1. 掌握大数据应用平台的基本操作；                                                              

2. 掌握大数据管理与应用基本内容。
   

1. 案例背景

伴随着互联网的发展，人们的日常生活已经越来越离不开网络。在高校中，网络极大的便利了学生的日常学习与生活，包括资料查找、聊天、点餐、购物、视频、游戏等。

一方面网络上的信息良莠不齐，另一方面由于学生群体思想活跃、单纯明辨是非能力差、自控力欠缺，在网络带来便利的同时，也带来了一系列问题和风险，严重影响了学生的健康成长，给学校带来了很大的管理负担和舆论压力。

部分学生由于自制力差，沉迷于网络游戏，严重影响了学业和身心健康；部分学生明辨是非能力差，通过网络进行一些黄赌毒等违法行为、传播不良言论，造成严重的社会影响甚至引发法律问题。

网络是一把“双刃剑”, 学校要加强网络的两面性宣传。社会、学校、家庭应给予学生更多的鼓励和引导,真正使网络成为对学生进行素质教育的又一个有效途径。

案例从学生上网时间规律进行分析，把握学生上网情况，根据学生上网规律进行有效引导，使网络成为学生成长的助力。

2. 案例意义

感知学生整体沉迷网络情况，管控学生上网时间能够有效引导学生上网行为。让学生向着良性上网发展，使网络成为学生成长的助力。

网络在带给学生便捷的同时，也影响了他们的学习和生活。对大学生的不良网络行为的正确引导，清楚认识网络在生活中扮演的角色，最大限度利用网络，使其为学生所用，从而为大学生活注入正能量。

3. 业务图

4. 案例目标

该案例通过对学生上网数据的科学分析，我们可以了解并掌握大学生用网行为的各项特征，对其网络偏差行为进行正确的教育引导，对其利用网络资源进行学习交流的行为进行科学的合理的规划。从而丰富大学生的课余生活，树立其正确的价值观念和道德准则，使大学生形成健康、科学的用网习惯