5.3 第二节 语言领域活动指导与设计
    • 5.4 第三节 社会领域活动指导与设计
    • 5.5 第四节 科学领域活动指导与设计
    • 5.6 第五节 艺术领域活动指导与设计
    • 5.7 章节小结
  • 6 第五章 0-3岁不同需要的亲子教育活动指导与设计
    • 6.1 章节概况
    • 6.2 第一节 不同教养类型的亲子教育活动
    • 6.3 第二节 不同家庭结构的亲子教育活动
    • 6.4 第三节 基于本土文化特色的亲子教育活动
    • 6.5 章节小结
  • 7 第六章 0-3岁亲子教育主题活动指导与设计
    • 7.1 章节概况
    • 7.2 第一节 自我保护主题活动指导与设计
    • 7.3 第二节 动作发展主题活动指导与设计
    • 7.4 第三节 人际交往主题活动指导与设计
    • 7.5 第四节 自主探究主题活动指导与设计
    • 7.6 章节小结
  • 8 第七章 0-3岁亲子教育活动中的护理与急救
    • 8.1 章节概况
    • 8.2 第一节 0-3岁亲子教育活动中的安全护理
    • 8.3 第二节 0-3岁亲子教育活动中意外事故的急救
    • 8.4 章节小结
  • 9 第八章 0-3岁亲子教育活动的观察与评价
    • 9.1 章节概况
    • 9.2 第一节 0-3岁亲子教育活动观察与评价概述
    • 9.3 第二节 0-3岁亲子教育活动观察与评价的应用
    • 9.4 第三节  0-3岁亲子教育活动的评价
    • 9.5 章节小结
第四节 开展0-3岁亲子教育活动的理论依据
  • 1 结构导图
  • 2 教学视频
  • 3 相关资料
  • 4 本节小测
  • 5 讨论