大学英语 （提高篇1）

桑晓丽

目录

  • 1 College life: challenges and opportunities
    • 1.1 教案
    • 1.2 第一二课时
    • 1.3 第三四课时
    • 1.4 章节测验
  • 2 Unit 2 Be yourself, be happy
    • 2.1 教案
    • 2.2 第一二课时
    • 2.3 第三四课时
    • 2.4 章节测验
  • 3 Unit 3 A journey of discovery
    • 3.1 教案
    • 3.2 第一二学时
    • 3.3 第三四学时
    • 3.4 章节测试
  • 4 Unit 4 The art of living
    • 4.1 教案
    • 4.2 第一二学时
    • 4.3 第三四学时
    • 4.4 章节测试
  • 5 Unit 5 A taste of culture
    • 5.1 教案
    • 5.2 第一二学时
    • 5.3 第三四学时
    • 5.4 章节测试
  • 6 Unit 6 Future or fiction?
    • 6.1 教案
    • 6.2 第一二学时
    • 6.3 第三四学时
    • 6.4 章节测试
  • 7 Unit 7 More than trends
    • 7.1 第一至四学时
    • 7.2 章节测试
  • 8 Unit 8 Career 2.0
    • 8.1 第一至四学时
    • 8.2 章节测试
第三四学时
  • 1 教案
  • 2 课程学习
  • 3 课后学习清单

第三、四学时                                   

 

教学步骤

 		 

内容

 		 

教学设计理念

 		 

思政设计理念

 
 

课前

 		 

学生依据教师发布的第一、二学时课后任务清单进行复习、写作及练习。

 		 

为单元产出任务：科技进步带来的问题与应对策略的写作提供语言、内容、结构方面的积累（促成）

 		 

 

 

培养自学意识，

 

养成复习习惯。

 
 

课中

 		 

第3学时

 		 

1. 检查单词识记及知识点掌握情况

 		 

 

 

积累词汇、表达、句型、写作手法（促成）

 

 

 
 

2. 课文梳理（Paras. 8-12）

 

针对课文进行问题思考

 		 

体会科技进步带来的积极作用。

 
 

3. 写作技巧：

 

How to write a  problem-solution essay?

 		 

以写作为依托，

 

提高学生综合素养

 
 

4. iExplore 2 Information security in the physical world 主题解读及讨论: 

In your opinion, is the development of  science and technology more of a blessing or a curse? 

Give examples to  support your 

argument.

 		 

 

 

讨论科技发展带来的利与弊，为单元产出任务搭建脚手架（评价、促成）

 		 

审辨科技，增强网络安全意识。

 
 

5. 小结与作业

 		 

（促成）

 		 

辩证看待事物，提高问题解决能力。

 
 

课后

 		 

完成写作及其他作业

 		 

（评价）