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1 课程教学指导

2 把舵定向篇-新时代坚持和发展中国特色社会主义

2.1 学习视频
- 2.1.1 回望百年历程启航逐梦新程
- 2.1.2 走好必由之路坚定四个自信
- 2.1.3 明晰实践路径实现伟大梦想
2.2 授课课件
2.3 教学设计
2.4 热点讨论
2.5 拓展视频
- 2.5.1 习近平的情怀：我将无我不负人民
- 2.5.2 让青春之花在不懈奋斗中绚丽绽放
- 2.5.3 一步一中国
- 2.5.4 追梦路上的坐标
- 2.5.5 道·路
- 2.5.6 看看《数字里的十年》
- 2.5.7 新时代之声
- 2.5.8 新时代什么样
- 2.5.9 习近平为你描绘“新时代”
- 2.5.10 全面建成小康社会一份彪炳史册的答卷
- 2.5.11 社会主要矛盾
- 2.5.12 领航-美丽中国
- 2.5.13 领航-绿水青山
- 2.5.14 丹心如画
- 2.5.15 我们这十年之中国精度
2.6 教学案例
2.7 专题测试
2.8 新建目录

3 把舵定向篇-以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴

3.1 学习视频
- 3.1.1 中国式现代化的探索历程
- 3.1.2 中国式现代化的历史必然性
- 3.1.3 中国式现代化的中国特色
- 3.1.4 中国式现代化的世界意义
3.2 授课课件
3.3 教学设计
3.4 热点讨论
- 3.4.1 热点讨论一：这就是中国式现代化
- 3.4.2 热点讨论二：方向决定道路、道路决定命运
- 3.4.3 热点讨论三：“中国号”巨轮乘风破浪！
3.5 拓展视频
- 3.5.1 跟着总书记看中国｜大国小家
- 3.5.2 【解码十年】精准扶贫让9899万贫困人口一道迈入小康社会
- 3.5.3 《十年画卷｜把中国智慧画进富春山居图》
- 3.5.4 习近平与乡村振兴的故事（第五集）在希望的田野上
- 3.5.5 【伟大复兴壮丽航程】神州巨变小康梦圆
3.6 教学案例
- 3.6.1 案例一：习近平总书记作出的“五个战略性有利条件”重大论断
- 3.6.2 案例二：习近平：谱写全面建设社会主义现代化国家新篇章
- 3.6.3 案例三：习近平论中国梦
- 3.6.4 案例四：“两个辛丑年的对比”刷屏，中国早已“换了人间”！
- 3.6.5 案例五：在清华当老师的职校毕业生，上了教育部发布会！
- 3.6.6 案例六：二十大代表风采丨徐梦桃：为梦想坚持，拼出冬奥冠军
- 3.6.7 案例七：“奋进新时代”主题成就展：为新征程凝聚奋进力量
- 3.6.8 案例八：中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程
- 3.6.9 案例九：小康梦、强国梦、中国梦，老百姓的“幸福梦”
- 3.6.10 案例十：实现中国梦，当代青年必须重温英烈初心
3.7 专题测试

4 专题三坚持党的全面领导

4.1 学习视频
4.2 授课课件
4.3 教学设计
4.4 热点讨论
- 4.4.1 热点讨论一：非凡十年，细数成就
- 4.4.2 热点讨论二：船重千钧，掌舵一人
- 4.4.3 热点讨论三：红心向党，勇担使命
4.5 拓展视频
- 4.5.1 《领航》逐梦先锋精华篇
- 4.5.2 【每日一习话·新的征程】坚持党的全面领导
- 4.5.3 党的领导制度体系为何摆在首位？
- 4.5.4 党章知识精粹-党的领导
- 4.5.5 多国人士：中国共产党的领导是中国取得巨大发展成就的关键
- 4.5.6 【领航中国】坚持党的全面领导开创复兴历史伟业
- 4.5.7 二十大知识点｜党的最高领导机关是什么？
- 4.5.8 让人民当家作主
- 4.5.9 为什么把“坚持党的全面领导”放在首位？
- 4.5.10 中国特色社会主义制度好在哪儿？
4.6 教学案例
- 4.6.1 案例一：青春的名义，向改革开放致敬！
- 4.6.2 案例二：中国有多安全？老外感触最深的竟是这件事
- 4.6.3 案例三：习近平论中国优势：最大优势是中国共产党领导
- 4.6.4 案例四：党是最高政治领导力量
- 4.6.5 案例五：中国特色社会主义制度是怎么得来的？
- 4.6.6 案例六：中国特色社会主义根本制度、基本制度、重要制度论析
- 4.6.7 案例七：从大江大河治理看中国特色社会主义制度优势
- 4.6.8 案例八：毛宁：中国共产党以人民为中心　深受人民爱戴和支持
- 4.6.9 案例九：中国共产党领导是中国人民实现梦想的关键
- 4.6.10 案例十：冰岛外交官眼中的中国共产党
4.7 专题测试

5 专题四坚持以人民为中心的发展思想

5.1 学习视频
5.2 授课课件
5.3 教学设计
5.4 热点讨论
- 5.4.1 热点讨论一：护佑生命健康一个都不能少
- 5.4.2 热点讨论二：着力落实就业优先
- 5.4.3 热点讨论三：湖南花垣县十八洞村：精准扶贫结出“幸福果”
5.5 拓展视频
- 5.5.1 “带货达人”习近平
- 5.5.2 历史伟业写光荣满足人民对美好生活新期待
- 5.5.3 最牵挂的人——把人民放在心中最高位置
- 5.5.4 践行嘱托十年间让各族群众都过上好日子，促进各民族共同富裕
- 5.5.5 践行嘱托十年间续写东西部协作“山海情”，推动实现共同富裕
- 5.5.6 人民就是江山
- 5.5.7 以人民为中心发展成果更多惠及民生
- 5.5.8 思想的力量有事好商量
- 5.5.9 中国人民辛勤劳动创造美好生活
- 5.5.10 【二十大代表风采】林丹：用心用情当好百姓服务员李胜利：做人民群众安全的“守护者” 张连钢：写就智慧港口建设的中国方案
5.6 教学案例
- 5.6.1 案例一：脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接
- 5.6.2 案例二：始终牢记江山就是人民、人民就是江山
- 5.6.3 案例三：始终相信人民仅仅依靠人民
- 5.6.4 案例四：人民立场是新时代弘扬历史主动精神的根本立场
- 5.6.5 案例五：山东不断实现人民对美好生活的向往
- 5.6.6 案例六：老年友好型社会建设稳步推进
- 5.6.7 案例七：持续推动人的全面发展
- 5.6.8 案例八：坚持人民至上的价值追求
- 5.6.9 案例九：推进共同富裕应处理好四对关系
- 5.6.10 案例十：我国教育面貌正在发生格局性变化
5.7 专题测试

6 专题五全面深化改革

6.1 学习视频
- 6.1.1 改革不停顿开放不止步
- 6.1.2 推进全面深化改革向广度和深度进军
- 6.1.3 构建对外开放新格局推动经济高质量发展
6.2 授课课件
6.3 教学设计
6.4 热点讨论
- 6.4.1 热点讨论一：改革开放前VS改革开放后
- 6.4.2 热点讨论二：以深化改革催生经济增长新动力
- 6.4.3 热点讨论三：改革进入深水区应该如何继续推进？
6.5 拓展视频
- 6.5.1 百年经验总结之坚持改革开放制度创新
- 6.5.2 图说改革：全面深化改革
- 6.5.3 改革开放再出发：数说中国40年GDP翻五番综合国力快速提升
- 6.5.4 百年求索全面深化改革
- 6.5.5 更高起点上谱写新时期改革开放的新篇章
- 6.5.6 一分钟四个全面——全面深化改革
- 6.5.7 从“啥都缺”到“啥都有”，改革开放创造了这些奇迹！
- 6.5.8 庄严宣告！改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招
- 6.5.9 全面深化改革的五年故事
- 6.5.10 未来中国的改革开放靠青年人
6.6 教学案例
- 6.6.1 案例一：以“理”服人｜为什么要将全面深化改革进行到底？
- 6.6.2 案例二：用好决定中国命运的“关键一招”—党的十八大以来全面深化改革持续推进述评
- 6.6.3 案例三：如何正确理解改革开放前和改革开放后两个历史时期的关系？
- 6.6.4 案例四：改革不停顿开放不止步——新时代全面深化改革开放述评
- 6.6.5 案例五：如何理解改革开放是一次伟大觉醒和伟大革命？
- 6.6.6 案例六：全面深化改革的目标任务和主要进展有哪些？
- 6.6.7 案例七：全面深化改革推动共同富裕
- 6.6.8 案例八：历史和人民怎样选择了改革开放
- 6.6.9 案例九：在改革开放史上具有里程碑意义
- 6.6.10 案例十：5分钟速览习近平谈改革开放40年
6.7 专题测试

7 专题六推动高质量发展

7.1 学习视频
- 7.1.1 树牢发展理念，营造发展氛围
- 7.1.2 深化供给改革，打造战略高地
- 7.1.3 凸显制度优势，筑牢经济基础
7.2 授课课件
7.3 教学设计
7.4 热点讨论
- 7.4.1 热点讨论一
- 7.4.2 热点讨论二
- 7.4.3 热点讨论三
7.5 拓展视频
- 7.5.1 【在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下】“两山”理念引领中国经济社会绿色转型
- 7.5.2 【在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下】中国经济高质量发展迈出新步伐
- 7.5.3 从「北京明白」到「歼20的轰鸣」……过去十年，有哪些声音和画面，让你心潮澎湃？
- 7.5.4 奋力书写新时代重庆高质量发展新篇章以新发展理念引领治蜀兴川行稳致远湖北努力建设全国构建新发展格局先行区
- 7.5.5 如何用数字量化一个国家的非凡十年？
- 7.5.6 社会主义发展史上的重大突破：建立社会主义市场经济体制
- 7.5.7 天津贯彻新发展理念，努力打造新时代改革开放新高地
- 7.5.8 为什么要推进经济高质量发展
- 7.5.9 我们走在大路上：社会主义基本经济制度的确立
- 7.5.10 喜迎二十大西藏倾力描绘高质量发展多彩画卷
7.6 教学案例
- 7.6.1 以新发展理念引领高质量发展
- 7.6.2 案例一
- 7.6.3 案例二
- 7.6.4 案例三
- 7.6.5 案例四
- 7.6.6 案例五
- 7.6.7 案例六
- 7.6.8 案例七
- 7.6.9 案例八
- 7.6.10 案例九
- 7.6.11 案例十
7.7 专题测试

8 专题七发展全过程人民民主

8.1 学习视频
- 8.1.1 全过程人民民主政治文明新形态
- 8.1.2 全过程人民民主最广泛最真实最管用
- 8.1.3 发展全过程人民民主保障人民当家做主
8.2 授课课件
8.3 教学设计
8.4 热点讨论
- 8.4.1 热点讨论一：“小院议事厅”里听民声
- 8.4.2 热点讨论二：从“最美逆行”读懂中国力量
- 8.4.3 热点讨论三：浅谈新中国式民主VS西方旧式民主
8.5 拓展视频
- 8.5.1 中国民主：广泛真实管用
- 8.5.2 习近平：发展全过程人民民主，保障人民当家作主
- 8.5.3 上海：畅通社情民意交汇点，实践全过程人民民主
- 8.5.4 全过程人民民主是怎样的民主
- 8.5.5 民主之问的中国答案
- 8.5.6 积极发展全过程人民民主
- 8.5.7 国际人士：美所谓“民主峰会”违背民主基本精神
- 8.5.8 【百姓话思想】“网红街”的背后：“全过程人民民主”的生动实践
- 8.5.9 《领航》第6集人民民主
- 8.5.10 履职五年间｜手绘长卷诠释全过程人民民主的生动实践
8.6 教学案例
- 8.6.1 案例一：发展全过程人民民主
- 8.6.2 案例二：全过程人民民主的中国实践与世界意义
- 8.6.3 案例三：从数豆豆到数字化——探访新中国第一个居委会
- 8.6.4 案例四：“让我们一起向未来”——“小院议事厅”里听民声
- 8.6.5 案例五：西藏民主改革：属于人民的胜利
- 8.6.6 案例六：民主村里话民主
- 8.6.7 案例七：赵立坚：美式民主是假民主
- 8.6.8 案例八：美国借“民主”之名行假民主反民主之实（观象台）
- 8.6.9 案例九：践行全过程人民民主，上海这样“靠大家”！
- 8.6.10 案例十：人民民主的百年探索与构建中国民主话语体系
8.7 专题测试

9 专题八全面依法治国

9.1 学习视频
- 9.1.1 法兴国兴法强国强
- 9.1.2 举旗定向纲张目举
- 9.1.3 良法善治依法治国
9.2 授课课件
9.3 教学设计
9.4 热点讨论
- 9.4.1 热点讨论一：依法治国与当代大学生
- 9.4.2 热点讨论二：“党大还是法大”十个伪命题
- 9.4.3 热点讨论三：新时代推动法治进程2021年度十大案件
9.5 拓展视频
- 9.5.1 “学习大家谈”——坚持全面依法治国的基本方略
- 9.5.2 领航——良法善治
- 9.5.3 旗帜中国青年说
- 9.5.4 中国这十年——全面依法治国
- 9.5.5 习近平法治思想专家谈（1）
- 9.5.6 习近平法治思想专家谈（2）
- 9.5.7 习近平法治思想专家谈（3）
- 9.5.8 习近平法治思想专家谈（4）
- 9.5.9 习近平法治思想专家谈（5）
- 9.5.10 习近平法治思想专家谈（6）
9.6 教学案例
- 9.6.1 全面依法治国教学案例
- 9.6.2 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循
- 9.6.3 习近平法治思想引领新时代全面依法治国纪实
- 9.6.4 一砖一瓦建设法治中国坚实大厦
- 9.6.5 中国特设社会主义法治之魂
- 9.6.6 不断夯实“中国之治”的法治根基
- 9.6.7 让公平正义的阳光照进人民心田
- 9.6.8 在共同推进上着力在一体建设上用劲
- 9.6.9 增强法治意识提高法治素质
- 9.6.10 新时代推动法治进程2021年度十大案件
- 9.6.11 全面依法治国实践取得重大进展
9.7 专题测试

10 专题九建设社会主义文化强国

10.1 学习视频
10.2 授课课件
10.3 教学设计
10.4 热点讨论
10.5 拓展视频
- 10.5.1 推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
- 10.5.2 中华优秀传统文化进校园
- 10.5.3 助企纾困，促进文旅产业复苏
- 10.5.4 掌控网络意识形态主导权，就是守护国家主权
- 10.5.5 五岳独尊泰山--世界文化和自然双遗产
- 10.5.6 我国文化产业发展壮大
- 10.5.7 文化盛宴--当北京冬奥遇上中华瑰宝
- 10.5.8 诗画中国
- 10.5.9 互联网是意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿
- 10.5.10 故宫博物院
10.6 教学案例
- 10.6.1 案例一：推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌
- 10.6.2 案例二：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂
- 10.6.3 案例三：文化自信是最基本最深沉最持久的力量
- 10.6.4 案例四：马克思主义在意识形态领域指导地位.
- 10.6.5 案例五：牢牢掌握党对意识形态工作的领导权
- 10.6.6 案例六：新时代意识形态建设必须始终做到“四个坚持”
- 10.6.7 案例七：建设具有强大凝聚力和领导力的社会主义意识形态
- 10.6.8 案例八：不断推进社会主义核心价值观建设
- 10.6.9 案例九：习近平论文化
- 10.6.10 案例十：中华优秀传统文化为新时代廉洁文化建设提供精神滋养
10.7 专题测试

11 专题十加强以民生为重点的社会建设

11.1 学习视频
- 11.1.1 民生无小事枝叶总关情
- 11.1.2 聚焦群众关切发展保障民生
- 11.1.3 深化规律认知推进社会治理
11.2 授课课件
11.3 教学设计
11.4 热点讨论
11.5 拓展视频
- 11.5.1 【二十大代表热议】二十大报告充分反映了时代要求和人民期盼
- 11.5.2 二十大代表冷晓燕：把基层工作做到群众心坎儿上
- 11.5.3 国家统计局：我国居民生活质量显著提高
- 11.5.4 摆脱贫困的奇迹
- 11.5.5 三明医改启示录
- 11.5.6 《大山的女儿》黄文秀：要做到幼有所教少有所学壮有所为老有所养
- 11.5.7 身边的变化·南京小西湖留住烟火气改出新生活
- 11.5.8 总书记考察的多民族社区的居民生活怎么样？
- 11.5.9 习近平讲述的故事｜新时代的“枫桥经验”
- 11.5.10 乡村治理微电影《我的梦想》
- 11.5.11 “网红警察”眼中的平安中国
11.6 教学案例
- 11.6.1 案例一：人民幸福社会安定
- 11.6.2 案例二：习近平论社会建设和保障民生（2022）
- 11.6.3 案例三：坚持在发展中保障和改善民生
- 11.6.4 案例四：坚持基层社会治理为了人民
- 11.6.5 案例五：在高质量发展中夯实共同富裕的基础
- 11.6.6 案例六：坚持就业优先战略：夯实民生之本增进民生福祉
- 11.6.7 案例七：【习总书记的新春足迹】梁家河村的幸福路
- 11.6.8 案例八：思想的力量从鼓山到健康中国
- 11.6.9 案例九：我的生活新变化父母的家
- 11.6.10 案例十：多元共治激发基层治理活力（新时代新作为）
11.7 专题测试

12 专题十一建设社会主义生态文明

12.1 学习视频
- 12.1.1 聚焦发展现状直面生态难题
- 12.1.2 理解丰富内涵把握生态密码
- 12.1.3 明确发展战略共建生态文明
12.2 授课课件
12.3 教学设计
12.4 热点讨论
- 12.4.1 热点讨论一：美丽中国展新颜
- 12.4.2 热点讨论二：最美一抹“中国绿”
- 12.4.3 热点讨论三：“三峡蚁工”守护长江
12.5 拓展视频
- 12.5.1 《领航》——绿水青山
- 12.5.2 非凡十年——不负青山万物生长
- 12.5.3 碧水蓝天美丽家园
- 12.5.4 珍爱地球：共建地球生命共同体
- 12.5.5 绿水青山就是金山银山
- 12.5.6 山东黄河三角洲湿地生态系统持续向好
- 12.5.7 一“碳”究竟！这里是国家生态文明试验区
- 12.5.8 习近平总书记为何屡次点赞塞罕坝精神
- 12.5.9 绿水青山绘就美丽新画卷
- 12.5.10 建设生态文明——每个人都是行动者
12.6 教学案例
- 12.6.1 案例一：生态文明建设深入推进美丽中国引领绿色转型——党的十八大以来经济社会发展成就系列报告之十五
- 12.6.2 案例二：生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计
- 12.6.3 案例三：生态文明是人类文明发展的历史趋势
- 12.6.4 案例四：习近平生态文明思想与生态文明建设
- 12.6.5 案例五：奋力谱写新时代生态文明建设新华章
- 12.6.6 案例六：浙江安吉余村：绿水青山终不负
- 12.6.7 案例七：弘扬塞罕坝精神推进生态文明建设
- 12.6.8 案例八：为新时代生态文明建设注入强劲动力
- 12.6.9 案例九：让生态文明理念和实践更好造福世界人民
- 12.6.10 案例十：争做生态文明理念的传播者和践行者
12.7 专题测试

13 专题十二建设巩固国防和强大人民军队

13.1 学习视频
- 13.1.1 顺应时代之变，筑牢强军思想
- 13.1.2 创设一流军队，锻造钢铁雄狮
- 13.1.3 保卫家国平安，守护人民安全
13.2 授课课件
13.3 教学设计
13.4 热点讨论
13.5 拓展视频
- 13.5.1 强国必须强军
- 13.5.2 筑牢强军之魂
- 13.5.3 传承红色基因
- 13.5.4 深谋战之方略
- 13.5.5 锻造胜战之师
- 13.5.6 运筹打赢之道
- 13.5.7 改革重塑重构
- 13.5.8 推进军事创新
- 13.5.9 汇聚天下英才
- 13.5.10 夯实强军之基
13.6 教学案例
- 13.6.1 海军山东舰：大国巨轮驶向深蓝
- 13.6.2 奋飞在“无人”的航迹中
- 13.6.3 “海防利剑”加速融入联合作战体系
- 13.6.4 “岭南铁骑”：固本开新矢志打赢
- 13.6.5 在党的旗帜下铸牢军魂
- 13.6.6 开创军事力量运用新局面
- 13.6.7 迈上高质量发展壮阔征程
- 13.6.8 锻造作风优良的人民军队
- 13.6.9 全面提高新时代备战打仗能力
- 13.6.10 任何时候任何情况下都做人民子弟兵
13.7 专题测试

14 专题十三全面贯彻落实总体国家安全观

15 专题十四坚持“一国两制”和推进祖国统一

15.1 学习视频
- 15.1.1 坚持一国之本，发挥两制之利
- 15.1.2 彰显港澳优势，融入发展大局
- 15.1.3 解决台湾问题，实现完全统一
15.2 授课课件
15.3 教学设计
15.4 热点讨论
- 15.4.1 热点讨论一：林郑月娥酒会致辞
- 15.4.2 热点讨论二：”一国两制“行得通、办得到、得人心
- 15.4.3 热点讨论三：我们这代人要看到统一的那一天
15.5 拓展视频
- 15.5.1 一国两制
- 15.5.2 一国与两制的关系
- 15.5.3 1997年7月1日，香港回归祖国怀抱
- 15.5.4 1999年12月20日，澳门回归祖国怀抱
- 15.5.5 改革开放初期，邓小平着眼实现国家完全统一，以超凡的智慧和胆略创造性地提出“一国两制”伟大构想
- 15.5.6 一张港币背后的“一国两制”故事
- 15.5.7 了不起的香港
- 15.5.8 香港回归祖国25年间的“首次”瞬间
- 15.5.9 【澳门回归20年】廿念澳门重温《七子之歌》
- 15.5.10 2015年11月7日，海峡两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面
- 15.5.11 推动两岸关系和平发展
- 15.5.12 必须坚定反对“台独”这一两岸关系和平发展的最大现实威胁
- 15.5.13 香港、澳门、台湾，咱们是风雨同舟的一家人
- 15.5.14 外交部：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针
- 15.5.15 领航中国丨坚持“一国两制” 迈向伟大复兴
15.6 教学案例
- 15.6.1 案例一：非凡历程——回归 25 载香江谱新篇
- 15.6.2 案例二：习近平论“一国两制”和推进祖国统一
- 15.6.3 案例三：香港是成就梦想之地
- 15.6.4 案例四：心中有“数”看香港
- 15.6.5 案例五：习近平总书记与香港的温暖故事
- 15.6.6 案例六：大数据看经济腾飞的“澳门奇迹”
- 15.6.7 案例七：支持香港、澳门融入国家发展大局
- 15.6.8 案例八：双联通共发展向未来——粤港澳大湾区建设迈出坚实步伐
- 15.6.9 案例九：香港局势由乱到治的重大转折
- 15.6.10 案例十：党的十九大以来对台工作综述
15.7 专题测试

16 专题十五推动构建人类命运共同体

16.1 学习视频
- 16.1.1 把握百年变局，明晰时代背景
- 16.1.2 关切人类命运，回答世界之问
- 16.1.3 展现大国担当，推进共同发展
16.2 授课课件
16.3 教学设计
16.4 热点讨论
- 16.4.1 热点讨论一：中国文化怎样扩大中国“朋友圈”？
- 16.4.2 热点讨论二：构建人类命运共同体的重要意义
- 16.4.3 热点讨论三：如何看待中国发展带来的世界红利？
16.5 拓展视频
- 16.5.1 《大国外交》之《大道之行》
- 16.5.2 共建“一带一路”硕果惠及世界
- 16.5.3 构建人类命运共同体
- 16.5.4 领航“一带一路”
- 16.5.5 轻舟虽晚，终回家国！
- 16.5.6 外交部：中国将为世界经济贡献更多正能量
- 16.5.7 中国建交国总数增至181个—朋友圈不断扩大
- 16.5.8 电影《万里归途》主题曲《归途有风》MV
- 16.5.9 中国特色大国外交
- 16.5.10 构建人类命运共同体
16.6 教学案例
- 16.6.1 案例一：积极践行人类命运共同体理念
- 16.6.2 案例二：共同谱写推动构建人类命运共同体的崭新篇章
- 16.6.3 案例三：RCEP扩大中国与东盟经贸“朋友圈”
- 16.6.4 案例四：一带一路建设具有发展导向
- 16.6.5 案例五：新时代中国外交的根本遵循和行动指南
- 16.6.6 案例六：习近平论中国特色大国外交（2022年）（节选）
- 16.6.7 案例七：营造公道正义、共建共享的安全格局
- 16.6.8 案例八：“一带一路”铺通共赢大道
- 16.6.9 案例九：坚定不移走和平发展带来
- 16.6.10 案例十：谱写新时代中国特色大国外交壮丽篇章
16.7 专题测试

17 专题十六全面从严治党

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