中国近现代史纲要（2022）

中国近现代史纲要教研室教师

目录

  • 2023年课堂美育教学设计大赛参赛作品
    • ● 课堂美育教学设计
    • ● 课堂美育说课视频
  • 教学创新大赛
    • ● 课堂教学实录视频及相关材料
    • ● 课程教学创新成果报告
  • 课程简介
    • ● 课程介绍
  • 专题一 历史是最好的教科书——大学生为什么要学习中国近现代史纲要?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：大学生为什么要学习历史?
    • ● 问题二：如何把握中国近现代史的主题和主线?
    • ● 问题三：怎样才能学好中国近现代史?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题二 近代中国的磨难与抗争——中华民族伟大复兴的历史任务是如何提出的?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：鸦片战争前的中国是一个怎样的国家？
    • ● 问题二：如何认识资本-帝国主义对中国的侵略？
    • ● 问题三：怎样看待近代中国人民的反侵略斗争？
    • ● 问题四：中国人民民族意识是怎样觉醒的？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题三    对国家出路的早期探索——近代中国不同社会阶级和社会力量的救国方案为什么失败?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：农民阶级的太平天国梦为何功亏一篑？
    • ● 问题二：地主阶级的自强求富梦为何华而不实？
    • ● 问题三：资产阶级的维新改良梦为何终化黄粱？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题四 辛亥革命的成与败——资产阶级共和国方案为什么在中国行不通?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：为什么说辛亥革命的爆发是历史的必然？
    • ● 问题二：为什么说辛亥革命是一场完整意义的中国资产阶级革命
    • ● 问题三：辛亥革命怎样推动了中国社会的变革？
    • ● 问题四：为什么说辛亥革命“有它成功的地方，也有它失败的地方“
    • ● 问题五：辛亥革命的失败原因是什么？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题五 中国人民在精神上由被动转为主动——为什么历史和人民选择了马克思主义?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：新文化运动为选择马克思主义创造了什么样的条件？
    • ● 问题二：为什么说十月革命给中国送来了马克思主义？
    • ● 问题三：五四运动怎样促进了中国先进分子选择马克思主义？
    • ● 问题四：马克思主义怎样深刻改变了中国？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题六 中国人民有了主心骨——中国共产党的诞生为什么是开天辟地的大事变?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：如何理解中国共产党的成立是历史的必然
    • ● 问题二：为什么说中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新
    • ● 问题三：如何理解中国共产党的成立及其奋斗深刻改变了中国和世界
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践：“共赴红色之约，致敬百年征程”
    • ● 课程实践：“二十岁遇见二十大”
  • 专题七    中国革命新道路是怎样探索和开辟的?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：中国共产党为什么要继续革命？
    • ● 问题二：中国共产党怎样继续中国革命？
    • ● 问题三：中国革命新道路经历了怎样的考验？
    • ● 问题四：怎样沿着中国革命新道路继续发展？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题八    为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：全民族抗战的血肉长城是怎样筑成的？
    • ● 问题二：如何看待抗战中的国民党及正面战场的作用？
    • ● 问题三：为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱?
      • ● 1.中国共产党倡导并坚定维护抗日民族统一战线
      • ● 2.中国共产党为争取抗战胜利指明了前进方向、确立了战略方针
      • ● 3.中国共产党独立自主的游击战争方针
      • ● 4.中国共产党为争取抗战胜利打造了战略基地，扩大了群众基础
      • ● 5.发挥模范表率作用—中国共产党的自身建设
    • ● 问题四：如何理解中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场？
    • ● 问题五：如何理解抗日战争胜利开辟了中华民族伟大复兴的光明前景？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践：纪念中华民族抗日战争主题活动
  • 专题九 为什么说“没有共产党就没有新中国”?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：中国共产党为争取和平民主作了哪些努力？
    • ● 问题二：中国共产党为什么能赢得解放战争的胜利？
    • ● 问题三：历史为什么选择了人民共和国方案？
    • ● 问题四：中国新民主主义革命胜利的伟大意义和基本经验是什么？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十  社会主义革命和建设的开展——历史和人民为什么选择社会主义?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：新生人民政权是如何巩固的？
    • ● 问题二：新中国是怎样走上社会主义道路的？
    • ● 问题三：中国社会主义建设道路经历了怎样的艰辛探索？
    • ● 问题四：全面建设社会主义时期取得了怎样的历史成就？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十一  决定当代中国命运的关键一招——历史和人民为什么选择改革开放?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：改革开放和社会主义现代化建设新时期是如何开启的？
    • ● 问题二：改革开放与现代化建设是怎样深入推进的？
    • ● 问题三：改革开放和社会主义现代化建设新时期取得了怎样的成就？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十二  建设社会主义现代化强国——如何理解中国特色社会主义进入新时代?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：中国特色社会主义新时代是如何到来的？
    • ● 问题二：新时代的历史性成就和历史性变革是如何取得的？
    • ● 问题三：如何理解开启全面建设社会主义现代化国家新征程？
    • ● 问题四：如何认识中国特色社会主义新时代的历史意义和历史地位？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践：“未来畅想—2035年的一天”
  • 专题十三 把握历史主动 坚定历史自信——中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程
    • ● 任务导学
    • ● 问题一：如何理解百年历程中党的历史主动精神？
    • ● 问题二：党的历史自信从何而来？
    • ● 问题三：怎样理解中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程？
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结
课程实践：纪念中华民族抗日战争主题活动
  • 1 实践要求
  • 2 实践作品

纪念中华民族抗日战争主题活动

实践要求：

①  各小组全员参与，对抗日战争史料进行搜集，可以从抗日战争中的英雄人物、感动故事中选取一个故事片段，并拍摄制作3-5分钟的微电影视频；

②  各小组成员需全员出境，脱稿饰演剧中角色，共同完成视频制作；

③  视频需在片头标注团队名称及选材主题名称；视频图像无抖动跳跃，声音清晰并配以字幕；

④  课内实践中各小组选派代表对作品进行展示和解说，教师及学生代表打分；

⑤  以小组为单位于课内实践结束后总结撰写《情感体验任务书》。

⑥  教师留存各小组实践作品并择优展示与学习通平台。