课时目标：
知识目标：1.熟练掌握词汇：will, robot, everything,paper, use, fewer, less, pollution
2. 熟练掌握以下句型：
(1) Therewill be more pollution.
(2) A: Willthere be fewer trees? B: Yes, therewill. /No, there won’t.
(3)Kids willstudy at home on computers.
(4)People will live to be 200 years old.
（5）Really？ I don’tthink so
技能目标：1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。
2. 学会运用“more, fewer,less”比较多少。情感态度：学会积极的心态去面对未来的变化。注意保护环境、爱护地球。
课前预习:
Ⅰ. 保护自然环境，减少环境污染：
近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。
Ⅱ. 请用there be句型描述我们的生活现状。例句：There is alot of pollution.
Ⅲ. 一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。
课堂学习： Before listening
1. 全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。
2. 全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。将自己课前所画图画在班内展示，讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。
3. Groupwork:小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。
Whilelistening
1. 听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。
2. 再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧! 看看谁说的多!
3. Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合1a内容，两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式：
(1)A：Will people use money in100 years?
(2)A: Will there be onecountry?
B: Yes,they will /No, they won’t。 B: Yes, there will./ No, therewon’t.
观察与思考：观察以上听力训练中所填词汇，结合1a中预测未来的句子，请你来总结：
(1) 表示将来发生的动作或情况应该用___ +____________来表达。其否定形式为___________+____________。你能写出它的疑问句式吗？_______________________
(2) There be 句型的一般将来时结构为______________________。
练习：将下列句子译成英文。
① 一百年后人们将会拥有机器人。People__________ ________robots in 100 years.
② 每样东西都将会免费吗？__________everything__________ __________?
③ 将来污染会很严重吗？ __________ __________ __________muchpollution?
(3) 其他人对将来还有哪些预言？听2a录音，选出你所听到的单词。(听录音之前，首先浏览2a各句，明确其含义)
(4) 听2b录音，选出你所听到的预言。(听录音之前，首先浏览2b各句，明确其含义。
（5） 再听一遍录音，完成下面的对话。
Woman: OK, now I want to hear everyone’spredictions about the future.
Girl 1: Well, I think there will be ___________ ___________.
Woman: More people? OK. What else?
Boy 1: Ipredict that there will be ________ ___________ ___________.
Woman: I hope not!
Girl 2: Well, I think there will be ___________ ___________.
Woman: You do?
Girl 2: Yes, people will use the subways more.
Woman: That’s a great idea. Let’s hear anotherprediction.
Boy 2: There will be ____ _____.
Woman: That will be good for the earth!
Girl1: Ithink there will be _______ _____. I think cities will be really big andcrowded.
观察与思考：根据所填内容，请你来总结一下：
(1) fewer译为______，是______的比较级，修饰___________(复数/不可数) 名词。
(2) less译为_______，是__________的比较级，修饰______ (复数/不可数)名词。
(3) more译为______，是_______或______的比较级，修饰_____(复数/不可数)名词
Now |
In 100 years |
600 houses |
1000 houses |
a lot of pollution |
almost no pollution |
seven schools |
two schools |
a little clean water |
a lot of clean water |
a lot of snow |
a little snow |
six movie theaters |
two movie theaters |
练习：根据表格内容，用fewer,
less, more填空。
In 100 years…
There will be _________ houses.
There will be __________pollution.
There will be __________ schools.
There will be ___________clean water.
There will be ___________snow.
There will be _________movie theaters.
7. 模仿秀：跟读录音，注意模仿每个人进行预测时的语音语调。
After listening
1. Pairwork:借助2c的对话形式，结合2b内容，两人一组，练习对话。
2. Pairwork: 借助2c的对话形式，结合自己对未来的预测，两人一组，试着做一组新对话。
知识巩固 Ⅰ. 将下列句子译成英语。
1. 明天的城市汽车会更少，地铁会更多。
There _____ ______ _______cars and_________subways in the city.
2. 城市的污染会更少，人口会更多。
There _________ ________ __________ _________ morepeople in the city tomorrow.
4. 这位老人非常健康，他可以活到100多岁。
The old man is very healthy, he can __________________ ________ over 100 years old.
Ⅱ. 仿照例句改写句子。
1. I feelsick today. (be better tomorrow) I’ll be better tomorrow.
2. Gina hassix classes today.(have a lot of homework tonight)________________________
3.I’mtirednow(sleeplater)________________________________
4. My parentsneed a new car. (buy one soon)_________________________
5. We can’tleave right now. (leave a little later)______________
6. Theweather is awful today. ________________
课堂反思： 1. 我们用___________时态对将来进行预测，其结构为____________。当我们说“将会有……”时，我们用_______。
2. 归纳形空词more、fewer和less的用法。
单词 |
汉意 |
原型 |
修饰 |
更多的 |
many和much |
可数名词的复数或者不可数名词 | |
fewer |
更少的 | ||
更少的 |
little |
家庭作业 ：
Ⅰ.熟练掌握“more，fewer ，less”的用法。
Ⅱ. 发挥你的想象力，仿照本课的核心句型，用10句话描述一百年后的世界。然后将你的描述写下来。
Ⅲ. 依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。
