思想道德与法治(2023年版)

李彭、乔佩科、辛欣、于晓惠、姜蕊

目录

  • 1 课程概要
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 课程图片
    • 1.3 试看视频
    • 1.4 课程标准
    • 1.5 教学日历
    • 1.6 课程导学
    • 1.7 教学设计
    • 1.8 评价标准
    • 1.9 课程负责人
    • 1.10 教学团队
  • 2 绪论 担当复兴大任 成就时代新人
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 素质目标
    • 2.3 模块导学
    • 2.4 习语荐读
    • 2.5 开启新阶段
    • 2.6 拓展资源
      • 2.6.1 我们处在中国特色社会主义新时代
        • 2.6.1.1 新的人生方位——大学
        • 2.6.1.2 新的历史方位——新时代
        • 2.6.1.3 新时代的历史意义
      • 2.6.2 新时代呼唤担当民族复兴大人的时代新人
        • 2.6.2.1 历代挺身而出的青年
        • 2.6.2.2 肩负复兴大任的青年
        • 2.6.2.3 时代新人如何堪当大任
      • 2.6.3 不断提升思想道德素质和法治素养
        • 2.6.3.1 思想道德素质——德治根基
        • 2.6.3.2 法治素养——法治之基
        • 2.6.3.3 德法兼治维护社会和人生秩序
    • 2.7 头脑风暴
    • 2.8 动画资源
    • 2.9 知识结构、复习笔记和思考题参考答案
    • 2.10 第二课堂
  • 3 领悟人生真谛 把握人生方向
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 素质目标
    • 3.3 模块导学
    • 3.4 习语荐读
    • 3.5 第一节 人生观是对人生的总看法
    • 3.6 第二节 正确的人生观
    • 3.7 第三节 创造有意义的人生
    • 3.8 动画资源
    • 3.9 知识结构、复习笔记和思考题参考答案
    • 3.10 第二课堂
  • 4 追求远大理想 坚定崇高信念
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 素质目标
    • 4.3 模块导学
    • 4.4 习语荐读
    • 4.5 第一节  理想信念的内涵及重要性
    • 4.6 第二节 坚定信仰信念信心
    • 4.7 第三节 在实现中国梦的实现中国梦的实践中放飞青春梦想
    • 4.8 头脑风暴
    • 4.9 拓展资源
      • 4.9.1 理想信念是精神之钙
        • 4.9.1.1 什么是理想信念
        • 4.9.1.2 理想信念包括什么
        • 4.9.1.3 为什么要学习理想信念
        • 4.9.1.4 树立什么样的理想信念
      • 4.9.2 理想信念是人生灯塔
        • 4.9.2.1 理想信念的涵义
        • 4.9.2.2 理想信念的内容
        • 4.9.2.3 理想信念的作用
        • 4.9.2.4 理想信念的意义
      • 4.9.3 理想信念为人生指明方向
        • 4.9.3.1 为什么要有理想信念
        • 4.9.3.2 怎样树立崇高理想信念
        • 4.9.3.3 如何坚持理想信念
      • 4.9.4 理想信念让人生更有动力
        • 4.9.4.1 人生动力源
        • 4.9.4.2 人生指挥棒
        • 4.9.4.3 成就出彩人生
    • 4.10 知识结构和复习笔记
    • 4.11 第二课堂
  • 5 期中测试
    • 5.1 期中测试
  • 6 继承优良传统 弘扬中国精神
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 素质目标
    • 6.3 模块导学
    • 6.4 习语荐读
    • 6.5 第一节 中国精神是兴国强国之魂
    • 6.6 第二节 做新时代的忠诚爱国者
    • 6.7 第三节 让改革创新成为青春远航的动力
    • 6.8 头脑风暴
    • 6.9 拓展资源
      • 6.9.1 优秀传统——崇尚精神
        • 6.9.1.1 崇尚传统是中华民族的民族基因
        • 6.9.1.2 崇尚传统是中华民族的优秀传统
        • 6.9.1.3 崇尚精神是中华民族的宝贵财富
      • 6.9.2 崇尚传统——具体表现
        • 6.9.2.1 如何看待物质生活与精神生活的关系?
        • 6.9.2.2 如何看看待对理想的不懈追求?
        • 6.9.2.3 如何看待对品格养成的有效积淀?
      • 6.9.3 弘扬传统——践行方向
        • 6.9.3.1 大学生要追求远大理想
        • 6.9.3.2 大学生要涵养高尚品格
        • 6.9.3.3 大学生要重视精神追求
      • 6.9.4 建党精神——精神之源
        • 6.9.4.1 伟大建党精神的提出
        • 6.9.4.2 伟大建党精神的内涵
        • 6.9.4.3 伟大建党精神的价值
      • 6.9.5 中国精神——动力之源
        • 6.9.5.1 时代精神的深刻内涵
        • 6.9.5.2 中国精神的时代价值
        • 6.9.5.3 民族精神的深刻内涵
        • 6.9.5.4 爱国主义的科学内涵
      • 6.9.6 做新时代忠诚爱国者的正确认知
        • 6.9.6.1 爱国主义本质是什么?
        • 6.9.6.2 民族根本利益是什么?
        • 6.9.6.3 民族生生不息为什么?
        • 6.9.6.4 国家安全根基是什么?
      • 6.9.7 做新时代忠诚爱国者的基本原则
        • 6.9.7.1 爱国爱党爱社会主义是高度统一
        • 6.9.7.2 传承民族优秀传统文化是爱国之举
        • 6.9.7.3 祖国统一民族团结是利益所在
        • 6.9.7.4 维护国家安全是爱国义务
      • 6.9.8 做新时代忠诚爱国者的基本要求
        • 6.9.8.1 增强国家安全意识
        • 6.9.8.2 拥护中国共产党领导
        • 6.9.8.3 筑牢中华民族共同体意识
        • 6.9.8.4 认清历史虚无主义危害
      • 6.9.9 做改革创新的生力军的必要性
        • 6.9.9.1 改革创新是当前中国的主要特征
        • 6.9.9.2 改革创新是时代发展的迫切要求
        • 6.9.9.3 改革创新是完善自我的必要路径
      • 6.9.10 做改革创新生力军的努力方向
        • 6.9.10.1 满足国家需要
        • 6.9.10.2 助力个人发展
        • 6.9.10.3 推动社会进步
        • 6.9.10.4 顺应时代要求
      • 6.9.11 做改革创新生力军的践行者
        • 6.9.11.1 树立改革创新自觉意识
        • 6.9.11.2 增强改革创新能力本领
        • 6.9.11.3 投身改革创新积极实践
    • 6.10 动画资源
    • 6.11 知识结构、复习笔记和思考题参考答案
    • 6.12 第二课堂
  • 7 明确价值要求 践行价值准则
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 素质目标
    • 7.3 模块导学
    • 7.4 习语荐读
    • 7.5 第一节 全体人民共同的价值追求
    • 7.6 第二节 社会主义核心价值观的显著特征
    • 7.7 第三节 积极践行社会主义核心价值观
    • 7.8 拓展资源
      • 7.8.1 价值共识:从价值观到社会主义核心价值观
        • 7.8.1.1 什么是价值观及其特征?
        • 7.8.1.2 什么是核心价值观及其意义?
        • 7.8.1.3 什么是社会主义核心价值观?
        • 7.8.1.4 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系?
      • 7.8.2 价值内涵:社会主义核心价值观的基本内容
        • 7.8.2.1 国家层面
        • 7.8.2.2 社会层面
        • 7.8.2.3 个人层面
      • 7.8.3 精神指引:社会主义核心价值观的重大意义
        • 7.8.3.1 坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循
        • 7.8.3.2 提高国家文化软实力的迫切要求
        • 7.8.3.3 推进社会团结奋进的“最大公约数”
      • 7.8.4 理念先进:社会主义核心价值观的先进性
        • 7.8.4.1 体现社会主义的本质属性
        • 7.8.4.2 扎根中华优秀传统文化土壤
        • 7.8.4.3 吸纳世界文明有益成果
      • 7.8.5 人民至上:社会主义核心价值观的人民性
        • 7.8.5.1 尊重人民群众历史主体地位
        • 7.8.5.2 体现以人民为中心的价值导向
      • 7.8.6 真实可信:社会主义核心价值观的真实性
        • 7.8.6.1 社会主义核心价值观是真实可信的
        • 7.8.6.2 认清西方“普世价值”的实质
      • 7.8.7 外化于行:培育和践行社会主义核心价值观
        • 7.8.7.1 如何培育社会主义核心价值观?
        • 7.8.7.2 如何践行社会主义核心价值观?
    • 7.9 头脑风暴
    • 7.10 知识结构、复习笔记和思考题参考答案
    • 7.11 第二课堂
  • 8 遵守道德规范 锤炼道德品格
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 素质目标
    • 8.3 模块导学
    • 8.4 习语荐读
    • 8.5 第一节 社会主义道德的核心与原则
    • 8.6 第二节 吸收借鉴优秀道德成果
    • 8.7 第三节 投身崇德向善的道德实践
    • 8.8 头脑风暴
      • 8.8.1 职业道德学思体悟
      • 8.8.2 家庭美德学思体悟
    • 8.9 拓展资源
      • 8.9.1 理论指引
        • 8.9.1.1 社会主义道德的涵义
        • 8.9.1.2 社会主义道德的核心
        • 8.9.1.3 社会主义道德的原则
      • 8.9.2 理论来源
        • 8.9.2.1 传承中华传统美德
        • 8.9.2.2 吸收借鉴革命道德
      • 8.9.3 实践导向
        • 8.9.3.1 践行社会主义道德
    • 8.10 动画资源
    • 8.11 知识结构、复习笔记和思考题参考答案
    • 8.12 第二课堂
  • 9 学习法治思想 提升法治素养
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 素质目标
    • 9.3 模块导学
    • 9.4 习语荐读
    • 9.5 第一节 社会主义法律的特征和运行
    • 9.6 第二节  坚持全面依法治国
    • 9.7 第三节  维护宪法权威
    • 9.8 第四节 自觉尊法学法守法用法
    • 9.9 头脑风暴
    • 9.10 动画资源
    • 9.11 知识结构、复习笔记和思考题参考答案
    • 9.12 第二课堂
  • 10 期末测试
    • 10.1 期末测试
习语荐读

习近平倡导的人生态度

     日前,高考落下帷幕,寒窗数年的考生即将翻开新的人生篇章。在人生的这一重要转折点,考生如何规划之后的人生道路?应该以怎样的心态走好这条路?今天,我们梳理习近平总书记关于青年走好人生路的重要论述,以飨读者,共同学习。

  调心态

  考上大学固然可喜,但没考上大学也不用悲观,更不能绝望。路就在脚下。

  ——《之江新语》之《路就在脚下》一文(2003年7月11日)

  一个人能否成才,关键不在于是否上大学,而在于他的实际本领。社会本身就是一个大学校,留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦,没有读过大学,照样能成才。

  ——《之江新语》之《路就在脚下》一文(2003年7月11日)

  一定要从社会、学校和家长等多方入手,千方百计把孩子从分数中解放出来。要让他们明白,人生道路千万条,各行各业都能成才。只要矢志追求,努力拼搏,照样可以实现人生抱负和目标。

  ——《之江新语》之《路就在脚下》一文(2003年7月11日)

  树理想

  只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。

  ——2013年5月2日,习近平给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信

  理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上“缺钙”。

  ——2013年5月4日,习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话

  有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明,希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

  ——2014年5月4日,习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

  能吃苦

  蓝图不可能一蹴而就,梦想不可能一夜成真。人间万事出艰辛。越是美好的未来,越需要我们付出艰辛努力。

  ——2013年4月28日,习近平在同全国劳动模范代表座谈时的讲话

  无数人生成功的事实表明,青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验,有利于走好一生的路。

  ——2013年5月4日,习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话

  成功的背后,永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇,把小事当作大事干,一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠,成功就一定在前方等你。

  ——2014年5月4日,习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

  勤学习

  学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。梦想从学习开始,事业从实践起步。当今世界,知识信息快速更新,学习稍有懈怠,就会落伍。有人说,每个人的世界都是一个圆,学习是半径,半径越大,拥有的世界就越广阔。

  ——2013年10月21日,习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话

  勤学,下得苦功夫,求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。人生只有一次,应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。

  ——2014年5月4日,习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

  广大青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头,不懂就学,不会就练,没有条件就努力创造条件。

  ——2016年4月26日,习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话

  走好路

  当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己,做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓,在火热的青春中放飞人生梦想,在拼搏的青春中成就事业华章。

  ——2015年7月24日,习近平致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信

  青年的人生之路很长,前进途中,有平川也有高山,有缓流也有险滩,有丽日也有风雨,有喜悦也有哀伤。 心中有阳光,脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生。

  ——2016年4月26日,习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话

  广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。

  ——2018年5月2日,习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

  当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代,既是近代以来中华民族发展的最好时代,也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使命。

  ——2018年5月2日,习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

    (来源:中国共产党新闻网“新时代学习工作室”)