本章要点

      语言是社会现象，是一种特殊的社会现象，全民共同使用。它与社会相互依存，是人们交流思想、进行交际的工具。没有语言，就无法形成人类社会。

    语言的思维功能、语言和思维的关系。语言思维功能的生理基础。

   儿童语言习得与思维的发展， 儿童学习语言的过程与思维能力的发展相辅相成。

   关于聋哑人的语言和思维，  聋哑人失去语言能力对他的思维能力的发展产生了严重的消极影响。

   思维能力的普遍性和思维方式的特殊性

第一节  语言的社会功能

一． 语言是一种社会现象

(一)语言的社会属性

1、 什么叫人类社会

2、 语言与社会的关系

① 语言依存于社会。

② 社会不能没有语言。

（二）语言具有全民性

1、任何阶级、任何集团都不能垄断语言，语言一视同仁为之服务。

2、语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格，但都没有偏离统一的语言规则、影响相互的交际和理解。

（1）语言的社会变异（2）语言的风格变异（3）语言的社会变异和风格变异也是语言的存在方式。

二、语言的社会功能

（一）语言的信息传递功能

1、人类社会中语言信息传递的作用

（1）通过信息的交流，社会成员可以彼此分享各自的经验感知和思想成果，更好地分工与协作、发挥潜能。

（2）语言所传递的信息是无限的，信息内容可以跨越时空。无论多么丰富的信息，都可以借助语言的形式传递给他人。

（3）从古至今，人类知识的积累，社会文明的进步，首先得益于信息的可传递性。

（4）人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。

 2、人类社会信息传递的其他方式与语言的关联。

除了语言，人类还可以采用其他方式传递信息，例如文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式、烽火、鼓点，等等。

这些信息传递方式可以分为两种。一种是建立在语言基础上的信息传递方式，如文字、旗语、电报代码等。另一种是动作、手势、面部表情等，它们有时可以脱离语言独自传递信息，但其所传递信息有限的。它们多半是辅助语言来传递信息的。

（二）语言的人际互动功能(P9)

1、什么是语言的人际互动功能？

2、互动包括两个方面：一方面是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。例如，甲和乙在等一个朋友，有这样的对话：

甲：快到时间了，小王肯定不会来了。

乙：还有五分钟，他一定会来的。

   这里，甲先传递的信息是他对时间的判断，然后传递的信息是，他认为小王来的可能性非常小，并且他表达了他确信的态度。

乙虽然首先传递的信息也是时间，但重点已不在是客观的时间，“还有五分钟”，是乙针对甲强调的“时间不多了”，表达了他认为还有时间的主观态度。

乙进一步传递的信息是，他认为小王到来的可能性很大，并且表达了肯定的态度，这完全是针对甲的话语中表达的态度的反馈。

从这个例子可以看出，交际双方在主观情态表达上是彼此互动的。

人际互动功能在语言的日常使用中尤其能体现出来。比如：住同一栋楼的两个熟人出门时在电梯里碰到，可能有这样的对话：

甲：出去啊？

乙：出去。

    虽然甲乙的对话没有传递什么实质的信息，因为事实是显而易见的。但是这段对话让甲乙都感觉到了人际关系正常友好。如果什么都不说，两个人就会感到窘迫或对方有敌意。

从上面的例子可以看出，日常见面时的寒暄问候话语，其主要目的不是传递客观的信息，而是为了人际关系的互动。

3、人际互动功能的特殊表现

（1）书籍、报刊上的话语表现了人际互动功能。

书籍、报刊上的话语似乎只有说话者，看不到受话者。其实，每一个阅读者都是话语的接收者。写作者在用语言传递经验信息的同时，也以说话人的身份向阅读者表达着作者的情感态度，使阅读者也会有情感态度的回应和共鸣。在诸如感谢信、情书之类的书面形式中，更明显地表现出人际互动的功能。

（2）口头话语在有些情况下，只有说话者一人也表现了人际互动功能 。

例如，一个人走在路上，突然被一块石头绊倒了，他爬了起来，粗鲁地对着石头咒骂了一句。

在这个环境中，说话者把石头假想成了受语者。

又如：呼天抢地时，说话者是把天地当作了受话者。一个人自言自语时，是把自己当作了受话者。