中国近现代史纲要(2022)

中国近现代史纲要教研室教师

目录

  • 2023年课堂美育教学设计大赛参赛作品
    • ● 课堂美育教学设计
    • ● 课堂美育说课视频
  • 教学创新大赛
    • ● 课堂教学实录视频及相关材料
    • ● 课程教学创新成果报告
  • 课程简介
    • ● 课程介绍
  • 专题一 历史是最好的教科书——大学生为什么要学习中国近现代史纲要?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:大学生为什么要学习历史?
    • ● 问题二:如何把握中国近现代史的主题和主线?
    • ● 问题三:怎样才能学好中国近现代史?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题二 近代中国的磨难与抗争——中华民族伟大复兴的历史任务是如何提出的?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:鸦片战争前的中国是一个怎样的国家?
    • ● 问题二:如何认识资本-帝国主义对中国的侵略?
    • ● 问题三:怎样看待近代中国人民的反侵略斗争?
    • ● 问题四:中国人民民族意识是怎样觉醒的?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题三    对国家出路的早期探索——近代中国不同社会阶级和社会力量的救国方案为什么失败?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:农民阶级的太平天国梦为何功亏一篑?
    • ● 问题二:地主阶级的自强求富梦为何华而不实?
    • ● 问题三:资产阶级的维新改良梦为何终化黄粱?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题四 辛亥革命的成与败——资产阶级共和国方案为什么在中国行不通?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:为什么说辛亥革命的爆发是历史的必然?
    • ● 问题二:为什么说辛亥革命是一场完整意义的中国资产阶级革命
    • ● 问题三:辛亥革命怎样推动了中国社会的变革?
    • ● 问题四:为什么说辛亥革命“有它成功的地方,也有它失败的地方“
    • ● 问题五:辛亥革命的失败原因是什么?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题五 中国人民在精神上由被动转为主动——为什么历史和人民选择了马克思主义?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:新文化运动为选择马克思主义创造了什么样的条件?
    • ● 问题二:为什么说十月革命给中国送来了马克思主义?
    • ● 问题三:五四运动怎样促进了中国先进分子选择马克思主义?
    • ● 问题四:马克思主义怎样深刻改变了中国?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题六 中国人民有了主心骨——中国共产党的诞生为什么是开天辟地的大事变?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:如何理解中国共产党的成立是历史的必然
    • ● 问题二:为什么说中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新
    • ● 问题三:如何理解中国共产党的成立及其奋斗深刻改变了中国和世界
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:“共赴红色之约,致敬百年征程”
    • ● 课程实践:“二十岁遇见二十大”
  • 专题七    中国革命新道路是怎样探索和开辟的?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:中国共产党为什么要继续革命?
    • ● 问题二:中国共产党怎样继续中国革命?
    • ● 问题三:中国革命新道路经历了怎样的考验?
    • ● 问题四:怎样沿着中国革命新道路继续发展?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题八    为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:全民族抗战的血肉长城是怎样筑成的?
    • ● 问题二:如何看待抗战中的国民党及正面战场的作用?
    • ● 问题三:为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱?
      • ● 1.中国共产党倡导并坚定维护抗日民族统一战线
      • ● 2.中国共产党为争取抗战胜利指明了前进方向、确立了战略方针
      • ● 3.中国共产党独立自主的游击战争方针
      • ● 4.中国共产党为争取抗战胜利打造了战略基地,扩大了群众基础
      • ● 5.发挥模范表率作用—中国共产党的自身建设
    • ● 问题四:如何理解中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场?
    • ● 问题五:如何理解抗日战争胜利开辟了中华民族伟大复兴的光明前景?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:纪念中华民族抗日战争主题活动
  • 专题九 为什么说“没有共产党就没有新中国”?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:中国共产党为争取和平民主作了哪些努力?
    • ● 问题二:中国共产党为什么能赢得解放战争的胜利?
    • ● 问题三:历史为什么选择了人民共和国方案?
    • ● 问题四:中国新民主主义革命胜利的伟大意义和基本经验是什么?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十  社会主义革命和建设的开展——历史和人民为什么选择社会主义?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:新生人民政权是如何巩固的?
    • ● 问题二:新中国是怎样走上社会主义道路的?
    • ● 问题三:中国社会主义建设道路经历了怎样的艰辛探索?
    • ● 问题四:全面建设社会主义时期取得了怎样的历史成就?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十一  决定当代中国命运的关键一招——历史和人民为什么选择改革开放?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:改革开放和社会主义现代化建设新时期是如何开启的?
    • ● 问题二:改革开放与现代化建设是怎样深入推进的?
    • ● 问题三:改革开放和社会主义现代化建设新时期取得了怎样的成就?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十二  建设社会主义现代化强国——如何理解中国特色社会主义进入新时代?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:中国特色社会主义新时代是如何到来的?
    • ● 问题二:新时代的历史性成就和历史性变革是如何取得的?
    • ● 问题三:如何理解开启全面建设社会主义现代化国家新征程?
    • ● 问题四:如何认识中国特色社会主义新时代的历史意义和历史地位?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:“未来畅想—2035年的一天”
  • 专题十三 把握历史主动 坚定历史自信——中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:如何理解百年历程中党的历史主动精神?
    • ● 问题二:党的历史自信从何而来?
    • ● 问题三:怎样理解中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结
问题二:为什么说十月革命给中国送来了马克思主义?
  • 1 学习内容
  • 2 教学课件
  • 3 拓展资料

为什么说十月革命给中国送来了马克思主义?

1.资本主义道路探索失败的历史指向(主流)。

2.西方资本主义文化危机。

第一次世界大战的爆发及其残酷程度,以极端的形式进一步暴露了资本主义制度固有的不可克服的矛盾,使中国的先进分子对学习西方的道路发生了动摇、质疑直至否定。

3.十月革命对中国的影响

十月革命推动中国的先进分子把目光从西方转向东方,从资产阶级民主主义转向马克思主义和社会主义。

(1)十月革命给中国带来民族解放的新希望:国情相似的启示、态度平等的吸引、革命方法的指引

(2)对中国思想界产生深刻影响

初步共产主义思想的知识分子;社会主义开始在中国形成一股有相当影响的思想潮流。

4.理性思考。

马克思主义理论最具有完整性、科学性和可操作性。

对中国思想界最大的影响:提供了一个将社会主义由理论化为实践、由理想转化为现实的可操作的“范式”,即阶级斗争和无产阶级专政的理论。

5.马克思主义怎样改变了中国。

“马克思主义不仅深刻改变了世界,也深刻改变了中国。”

中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!

习近平总书记强调:一个国家实行什么样的主义,关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。





中国早期信仰马克思主义的群体的三种类型以及早期马克思主义思想运动的特点

1.中国早期信仰马克思主义群体的三种类型。

一是五四运动以前的新文化运动的精神领袖,其代表人物除李大钊以外,就是陈独秀;

二是五四运动的左翼骨干,其代表人物为毛泽东等;

三是一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家,其代表人物如董必武等。

2.早期马克思主义思想运动的特点。

第一,重视对马克思主义基本理论的学习,明确地同第二国际的社会民主主义划清界限。

第二,注意从中国的实际出发, 学习、运用马克思主义理论。

第三,开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想。人民群众是历史的创造者,这是马克思主义的一个基本观点。