中国近现代史纲要(2022)

中国近现代史纲要教研室教师

目录

  • 2023年课堂美育教学设计大赛参赛作品
    • ● 课堂美育教学设计
    • ● 课堂美育说课视频
  • 教学创新大赛
    • ● 课堂教学实录视频及相关材料
    • ● 课程教学创新成果报告
  • 课程简介
    • ● 课程介绍
  • 专题一 历史是最好的教科书——大学生为什么要学习中国近现代史纲要?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:大学生为什么要学习历史?
    • ● 问题二:如何把握中国近现代史的主题和主线?
    • ● 问题三:怎样才能学好中国近现代史?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题二 近代中国的磨难与抗争——中华民族伟大复兴的历史任务是如何提出的?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:鸦片战争前的中国是一个怎样的国家?
    • ● 问题二:如何认识资本-帝国主义对中国的侵略?
    • ● 问题三:怎样看待近代中国人民的反侵略斗争?
    • ● 问题四:中国人民民族意识是怎样觉醒的?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题三    对国家出路的早期探索——近代中国不同社会阶级和社会力量的救国方案为什么失败?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:农民阶级的太平天国梦为何功亏一篑?
    • ● 问题二:地主阶级的自强求富梦为何华而不实?
    • ● 问题三:资产阶级的维新改良梦为何终化黄粱?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题四 辛亥革命的成与败——资产阶级共和国方案为什么在中国行不通?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:为什么说辛亥革命的爆发是历史的必然?
    • ● 问题二:为什么说辛亥革命是一场完整意义的中国资产阶级革命
    • ● 问题三:辛亥革命怎样推动了中国社会的变革?
    • ● 问题四:为什么说辛亥革命“有它成功的地方,也有它失败的地方“
    • ● 问题五:辛亥革命的失败原因是什么?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题五 中国人民在精神上由被动转为主动——为什么历史和人民选择了马克思主义?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:新文化运动为选择马克思主义创造了什么样的条件?
    • ● 问题二:为什么说十月革命给中国送来了马克思主义?
    • ● 问题三:五四运动怎样促进了中国先进分子选择马克思主义?
    • ● 问题四:马克思主义怎样深刻改变了中国?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题六 中国人民有了主心骨——中国共产党的诞生为什么是开天辟地的大事变?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:如何理解中国共产党的成立是历史的必然
    • ● 问题二:为什么说中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新
    • ● 问题三:如何理解中国共产党的成立及其奋斗深刻改变了中国和世界
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:“共赴红色之约,致敬百年征程”
    • ● 课程实践:“二十岁遇见二十大”
  • 专题七    中国革命新道路是怎样探索和开辟的?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:中国共产党为什么要继续革命?
    • ● 问题二:中国共产党怎样继续中国革命?
    • ● 问题三:中国革命新道路经历了怎样的考验?
    • ● 问题四:怎样沿着中国革命新道路继续发展?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题八    为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:全民族抗战的血肉长城是怎样筑成的?
    • ● 问题二:如何看待抗战中的国民党及正面战场的作用?
    • ● 问题三:为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱?
      • ● 1.中国共产党倡导并坚定维护抗日民族统一战线
      • ● 2.中国共产党为争取抗战胜利指明了前进方向、确立了战略方针
      • ● 3.中国共产党独立自主的游击战争方针
      • ● 4.中国共产党为争取抗战胜利打造了战略基地,扩大了群众基础
      • ● 5.发挥模范表率作用—中国共产党的自身建设
    • ● 问题四:如何理解中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场?
    • ● 问题五:如何理解抗日战争胜利开辟了中华民族伟大复兴的光明前景?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:纪念中华民族抗日战争主题活动
  • 专题九 为什么说“没有共产党就没有新中国”?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:中国共产党为争取和平民主作了哪些努力?
    • ● 问题二:中国共产党为什么能赢得解放战争的胜利?
    • ● 问题三:历史为什么选择了人民共和国方案?
    • ● 问题四:中国新民主主义革命胜利的伟大意义和基本经验是什么?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十  社会主义革命和建设的开展——历史和人民为什么选择社会主义?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:新生人民政权是如何巩固的?
    • ● 问题二:新中国是怎样走上社会主义道路的?
    • ● 问题三:中国社会主义建设道路经历了怎样的艰辛探索?
    • ● 问题四:全面建设社会主义时期取得了怎样的历史成就?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十一  决定当代中国命运的关键一招——历史和人民为什么选择改革开放?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:改革开放和社会主义现代化建设新时期是如何开启的?
    • ● 问题二:改革开放与现代化建设是怎样深入推进的?
    • ● 问题三:改革开放和社会主义现代化建设新时期取得了怎样的成就?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十二  建设社会主义现代化强国——如何理解中国特色社会主义进入新时代?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:中国特色社会主义新时代是如何到来的?
    • ● 问题二:新时代的历史性成就和历史性变革是如何取得的?
    • ● 问题三:如何理解开启全面建设社会主义现代化国家新征程?
    • ● 问题四:如何认识中国特色社会主义新时代的历史意义和历史地位?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:“未来畅想—2035年的一天”
  • 专题十三 把握历史主动 坚定历史自信——中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:如何理解百年历程中党的历史主动精神?
    • ● 问题二:党的历史自信从何而来?
    • ● 问题三:怎样理解中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结
问题三:如何理解开启全面建设社会主义现代化国家新征程?
  • 1 学习内容
  • 2 课件
  • 3 拓展资料

三、如何理解开启全面建设社会主义现代化国家新征程?

知识点1:深刻认识开启新征程的战略意义。

在全面建成小康社会基础上全面建设社会主义现代化国家,顺利实现“两个一百年”奋斗目标有机衔接,是我国发展中十分紧要的一步。从这个大的时代背景出发,才能深刻认识开启新征程的战略意义。

这是接续推进新时代“两步走”战略安排的新征程。习近平总书记指出:“从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。”这一战略安排分两步推进,即到 2035年基本实现社会主义现代化,到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

这是开启中华民族伟大复兴历史进程大跨越的新征程。我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期,当今世界正经历百年未有之大变局。二者同步交织、相互激荡,构成我们全面建设社会主义现代化国家的历史坐标和时代背景。

这是坚持和发展新时代中国特色社会主义的新征程。习近平总书记指出:“实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是坚持和发展中国特色社会主义的总任务”。在中国特色社会主义道路上,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从而促使学生深刻认识理解开启新征程的战略意义。

知识点2:准确把握开启新征程的目标要求。

《“十四五”规划纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,提出 2035年我国将基本实现社会主义现代化的远景目标,制定“十四五”时期经济社会发展主要目标。

到本世纪中叶,中国要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时,中国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升,实现国家治理体系和治理能力现代化,成为综合国力和国际影响力领先的国家,全体人民共同富裕基本实现,中国人民将享有更加幸福安康的生活,中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

准确把握和持续推进中国式现代化。习近平总书记指出:“治理一个国家,推动一个国家实现现代化,并不只有西方制度模式这一条道,各国完全可以走出自己的道路来。”

我们所推进的现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于国情的中国特色,是中国式现代化。

人口规模巨大是我国的基本国情,是中国式现代化的重要特征。中国式现代化致力于实现人的全面发展、社会全面进步。新中国成立之初,全国 80% 的人口是文盲,人均预期寿命仅有35岁,社会保障几乎为空白。中国不断推进现代化的过程,也是人口素质显著提升、民生福祉不断增进的过程。当前,中国高等教育毛入学率达到54.4%,人均预期寿命达到77.3岁,建成了世界上规模最大的社会保障体系。

全体人民共同富裕,是中国式现代化的一个基本特征。在一个 14亿多人口的大国实现全体人民共同富裕,是一项前无古人的伟大事业,必须脚踏实地、久久为功。十九届五中全会提出了具体要求:到 2035年“人均国内生产总值达到中等发达国家水平,中等收入群体显著扩大,基本公共服务实现均等化,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小”“人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。这些论述,指明了实现共同富裕的前进方向,描绘了实现共同富裕的宏伟蓝图。

“两个文明”相协调是中国式现代化的题中应有之义。中国式现代化强调“没有社会主义文化繁荣发展,就没有社会主义现代化”,克服了资本主义现代化的先天性弊病。中国式现代化,不仅要求物质生活水平提高、家家仓廪实衣食足,而且要求精神文化生活丰富、人人知礼节明荣辱,是物质文明和精神文明相协调的现代化。

形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。习近平指出,“我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。

走出一条既发展自身、又造福世界的现代化之路。“中华民族的血液中没有侵略他人、称王称霸的基因。”当今世界正经历百年未有之大变局,中国积极倡导构建人类命运共同体,坚持相互尊重、平等协商,坚持走对话而不对抗、结伴而不结盟的新路,走出了一条通过合作共赢实现共同发展、和平发展的现代化道路,打破了“国强必霸”的大国崛起传统模式,提供了通向现代化的新选择。