课程考核
（一）成绩评定办法
1.总成绩评定
期末总成绩=课堂测试（15%）+课后作业（10%） +课堂表现（15%）+期末考试（60%）
2.过程成绩评定方法
（1）课堂测试成绩（15分）：围绕课程的学习目标进行课堂测试设计。
| 评价等级 | 成绩（按百分制计算） | 标准 |
| 优秀 | 90分以上 | 1.对所涉及到的考核内容回答完全正确、结构清晰； 2.对所学基础知识全面掌握，并能结合具体实际情况进行分析，达到对所学知识的灵活运用； 3.具备良好的学校体育学的逻辑思维能力。 |
| 良好 | 70-89分 |
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| 及格 | 60-69分 | 1.对所涉及到的考核内容回答较为正确，有一定的逻辑结构； 2.基本掌握所学的基础知识，有一定运用的能力； 3.有一定的学校体育学的思维能力。 |
| 不及格 | 60分以下 | 1. 对所涉及到的考核内容回答完全不正确，结构混乱； 2. 掌握零星的学校体育学的基础知识，且不能灵活运用； 3. 不具备学校体育学的逻辑思维能力。 |
（2）课后作业（10分）：每学期每位同学批改作业2次，每次给0—5分，不出现负分，所得成绩直接计入期末成绩。
（3）课堂表现（课堂讨论与展示）（15分）：通过学生在课堂上的表现如小组讨论过程表现或回答教师提问或主动参与课堂等，任课教师根据课时安排与班级人数，可选择一种或多种形式对学生进行相关能力评价。
| 评价等级 | 成绩（按百分制计算） | 标准 |
| 优秀 | 90分以上 | 1.课堂上积极主动，课堂笔记完整，且具有较强的运用所学课程知识分析和解决问题的能力； 2.能流畅和规范的用口头语言与肢体语言传递信息 |
| 良好 | 70-89分 | 1.课堂上积极主动，课堂笔记较为完整，有较好的运用所学课程知识分析和解决问题的能力； 2.能较为流畅和规范的用口头语言与肢体语言传递信息 |
| 及格 | 60-69分 | 1.课堂上主动性一般，课堂笔记有缺失，有一定运用所学课程知识分析和解决问题的能力； 2.能够用较为清晰的口头语言与肢体语言传递信息 |
| 不及格 | 60分以下 | 1.课堂上缺乏主动性，课堂笔记缺失，且运用所学课程知识分析和解决问题的能力较弱； 2.传递信息的口头语言与肢体语言不清晰，逻辑混乱。 |
3.期末成绩评定方法
（1）期末考试方式：闭卷考试。主要考察学生对本课程的基础理论和基础知识的理解与运用等。卷面成绩为总分为100分，学生最终得分按卷面成绩分数*60%计入总成绩；
（2）期末总成绩评价标准
| 评价等级 | 成绩 | 标准 |
| 优秀 | 90分以上 | 1.学习态度端正，能够积极参与课堂讨论，认真完成课堂笔记； 2.全面系统掌握学校体育学的基础知识，并且能灵活运用； 3.有正确的科学体育课程观与体育教师意识； 4.具备良好的学校体育学的逻辑思维能力和语言表达能力，对具体学校体育学相关现象和问题能够进行分析，且有自己的见解。 |
| 良好 | 70-89分 | 1.学习态度较为端正，能够比较积极参与课堂讨论，认真完成课笔记； 2.较为系统掌握学校体育学的基础知识，并且能灵活运用； 3.有正确的科学体育课程观与体育教师意识； 4.具备较好的学校体育学的逻辑思维能力和语言表达能力，对具体学校体育学相关现象和问题能够进行分析。 |
| 及格 | 60-69分 | 4.能够关注课堂，能较好完成课堂笔记； 5.基本掌握学校体育学的基础知识，有一定运用的能力； 6.有较好的体育课程观和体育教师意识； 7.有一定的学校体育学的逻辑思维能力，但解决实际问题的能力较弱。 |
| 不及格 | 60分以下 | 4. 对该门课程的学习态度不端正，不参与课堂讨论，完成课堂笔记较差； 5. 掌握零星的学校体育学的基础知识，且不能灵活运用； 6. 不具备学校体育学的逻辑思维，不能运用学校体育学的相关知识对具体现象和 问题进行分析。 |
