中学生物学微格教学技能训练

唐琳 郑玲 李勇慧 王育娜 刘飞 袁聪颖

目录

  • 实训前的准备
    • ● 实训前的准备
    • ● 《生物学教学技能微格训练》电子教材（密码：yn21）
    • ● 《中学生物学微格教学技能训练》教学大纲
    • ● 义务教育生物学课程标准（2022年版）
    • ● 普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)
  • 绪论
    • ● 绪论
    • ● 微格教案格式及参考样例
    • ● 教学技能评价表
    • ● 《中学生物学微格教学技能训练》综合授课评价标准
  • 课件制作
    • ● 课件制作——五原则
    • ● 课件制作——三技术
    • ● 微格教学课件-参考样例
  • 实训一——语言技能
    • ● 语言技能概述
    • ● 语言技能的设计及案例分析
    • ● 语言技能的应用原则（一）
    • ● 语言技能的应用原则（二）
  • 实训二——板书技能
    • ● 板书技能概述
    • ● 板书技能类型及案例分析（一）
    • ● 板书技能类型及案例分析（二）
    • ● 板书技能的应用原则
  • 实训三——导入技能
    • ● 导入技能概述
    • ● 导入技能类型及案例分析（一）
    • ● 导入技能类型及案例分析（二）
    • ● 导入技能类型及案例分析（三）
    • ● 导入技能的应用原则
  • 实训四——讲解技能
    • ● 讲解技能概述
    • ● 讲解技能的组成
    • ● 讲解技能类型及案例分析（一）
    • ● 讲解技能类型及案例分析（二）
    • ● 讲解技能的应用原则
  • 实训五——提问技能
    • ● 提问技能概述
    • ● 提问技能的构成要素和课堂提问过程
    • ● 提问技能类型及案例分析（一）
    • ● 提问技能类型及案例分析（二）
    • ● 提问技能的应用原则
  • 实训六——演示技能
    • ● 演示技能概述
    • ● 按演示对象分类的演示设计
    • ● 按演示过程分类的演示设计
    • ● 演示技能的应用原则
    • ● 演示技能（花的结构）案例及点评
  • 实训七——变化技能
    • ● 变化技能概述
    • ● 教态变化类型
    • ● 教学媒体的变化和师生互动的变化
    • ● 变化技能的设计及案例分析
    • ● 变化技能的应用原则
  • 实训八——结束技能
    • ● 结束技能概述
    • ● 结束技能的设计及案例分析（一）
    • ● 结束技能的设计及案例分析（二）
    • ● 结束技能的应用原则
  • 实训九——强化技能
    • ● 强化技能概述
    • ● 强化技能的类型及设计（一）
    • ● 强化技能的类型及设计（二）
    • ● 强化技能的应用原则
    • ● 新建课程目录
  • 实训十——组织技能
    • ● 组织技能概述
    • ● 组织技能类型及案例分析（一）
    • ● 组织技能类型及案例分析（二）
    • ● 组织技能类型及案例分析（三）
    • ● 组织技能的应用原则
  • 拓展观摩案例库
    • ● 全国师范生教学技能大赛
    • ● “华文杯”优秀教案合集
    • ● 河南省师范生教学技能大赛
    • ● 名师优质课及教学片段
    • ● 生物学教学动画素材
    • ● 教师资格证面试
普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)