目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 课程负责人
    • 1.3 课程团队
    • 1.4 课程目标
    • 1.5 课程建设及应用情况
    • 1.6 课程教学大纲
    • 1.7 课程特色及创新
    • 1.8 教学日历
    • 1.9 课程教案
    • 1.10 课程各章节PPT
  • 2 第一章 绪论
    • 2.1 第一节 食用菌的概念及其种类
    • 2.2 第二节食用菌的生产意义
    • 2.3 第三节生产状况及发展趋势
    • 2.4 绪论录课视频
  • 3 第二章 食用菌的形态与主要类群
    • 3.1 第一节 形态结构与生活史
    • 3.2 食用菌的形态结构视频
    • 3.3 食用菌生活史视频
    • 3.4 锁状联合视频
    • 3.5 第二节 食用菌的分类
    • 3.6 食用菌的分类
  • 4 第三章 食用菌的生理与生态
    • 4.1 第一节 食用菌的营养
    • 4.2 食用菌营养因子视频
    • 4.3 第二节 食用菌的理化环境
    • 4.4 食用菌理化环境视频
    • 4.5 第三节 不用生育期对生活条件的要求
    • 4.6 不同生育期对生活条件的要求视频
    • 4.7 第四节 食用菌的生物环境
    • 4.8 食用菌与生物环境视频
    • 4.9 食用菌栽培国内情况比较视频
  • 5 第四章  培养料与栽培设备设施
    • 5.1 第一节 培养料的制备
      • 5.1.1 培养基的制备视频
    • 5.2 第二节 消毒灭菌方法
      • 5.2.1 消毒与干热灭菌视频
      • 5.2.2 高压灭菌
      • 5.2.3 常压灭菌
  • 6 第五章 菌种繁育
    • 6.1 第一节 菌种概述
      • 6.1.1 菌种概述视频
    • 6.2 第二节 菌种生产的主要设备
      • 6.2.1 主要设备及使用视频
    • 6.3 第三节 菌种培养基
      • 6.3.1 菌种培养基的制备视频
    • 6.4 第四节 菌种的接种
      • 6.4.1 菌种的接种视频
    • 6.5 第五节 菌种培养与制备
      • 6.5.1 菌种的培养及质量鉴定视频
      • 6.5.2 菌种活力检测视频
    • 6.6 第六节 菌种保藏与复壮
      • 6.6.1 菌种的保藏与复壮视频
      • 6.6.2 液体石蜡保藏菌种视频
      • 6.6.3 利用尖端菌丝复壮母种的目的视频
      • 6.6.4 阿魏草复壮母种培养基配制视频
    • 6.7 第七节 液体菌种制作
      • 6.7.1 液体菌种的视频
  • 7 第六章 香菇栽培
    • 7.1 香菇栽培
  • 8 第七章 黑木耳栽培
    • 8.1 黑木耳栽培
  • 9 第八章 金针姑栽培
    • 9.1 金针菇栽培
  • 10 第九章 平菇栽培
    • 10.1 平菇栽培
  • 11 第十章羊肚菌栽培
    • 11.1 羊肚菌栽培
  • 12 食用菌栽培实验
    • 12.1 实验一 野生菌形态特征及生态环境观察
    • 12.2 实验二 母种培养基制备
      • 12.2.1 菌种培养基制备
    • 12.3 实验三 食用菌的组织分离技术
      • 12.3.1 接种视频
    • 12.4 实验四 无菌操作与母种转接扩繁
      • 12.4.1 母种扩繁(转管法)视频
    • 12.5 实验五 原种和栽培种的制作
      • 12.5.1 原种和栽培种的制作视频
    • 12.6 实验六 平菇栽培技术与管理方法
      • 12.6.1 平菇栽培管理视频
第一节 培养料的制备

授课题目

(主题/章名)

培养料与栽培设备设施

授课

教师

赵秋月

授课周次

6

周一6.7

授课

时间

90分钟

授课

时数

2学时

教学目的

与要求

1 掌握物理消毒灭菌的分类和具体消毒方法

2 掌握化学消毒灭菌的分类和具体消毒方法

教学重点

1 掌握高压蒸汽灭菌和常压消毒灭菌的流程及注意事项。

2 掌握如何进行紫外消毒灭菌。

3 掌握化学消毒灭菌药品使用剂量。

教学难点

1 如何进行高压蒸汽灭菌和常压消毒灭菌。

2 掌握化学消毒灭菌药品使用剂量。

教学方法及教学手段

 

教学方运用讲授法演示法、实习作业法讨论法、发现法、探究法等方法相互结合运用的方式进行对教学

教学手段:利用多媒体和教室,粉笔,示例图,模型、音像等工具,辅助教学

 

过程设计

引导新课         10分钟

授新课内容       60分钟

讨论与提问       15分钟

总结与布置作业   5分钟

授课类型

 

 

 

理论课