数字化学习

吴良昭

目录

  • 1 数字化时代的有效学习
    • 1.1 课程概述
    • 1.2 认识学习
    • 1.3 了解自己的学习
    • 1.4 学习理论
    • 1.5 扩展阅读：《数字化生存》
    • 1.6 扩展阅读：《哈佛积极心理学笔记 哈佛教授的幸福处方》
    • 1.7 扩展案例：互联网思维与数字化生活
    • 1.8 扩展案例：微信生活应用
    • 1.9 讨论：学习行为反思
    • 1.10 本章小测
  • 2 个人知识管理
    • 2.1 认识知识
    • 2.2 懂得个人知识管理
    • 2.3 小王的个人知识管理之路
    • 2.4 案例：快捷访问程序和文件
    • 2.5 案例：管好网络空间（收藏夹）
    • 2.6 案例：一封电子邮件看网络礼仪
    • 2.7 案例：告别零乱——桌面整理术
    • 2.8 扩展阅读：《数字化时代的个人知识管理》
    • 2.9 扩展阅读：《实用礼仪学》
    • 2.10 讨论：我的个人知识管理技巧
    • 2.11 讨论：计算机桌面整理软件
    • 2.12 本章小测
  • 3 知识获取与整理
    • 3.1 搜索引擎的使用
    • 3.2 文献检索
    • 3.3 文献管理
    • 3.4 快速搜索——本地搜索神器
    • 3.5 记录灵感——mark云笔记
    • 3.6 讨论：如何快速查找文件？
    • 3.7 讨论：如何记录笔记？
    • 3.8 本章小测
  • 4 思维导图支持知识整理和思维启发
    • 4.1 思维导图的概要介绍
    • 4.2 利用XMind制作思维导图
    • 4.3 利用百度脑图在线制作思维导图
    • 4.4 思维导图用于记录笔记
    • 4.5 思维导图用于制定计划
    • 4.6 扩展视频：TED｜团队合作与烤面包
    • 4.7 讨论：喜欢用什么软件绘制思维导图？
    • 4.8 讨论：碰到关于思维导图的问题？
    • 4.9 本章小测
  • 5 知识分享：PPT结构化思维
    • 5.1 PPT的内涵
    • 5.2 结构化思维形象化表示的案例
    • 5.3 金字塔原理指导下的PPT设计
    • 5.4 制作演示文稿的模版
    • 5.5 编辑和应用版式
    • 5.6 建立演示文稿的导航系统和结构
    • 5.7 演示文稿放映
    • 5.8 扩展阅读：《金字塔原理 思考、写作和解决问题的逻辑》
    • 5.9 讨论：下载模板的经验分享
    • 5.10 讨论：制作过程中的问题和解决方法分享
    • 5.11 本章小测
  • 6 知识分享：PPT形象化表示
    • 6.1 PPT中的基本要素
    • 6.2 智能图表SmartArt
    • 6.3 让PPT动起来
    • 6.4 PPT插件的安装和使用
    • 6.5 扩展阅读及视频
    • 6.6 讨论：形状的灵活应用
    • 6.7 讨论：征集好动画效果
    • 6.8 本章小测
  • 7 知识分享：微视频的设计与制作
    • 7.1 手机短视频制作：美拍
    • 7.2 MG动画制作：万彩动画大师
    • 7.3 转换视频格式：格式工厂
    • 7.4 视频剪辑：快剪辑
    • 7.5 拓展学习：制作手绘动画微视频
    • 7.6 拓展学习：CrazyTalk——让人物图片开口说话
    • 7.7 讨论：微视频拍摄与剪辑软件分享
    • 7.8 讨论：微视频设计与制作思路
  • 8 参考文献及本课程版权声明
    • 8.1 参考文献
    • 8.2 本课程版权声明
扩展视频：TED｜团队合作与烤面包

演讲人：Tom Wujec

题目：Got a wicked problem? First, tell me how you make toast

来源：https://v.qq.com/x/page/c0567pz2q3k.html（腾讯视频）；https://www.ted.com/talks/tom_wujec_got_a_wicked_problem_first_tell_me_how_you_make_toast/transcript#t-14757（TED网站）；2013年