Brief Introduction to the Course

1. The teaching aims: improvement of five abilities

2. The teaching modes: task based / student centered / group work

3. The requirements for the class: attendance / online performance / final examanation

4. The evaluation of the course study: 

    daily performance 40%（课堂表现+课后作业+线上学习）

     final examination 60% （听力20分+写译80分）

  笔试题型：

  英译汉（句型结构 / 段落翻译）

  汉译英（词组翻译  /  段落翻译）

  写作（段落写作 / 提纲写作 / 篇章写作）

Get to Know the Learners’ English Abilities

   1. How many words do you have in your memory (Chinese to English)?

家  爱  人 书  笔  车  水  山  钱  树  鞋  球  酒  电  饭  身体  生活  动物

天气  地方  时间  日期  星期  国家  语言  机器  工具  工作  商店  电影

蔬菜  水果  学校  公司  文化  历史  习俗  旅游  交通  教育  新闻  衣服   

房屋  公园  楼房  父母  孩子  自然  海洋  家具  运动  饮料  食品

2. Translate the following sentences.

1) 你去我就去。

2) 人在河边走，哪有不湿鞋。

3) 看到日出的那一刻，我的心情无比激动。

4) 好好学习，天天向上。

3. Translate the following paragraph.

It is easy to understand. We even demand difficulty for the fun in our games. We demand it because without difficulty there can be no game. And a game is a way of making something hard for the fun of it. The rules of the game are man-made difficulties. When the player ruins the fun, he always does so by refusing to play by the rules. It is easier to win at chess if you cast away all the rules at your pleasure, but the fun is in winning within the rules.