分析吸收影响因素——塔径及填料层高度的影响
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课程思政:
介绍传质单元数的计算方法时,针对不同的限定条件选择不同的计算方法,体现了解决问题过程中具体问题具体分析的哲学思想,在教学过程中让学生逐渐培养这种意识,掌握解决问题的方法,提高分析问题解决问题的能力。
一、学习目的
1.掌握填料层高度的计算;
2.掌握传质单元高和传质单元数的物理意义;
3.掌握传质单元数的确定方法。
二、学习内容




