测一下很开心
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目录
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1 模块一 游戏概述
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1.1 课程学习介绍
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1.2 游戏的定义
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1.3 游戏的特点
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1.4 学习强师之幼有所育
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1.5 测一下很开心
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2 模块二 游戏的价值
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2.1 章节导读
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2.2 游戏与儿童发展
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2.3 游戏在哪里
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2.4 学习强师之教育部最新文件解读
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2.5 测一下很开心
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3 模块三 幼儿园游戏环境创设
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3.1 章节导读
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3.2 室内游戏环境的创设
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3.3 室外游戏环境的创设
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3.4 学习强师之幼有善育1
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3.5 测一下很开心
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4 模块四 游戏的观察与评价
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4.1 章节导读
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4.2 游戏之我观
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4.3 游戏之我记
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4.4 游戏之我评
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4.5 学习强师之幼有善育2
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4.6 测一下很开心
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5 模块五 角色游戏的介入与支持
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5.1 章节导读
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5.2 幼儿游戏介入的基本策略
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5.3 角色游戏的特点
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5.4 角色游戏的结构
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5.5 角色游戏的教育作用
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5.6 学习强师之幼有善育3
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5.7 测一下很开心
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6 模块六 结构游戏的介入与支持
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6.1 章节导读
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6.2 结构游戏的内涵与特点
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6.3 结构游戏的分类
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6.4 结构游戏的教育作用
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6.5 结构游戏的基本技能
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6.6 结构游戏的指导
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6.7 学习强师之幼有美育1
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6.8 越测越开心
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7 模块七 表演游戏的介入与支持
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7.1 章节导读
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7.2 表演游戏的特点
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7.3 表演游戏的种类
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7.4 表演游戏的教育作用
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7.5 表演游戏中的指导
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7.6 学习强师之幼有美育2
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7.7 越测越开心
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8 模块八 规则游戏的介入与支持
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8.1 章节导读
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8.2 智力游戏的特点与结构
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8.3 智力游戏的指导
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8.4 体育游戏的特点与结构
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8.5 体育游戏的指导
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8.6 音乐游戏的特点与结构
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8.7 音乐游戏的指导
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8.8 越测越开心
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9 模块九 非游戏活动游戏化
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9.1 章节导读
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9.2 教学游戏特点与编制
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9.3 教学游戏的实施
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9.4 过渡环节游戏化
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9.5 生活活动游戏化
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9.6 学习强师之幼有优育
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9.7 越测越开心
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10 模块十 疫情时期学前儿童家庭游戏指南
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10.1 幼有优育之战疫到底
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10.2 幼有优育之心理战“疫”不用怕
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10.3 幼有优育之动一动手指游戏
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