形势与政策
王国萍
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1 “一带一路”的逻辑起点与背景
1.1 “一带一路”建设是传承和发扬丝路精神的需要
1.2 PPT
1.3 “一带一路”建设是全面深化改革和扩大对外开放的需要
1.4 章测试
2 “一带一路”的空间布局
2.1 “一带一路”的空间布局
2.2 PPT
2.3 章测试
3 “一带一路”的合作模式
3.1 “一带一路”的合作模式
3.2 PPT
3.3 章测试
4 开放理念与“一带一路”
4.1 开放理念与“一带一路”
4.2 PPT
4.3 章测试
5 “一带一路”的全球化意义
5.1 全球化及其当下特点
5.2 “一带一路”为全球化注入了新的生机与活力
5.3 PPT
5.4 章测试
6 “一带一路”的传统文化底蕴
6.1 一带一路的传统文化底蕴
6.2 章测试
7 中国传统诗词中的“一带一路”
7.1 传统诗词中的一带一路
7.2 章测试
8 “一带一路”何为?
8.1 一带一路,何为?⑴
8.2 一带一路,何为?⑵
8.3 PPT
8.4 章测试
9 “一带一路”中的法治护航
9.1 一带一路中的法治护航
9.2 章测试
10 “一带一路”建设面临的挑战
10.1 一带一路面临的挑战
10.2 章测试
11 “一带一路”——改变生活
11.1 一带一路的改变生活
11.2 章测试
12 “全球治理”的历史逻辑及理论内涵
12.1 中国参与全球治理的历史阶段
12.1.1 中国参与全球治理的历史阶段⑴
12.1.2 中国参与全球治理的历史阶段⑵
12.1.3 中国参与全球治理的历史阶段⑶
12.2 中国参与全球治理的特点
12.3 主题讨论
12.4 资料阅读
12.5 章测试
13 从西方治理到中国治理
13.1 何为全球治理体系?
13.2 西方治理与全球治理
13.3 百年未有之大变局
13.3.1 百年未有之大变局⑴
13.3.2 百年未有之大变局⑵
13.4 主题讨论
13.5 资料阅读
13.6 PPT
13.7 章测试
14 坚持公正合理,破解治理赤字
14.1 全球治理的治理赤字
14.2 如何应对全球治理赤字
14.3 主题讨论
14.4 PPT
14.5 章测试
15 坚持互商互谅,破解信任赤字
15.1 信任赤字的新闻背景与内涵
15.2 信任赤字的典型表现
15.3 当代全球治理中信任缺失的原因
15.4 中华优秀传统文化对于诚信的解读及实践
15.5 当代全球治理中信任赤字的对治
15.6 主题讨论
15.7 PPT
15.8 章测试
16 坚持同舟共济,破解和平赤字
16.1 何谓和平赤字
16.2 世界和平赤字的根源
16.3 坚持和平理念,倡导各国共同走和平发展道路
16.4 倡导相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
16.5 倡导共同、综合、合作、可持续的新安全观
16.6 资料阅读
16.7 章测试
17 坚持互利共赢,破解发展赤字
17.1 何谓西方治理的经济发展赤字
17.2 全球增长动能不足,导致逆全球化、贸易保护主义升温
17.3 收入分配不平等、贫富差距不断扩大拖累全球经济增长
17.4 全球发展空间失衡,南北差距问题更加突出
17.5 应对经济发展赤字的中国方案
17.6 主题讨论
17.7 资料阅读
17.8 章测试
18 全球治理中国方案的意义
18.1 全球治理中国方案的内容
18.2 全球治理中国方案的特点
18.3 全球治理中国方案的意义
18.4 主题讨论
18.5 资料阅读
18.6 章测试
19 “全面从严治党”的理论内涵
19.1 “窑洞之问”与窑洞对
19.2 全面从严治党的提出
19.3 全面从严治党的内涵
19.4 全面从严治党的实质
19.5 主题讨论
19.6 资料阅读
19.7 PPT
19.8 章测试
20 切实加强党的政治建设
20.1 新时代对党的建设提出新的要求
20.2 新时代党的建设总要求和战略部署
20.3 从严治党首先从党内政治生活严起
20.4 主题讨论
20.5 PPT
20.6 章测试
21 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍
21.1 当前中国反腐败斗争已取得的成就与挑战
21.1.1 当前中国反腐败斗争已取得的成就
21.1.2 党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂
21.2 怎样才是好干部
21.3 怎样选拔好干部?
21.3.1 德才兼备,方堪重任
21.3.2 用人以公,方得贤才
21.3.3 管好干部,从严治吏
21.4 主题讨论
21.5 资料阅读
21.6 PPT
21.7 章测试
22 健全党和国家监督体系
22.1 健全党和国家监督体系的意义
22.2 党和国家监督体系的构成与建设
22.3 全面从严治党永远在路上
22.4 主题讨论
22.5 资料阅读
22.6 PPT
23 习近平总书记教育重要论述讲义专题
23.1 教育是立德树人的事业
23.1.1 教育是立德树人的事业1
23.1.2 教育是立德树人的事业2
23.2 把培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育体系
23.2.1 培育和践行社会主义核心价值观
23.2.2 PPT
23.2.3 拓展阅读和测试
23.2.4 小节测试
23.3 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
23.3.1 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人1
23.3.2 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人2
23.3.3 PPT
23.3.4 拓展阅读和测试
23.3.5 小节测试
23.4 增强人民的教育获得感
23.4.1 坚持人民的教育立场1
23.4.2 坚持人民的教育立场2
23.4.3 坚持人民的教育立场3
23.4.4 PPT
23.5 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民
23.5.1 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民1
23.5.2 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民
23.5.3 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民
23.5.4 PPT
23.5.5 本节测验
23.6 以教育促进社会公平正义
23.6.1 以教育促进社会公平正义
23.6.2 大力提高国民素质
23.6.3 让每个人都有人生出彩的机会
23.6.4 PPT
23.6.5 拓展阅读及测试
23.6.6 章节测验
23.7 实现中国梦归根到底靠人才靠教育
23.7.1 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程
23.7.2 增强教育服务于中华民族伟大复兴的使命感
23.7.3 提升教育服务经济社会发展的能力
23.7.4 PPT
23.7.5 拓展阅读及测试
23.7.6 课后习题
23.8 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感
23.8.1 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感1
23.8.2 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感2
23.8.3 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感3
23.9 提升教育服务经济社会发展能力
23.9.1 围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局发展教育
23.9.2 进一步增强人才培养的针对性和适应性
23.9.3 PPT
23.9.4 拓展阅读和测验
23.9.5 本节测验
24 “十四五”规划专题
24.1 “十四五”规划和二〇三五年远景目标的提出
24.2 坚持创新驱动发展,全面塑造发展新优势
24.3 加快发展现代产业体系,推动经济体系优化升级
24.4 形成强大国内市场,构建新发展格局
24.5 优先发展农业农村,全面推进乡村振兴
24.6 优化国土空间布局,推进区域协调发展和新型城镇化
24.7 繁荣发展文化事业和文化产业,提高国家文化软实力
24.8 推动绿色发展,促进人与自然和谐共生
24.9 实行高水平对外开放 开拓合作共赢新局面
24.9.1 实行高水平对外开放 开拓合作共赢新局面
24.9.2 “十四五”时期要实行什么样的“高水平”对外开放
24.10 改善人民生活品质,提高社会建设水平
24.11 十四五规划之一带一路与全球治理
25 志愿者专题
25.1 加强青年志愿服务组织建设
25.2 加强青年志愿者队伍建设
25.3 加强对广大青少年的思想引领和价值引领
25.4 巩固创新志愿服务项目体系
25.5 完善志愿服务体制机制
收入分配不平等、贫富差距不断扩大拖累全球经济增长
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