本讲主要内容从教育心理学与脑科学、认知神经科学的研究结论和认知神经科学的研究启示三个方面展开：

第一节 教育心理学与脑科学

第二节 认知神经科学的研究结论

（1）关于能力

（2）关于学习

（3）关于动机

（4）关于教学

第三节 认知神经科学的研究启示

（1）影响教育心理学

（2）产生教育心理学观点

（3）接受教育心理学

学习，认知观，脑科学