2021级药学院

马炜娜

目录

  • 1 Unit1 iexplore1
    • 1.1 开学第一课
    • 1.2 课程内容介绍
    • 1.3 In class learning
      • 1.3.1 New words learning
      • 1.3.2 Time back machinary
      • 1.3.3 What are suggestions for students and parents
      • 1.3.4 Language points
      • 1.3.5 Assignments
    • 1.4 After class
      • 1.4.1 How to make a successful seech
      • 1.4.2 Extention reading
  • 2 Unit2  iexplore1 Stopping"should"shaming
    • 2.1 Before class
      • 2.1.1 New words  learning
      • 2.1.2 Read the text
    • 2.2 In class
      • 2.2.1 Lead-in
      • 2.2.2 Text analysis
      • 2.2.3 Vocabulary learning strategy
      • 2.2.4 Translation skill
    • 2.3 After class:critical thinking
    • 2.4 Assignment
  • 3 Unit 3 Tales of a second grade traveler
    • 3.1 Lead-in
      • 3.1.1 Scenario
      • 3.1.2 Discusssion about where your travel bug began
    • 3.2 New words learning
    • 3.3 Text analysis
    • 3.4 Language focus
    • 3.5 Writing  technique
    • 3.6 Transaltion skill
    • 3.7 Exercises check
    • 3.8 Listening comprehension
  • 4 Unit4 Sharing the millennial way
    • 4.1 Discussion about millennials
    • 4.2 New words learning
    • 4.3 Listening comprehension
    • 4.4 In class learning
      • 4.4.1 Something about sharing economy
      • 4.4.2 能力拓展：Discussion: Shared bike graveyard
      • 4.4.3 课程思政：缅甸企业家的启发
      • 4.4.4 Text analysis
      • 4.4.5 能力拓展：中国的共享经济
      • 4.4.6 Writing technique
      • 4.4.7 Translation skill
      • 4.4.8 Assignment
      • 4.4.9 补充资源
  • 5 On cuisine and culture
    • 5.1 Before class
      • 5.1.1 iPrepare  单元主题导入资源
      • 5.1.2 New words learning
      • 5.1.3 Text reading
    • 5.2 In class learning
      • 5.2.1 Text structure analysis
      • 5.2.2 课程思政要点
      • 5.2.3 Languge focus
      • 5.2.4 Sharpening your skills
      • 5.2.5 Summary
    • 5.3 新建课程目录
After class:critical thinking

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课文讲解补充资源

英语文章 | 大学正慢慢成为过去吗

Are universities slowly becoming a thing of the past？

科学技术的进步能不能让大学逐渐消亡？大学的人才培养目标是什么？怎么认识大学教育？文章表达了不管科技多么先进社会总会有大学一席之地的观点，认为大学可以将年轻人培养成健全的社会成员，为学生创造同伴共同体，并提供他们探索自我的环境。


资源获取地址：

https://docs.qq.com/pdf/DRkFwWGdWWENlblRM