婴幼儿行为观察的政策维度与时代解读
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谢燕
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1 课程概要
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1.1 课程简介
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1.2 课程负责人
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1.3 教学团队
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1.4 教学大纲
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1.5 作业习题
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1.6 教材及参考资料
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2 教学单元
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2.1 婴幼儿行为观察基本理论与方法
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2.1.1 观察研究概述
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2.1.1.1 微视频
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2.1.1.2 教学课件
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2.1.1.3 测试题
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2.1.1.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.1.1.5 视频案例
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2.1.2 日记描述法
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2.1.2.1 微视频
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2.1.2.2 教学课件
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2.1.2.3 测试题
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2.1.2.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.1.3 轶事记录法
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2.1.3.1 微视频
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2.1.3.2 教学课件
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2.1.3.3 测试题
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2.1.3.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.1.4 实况详录法
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2.1.4.1 微视频
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2.1.4.2 教学课件
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2.1.4.3 测试题
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2.1.4.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.1.5 取样观察法
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2.1.5.1 微视频
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2.1.5.2 教学课件
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2.1.5.3 测试题
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2.1.5.4 视频案例
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2.1.5.5 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.1.6 行为检核法
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2.1.6.1 微视频
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2.1.6.2 教学课件
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2.1.6.3 测试题
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2.1.6.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.1.7 等级评定法
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2.1.7.1 微视频
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2.1.7.2 教学课件
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2.1.7.3 测试题
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2.1.7.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.1.8 频率计数法
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2.1.8.1 微视频
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2.1.8.2 教学课件
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2.1.8.3 测试题
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2.1.8.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.2 婴幼儿动作观察与发展指导
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2.2.1 婴幼儿动作发展概述
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2.2.1.1 微视频
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2.2.1.2 教学课件
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2.2.1.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.2.2 婴幼儿动作观察记录与评价步骤
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2.2.2.1 微视频
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2.2.2.2 教学课件
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2.2.2.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.2.3 婴幼儿粗大动作观察记录与评价
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2.2.3.1 微视频
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2.2.3.2 教学课件
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2.2.3.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.2.4 婴幼儿精细动作观察记录与评价
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2.2.4.1 微视频
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2.2.4.2 教学课件
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2.2.4.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.2.5 婴幼儿粗大动作发展活动设计
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2.2.5.1 微视频
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2.2.5.2 教学课件
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2.2.5.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.2.6 婴幼儿精细动作发展活动设计
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2.2.6.1 微视频
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2.2.6.2 教学课件
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2.2.6.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.2.7 婴幼儿粗大动作发展指导活动（实训）
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2.2.8 婴幼儿精细动作发展指导活动（实训）
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2.2.9 测试题
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2.3 婴幼儿语言观察与发展指导
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2.3.1 婴幼儿言语发展概述
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2.3.1.1 微视频
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2.3.1.2 教学课件
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2.3.1.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.3.2 婴幼儿言语发展的观察要点
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2.3.2.1 微视频
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2.3.2.2 教学课件
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2.3.2.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.3.3 婴幼儿言语发展活动设计
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2.3.3.1 微视频
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2.3.3.2 教学课件
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2.3.3.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.3.4 婴幼儿言语发展指导活动（实训）
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2.4 婴幼儿认知观察与发展指导
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2.4.1 婴幼儿认知发展观察概述
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2.4.1.1 微视频
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2.4.1.2 教学课件
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2.4.1.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.4.2 婴幼儿注意观察与指导
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2.4.2.1 微视频
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2.4.2.2 教学课件
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2.4.2.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.4.3 婴幼儿记忆观察与指导
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2.4.3.1 微视频
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2.4.3.2 教学课件
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2.4.3.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.4.4 婴幼儿思维观察与指导
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2.4.4.1 微视频
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2.4.4.2 教学课件
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2.4.4.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.4.5 婴幼儿认知发展指导活动（实训）
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2.5 婴幼儿情绪观察与发展指导
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2.5.1 婴幼儿情绪发展理论概述
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2.5.1.1 微视频
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2.5.1.2 教学课件
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2.5.1.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.5.2 婴幼儿积极情绪观察与发展指导
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2.5.2.1 微视频
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2.5.2.2 教学课件
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2.5.2.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.5.3 婴幼儿消极情绪观察与发展指导
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2.5.3.1 微视频
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2.5.3.2 教学课件
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2.5.3.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.6 婴幼儿社会性发展观察与指导
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2.6.1 婴幼儿社会性行为观察与评估概述
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2.6.1.1 微视频
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2.6.1.2 教学课件
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2.6.1.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.6.2 婴幼儿自我意识观察记录与评价
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2.6.2.1 微视频
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2.6.2.2 教学课件
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2.6.2.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.6.3 婴幼儿社会性观察与评价
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2.6.3.1 微视频
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2.6.3.2 教学课件
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2.6.3.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.6.4 婴幼儿社会性发展活动设计
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2.6.4.1 微视频
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2.6.4.2 教学课件
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2.6.4.3 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.6.5 婴幼儿社会性发展指导活动（实训）
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2.7 3-6岁幼儿行为观察与指导
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2.7.1 幼儿生活活动观察与指导
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2.7.1.1 微视频
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2.7.1.2 教学课件
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2.7.1.3 测试题
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2.7.1.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.7.2 幼儿教学活动观察与指导
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2.7.2.1 微视频
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2.7.2.2 教学课件
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2.7.2.3 测试题
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2.7.2.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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2.7.3 幼儿游戏活动观察与指导
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2.7.3.1 微视频
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2.7.3.2 教学课件
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2.7.3.3 测试题
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2.7.3.4 童心探秘坊：实践讨论分享
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3 拓展资源
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3.1 观察方法的创新拓展与实践应用
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3.1.1 轶事记录法的数字化运用与案例解析
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3.1.1.1 微视频
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3.1.1.2 PPT课件
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3.1.2 时间取样法的精准运用与效能提升
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3.1.2.1 时间取样法的运用
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3.1.2.2 PPT课件
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3.1.3 行为检核法的系统应用与教研融合
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3.1.3.1 行为检核法的应用
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3.1.3.1.1 小班教研活动
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3.1.3.1.2 李老师观察记录
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3.1.3.2 PPT课件
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3.1.4 访谈法的专业应用与技巧进阶
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3.1.4.1 微视频
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3.1.4.1.1 访谈技巧
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3.1.4.1.2 幼儿园访谈
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3.1.4.2 PPT课件
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3.1.5 作品分析法的深度解读与教育实践
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3.1.5.1 微视频
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3.1.5.1.1 真实情境导入
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3.1.5.1.2 狐假虎威
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3.1.5.1.3 幼儿故事表演
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3.1.5.2 PPT课件
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3.1.6 个案研究法的系统追踪与教育干预
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3.1.6.1 微视频
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3.1.6.2 微教材
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3.1.6.3 采访池亦洋案例
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3.1.6.4 齐齐不好好吃饭视频1
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3.1.6.5 齐齐不好吃饭视频2
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3.1.6.6 齐齐好好吃饭1
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3.1.6.7 齐齐好好吃饭2
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3.1.6.8 PPT课件
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3.2 幼儿园保教活动视频（技能大赛）
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3.2.1 大班户外游戏
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3.2.2 小班建构游戏
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3.2.3 小班幼儿数概念
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3.2.4 小班数学数瓶子盖
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3.2.5 中班音乐
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3.2.6 中班阅读鸭子骑车
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3.2.7 中班建构土楼
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3.2.8 中班数学捉迷藏
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3.2.9 大班绘画 哈哈小人
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3.2.10 大班数学
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3.2.11 大班幼儿科学探究
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3.2.12 大班科学活动
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3.2.13 大班社会活动
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3.2.14 小班数学活动
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3.2.15 中班美术活动
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3.2.16 小班语言活动
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3.3 行为观察记录
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3.3.1 小班观察记录
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3.3.2 中班观察记录
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3.3.3 大班观察记录
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3.4 婴幼儿行为观察的政策维度与时代解读
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3.5 婴幼儿行为观察的文献溯源与前沿探索
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