第四章  天然水的pH和酸碱平衡

 

一、教学目的及要求

在第三章的气体溶解理论基础上，要求学生重点掌握二氧化碳系统组成及其相关理论。

二、知识点分析

1、        天然水的pH；

2、水中二氧化碳系统的组成与平衡；

3、水中硫化氢和硼酸的电离平衡；

4、二氧化碳系统的综合管理；

三、教学方法及教学手段

面授+线上，PPT+板书+课堂讨论+课后作业。

四、教学内容与教学设计

1、按照上述知识点安排教学内容；

2、本章是全课程的重点核心内容，各知识点均要求同学掌握；

3、          从系统的组成复习碱度、硬度等概念；从缓冲容量的求算带出天然水的pH及缓冲容量等内容；从各分量的求算引申至水体二氧化碳系统的调控，包括pH、碱度、缓冲能力等的调控原理等。

4、本章作业主要二氧化碳系统各分量的求算和pH的调整计算等。

五、课后思考题

1、二氧化碳体系包括哪些组成与化学平衡？这些平衡之间有何关系？

2、水生生物活动是如何影响二氧化碳体系中各项化学平衡的？

3、天然水体有哪些缓冲体系？它们是如何发挥作用的？天然水体的缓冲容量是指什么？水中CO₂—HCO₃^-—CO₃^2-系统的缓冲容量受到哪些因素的影响？

4、影响天然水体pH的因素有哪些？

5、pH的生态学意义如何？

6、海水为何呈现弱碱性？

六、课后作业（泛雅平台）

1、二氧化碳系统各分量的求算，pH调整方程式的应用

2、查阅循环水养殖水体中的二氧化碳产生规律和去除方法并总结。

3、登录中国慕课预习。