表演理论与技巧

张静

目录

  • 1 课程思政教学设计
    • 1.1 新版《表演基础》说课
    • 1.2 《表演基础-身体表现力之眼神感知》课程思政教学展示视频
  • 2 2021新版课程介绍
    • 2.1 新版《表演基础》说课
    • 2.2 新版《表演基础》课堂实录—动物模拟训练（1）-动物观察
  • 3 2020年 课程介绍
    • 3.1 2020年《表演基础》说课
    • 3.2 2020年《表演基础》课堂实录—注意力
    • 3.3 表演大师陈道明传授演技
    • 3.4 红色精神文化建设剧团演出图片展
    • 3.5 学生剧组实践演绎展示
  • 4 《表演基础》教学成果展
    • 4.1 思政教学成果优秀戏剧作品（获奖篇）
    • 4.2 思政教学成果优秀戏剧作品（时事热点篇）
    • 4.3 思政教学成果优秀作品诵读展
    • 4.4 美育教学成果优秀戏剧作品（亲情篇）
    • 4.5 美育教学成果优秀作品诵读展
    • 4.6 美育教学剧本作品展
    • 4.7 美育教学教师诵读作品展
  • 5 表演概述
    • 5.1 表演艺术的界定
    • 5.2 表演艺术的特性
    • 5.3 戏剧表演与影视表演的异同
    • 5.4 演员的素质
    • 5.5 中国话剧的基本常识
    • 5.6 教案
    • 5.7 章节测验
    • 5.8 课后作业
  • 6 表演基础元素训练
    • 6.1 注意力
    • 6.2 斯氏的松弛与控制
      • 6.2.1 心理上的集中
    • 6.3 真实感与信念感
      • 6.3.1 开发自然的感知技巧
      • 6.3.2 发掘最自然、最独特、最真实的反应
      • 6.3.3 追求自由创作的状态
      • 6.3.4 开启角色创造的技巧之门
    • 6.4 想象力
      • 6.4.1 想象力创作中存在的问题
    • 6.5 观察与模仿
      • 6.5.1 照镜子练习
      • 6.5.2 人物的模仿练习
        • 6.5.2.1 人的一生练习
    • 6.6 身体表现力
      • 6.6.1 学会让身体自由说话
    • 6.7 语言表现力
      • 6.7.1 呼吸1
      • 6.7.2 呼吸2
      • 6.7.3 共鸣
      • 6.7.4 停连
    • 6.8 基础元素在人物塑造中的运用
    • 6.9 教案
    • 6.10 章节测验
    • 6.11 课后作业
    • 6.12 实践训练作业展
  • 7 表演核心元素训练
    • 7.1 行动的三要素
    • 7.2 怎样掌握舞台行动
    • 7.3 行动与规定情境
    • 7.4 行动中的交流与适应
    • 7.5 行动的速度与节奏
    • 7.6 行动排演案例分析
    • 7.7 行动实践综合训练作业展
  • 8 形体表现力拓展训练
    • 8.1 小丑哑剧训练
    • 8.2 小丑哑剧训练教学要求
    • 8.3 小丑哑剧实践作品
    • 8.4 形体戏剧
      • 8.4.1 让身体展现生命密码
      • 8.4.2 不同于舞剧的形体戏剧
      • 8.4.3 一种独特的戏剧新品种
    • 8.5 形体戏剧实践作品（1）
    • 8.6 形体戏剧实践作品（2）
  • 9 根植扎实的基本功——动物模拟训练
    • 9.1 动物模拟的教学目的
    • 9.2 动物模拟训练价值
    • 9.3 动物模拟第一阶段——动物观察
    • 9.4 动物模拟第二阶段——动物社会
    • 9.5 动物模拟实践作品（1）
    • 9.6 动物模拟实践作品（2）
    • 9.7 动物模拟实践作品（3）
    • 9.8 动物模拟实践作品（4）
    • 9.9 儿童剧剧本作品
  • 10 打下人物形象的烙印——观察生活练习
    • 10.1 观察生活练习的理念
    • 10.2 观察生活的方法
    • 10.3 人物模拟的方法
    • 10.4 观察生活练习
    • 10.5 生活讲述小品
    • 10.6 教案
    • 10.7 实践训练作品（1）
    • 10.8 实践训练作品（2）
  • 11 人物形象的创作过程
    • 11.1 人物形象塑造应遵循的四个原则
    • 11.2 人物形象塑造应掌握的流程
    • 11.3 实践训练作品
  • 12 艺术小品作品展
    • 12.1 艺术小品作品展（1-2020年）
    • 12.2 艺术小品作品展（2-2021年）
  • 13 人物塑造综合创作
    • 13.1 影视剧、小说改编注意事项
    • 13.2 人物塑造中戏剧动作的构成
    • 13.3 人物塑造中戏剧动作的特性
    • 13.4 戏剧剧本创作中的步骤
    • 13.5 戏剧情境的构成要素
    • 13.6 戏剧场面及构成因素
    • 13.7 人物塑造综合创作课件
  • 14 儿童剧目创作基础
    • 14.1 当代儿童剧的基本含义
    • 14.2 儿童剧的诞生与发展
    • 14.3 儿童剧受众的界定
    • 14.4 儿童剧受众的特点
    • 14.5 儿童剧的共性特点
    • 14.6 儿童剧的教育意义
    • 14.7 儿童剧的美学意义
    • 14.8 儿童剧创作的基本原则
    • 14.9 儿童剧题材的基本分类
    • 14.10 儿童剧常用的结构方式
    • 14.11 儿童剧结构的一般原则
    • 14.12 儿童剧中的典型人物及特点
    • 14.13 儿童剧语言技巧及特点
    • 14.14 戏剧冲突的概念
    • 14.15 戏剧冲突的来源
  • 15 有声儿童寓言故事创作展
    • 15.1 语言表现力—-有声儿童寓言创作（一）
    • 15.2 语言表现力—有声儿童寓言创作（二）
    • 15.3 语言表现力—有声儿童寓言创作（三）
  • 16 有声儿童动漫配音创作展
    • 16.1 语言表现力—有声儿童动漫配音（一）
    • 16.2 语言表现力—有声儿童动漫配音（二）
  • 17 语言表现力之影视作品配音展
    • 17.1 经典片段—你好，疯子
    • 17.2 影视作品配音创作
    • 17.3 感染力之哭笑声创作
    • 17.4 作品朗诵秀
  • 18 戏剧表演汇演剧目展
    • 18.1 话剧《戏》
    • 18.2 话剧改编《想吃麻花现给你拧》
    • 18.3 小说改编话剧《北方有佳人》
    • 18.4 电影改编话剧《夏洛特烦恼》
    • 18.5 小品《话癌》
    • 18.6 面朝大海 春暖花开
    • 18.7 特殊模特队
  • 19 影视表演创作作品展
    • 19.1 剧情片——夏日终曲
    • 19.2 剧情片——做局
    • 19.3 剧情片——该死的职业病
    • 19.4 剧情片——扁菜
    • 19.5 剧情片——撑伞也是雨中人
    • 19.6 剧情片——长明灯
    • 19.7 剧情片——醉后惊喜
    • 19.8 剧情片——无穷
  • 20 戏剧表演拓展资料
    • 20.1 乌镇戏剧节青年竞演经典片段
      • 20.1.1 鸡兔同笼
      • 20.1.2 静止
      • 20.1.3 两只狗的生活意见
      • 20.1.4 嘀嗒
  • 21 语言表现力——拓展资料参考
    • 21.1 白杨礼赞
    • 21.2 丑石
    • 21.3 第一场雪
    • 21.4 读书人是幸福人
    • 21.5 国家荣誉感
    • 21.6 可爱的小鸟
2020年《表演基础》课堂实录—注意力