本章导学
上一节
下一节
本讲主要内容从智力理论与教育、创造力与教育两个方面展开：
第一节 智力理论与教育
（1）智力与教育
（2）现代智力理论
第二节 创造与教育
（1）创造力的含义
（2）影响创造力的因素
（3）培养学生的创造力
智力，创造
胡谊 华东师范大学 教授
目录
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1 第一章 教育心理学概述
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1.1 本章导学
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1.2 第一节 教育心理学概述
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1.3 本章试题
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2 第二章 认知发展
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2.1 本章导学
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2.2 第一节 认知发展
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2.3 本章试题
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3 第三章 社会和情感发展
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3.1 本章导学
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3.2 第一节 社会和情感发展
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3.3 本章试题
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4 第四章 智力与创造力
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4.1 本章导学
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4.2 第一节 智力与创造力
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4.3 本章试题
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5 第五章 特殊学生
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5.1 本章导学
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5.2 第一节 特殊学生
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5.3 本章试题
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6 第六章 学习的行为主义观
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6.1 本章导学
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6.2 第一节 学习的行为主义观
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6.3 本章试题
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7 第七章 学习的认知观：信息加工
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7.1 本章导学
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7.2 第一节 学习的认知观：信息加工
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7.3 本章试题
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8 第八章 学习的认知观：信息本质
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8.1 本章导学
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8.2 第一节 学习的认知观：信息本质
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8.3 本章试题
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9 第九章 学习的认知观：个体建构
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9.1 本章导学
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9.2 第一节 学习的认知观：个体建构
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9.3 本章试题
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10 第十章 学习的认知观：脑科学视角
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10.1 本章导学
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10.2 第一节 学习的认知观：脑科学视角
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10.3 本章试题
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11 第十一章 学习的社会文化观
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11.1 本章导学
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11.2 第一节 学习的社会文化观
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11.3 本章试题
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12 第十二章 复杂认知：问题解决与专长
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12.1 本章导学
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12.2 第一节 复杂认知：问题解决与专长
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12.3 本章试题
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13 第十三章 复杂认知：策略与迁移
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13.1 本章导学
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13.2 第一节 复杂认知：策略与迁移
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13.3 本章试题
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14 第十四章 复杂情感：动机心理
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14.1 本章导学
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14.2 第一节 复杂情感：动机心理
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14.3 本章试题
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15 第十五章 复杂情感：态度心理
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15.1 本章导学
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15.2 第一节 复杂情感：态度心理
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15.3 本章试题
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16 第十六章 复杂行为：知觉与动作
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16.1 本章导学
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16.2 第一节 复杂行为：知觉与动作
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16.3 本章试题
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17 第十七章 教学心理
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17.1 本章导学
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17.2 第一节 教学心理
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17.3 本章试题
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18 第十八章 教师心理
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18.1 本章导学
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18.2 第一节 教师心理
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18.3 本章试题
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