言语治疗技术

李红旭

目录

  • 1 模块一 总论
    • 1.1 项目一 言语与语言障碍
      • 1.1.1 任务一 言语治疗总论
        • 1.1.1.1 什么是言语与语言？
        • 1.1.1.2 言语是怎样形成的？
        • 1.1.1.3 言语中枢
        • 1.1.1.4 朗读与跟读的过程
        • 1.1.1.5 语言的结构层次
  • 2 模块二 儿童语言发育迟缓
  • 3 模块三 听力障碍
  • 4 模块四 口吃
  • 5 模块五 吞咽障碍
    • 5.1 项目一 健康状况：正常吞咽过程
    • 5.2 项目二 身体结构与功能
      • 5.2.1 吞咽相关结构
      • 5.2.2 吞咽的生理过程
      • 5.2.3 吞咽障碍的临床表现
      • 5.2.4 吞咽障碍的评估
        • 5.2.4.1 吞咽障碍的评估流程
        • 5.2.4.2 吞咽障碍的筛查
        • 5.2.4.3 吞咽障碍的临床评估
      • 5.2.5 吞咽障碍的治疗
        • 5.2.5.1 口颜面运动与感觉训练
        • 5.2.5.2 呼吸道保护手法
        • 5.2.5.3 摄食训练
    • 5.3 项目三 活动和参与：吞咽障碍对生活的影响
    • 5.4 项目四 背景性因素
  • 6 模块六 构音障碍
    • 6.1 项目一 健康状况
      • 6.1.1 构音障碍的定义
      • 6.1.2 构音障碍的病因
      • 6.1.3 构音障碍的分类
    • 6.2 项目二 身体结构与功能
      • 6.2.1 构音障碍的评估
      • 6.2.2 构音障碍的治疗
    • 6.3 项目三 活动和参与：构音障碍对生活的影响
    • 6.4 第四课时
  • 7 模块七 失语症
    • 7.1 项目一 健康状况
      • 7.1.1 正常的语言交流过程
      • 7.1.2 什么是失语症
      • 7.1.3 失语症的言语症状
      • 7.1.4 失语症的分类
    • 7.2 项目二 身体结构与功能
      • 7.2.1 失语症的筛查
      • 7.2.2 失语症的评估
      • 7.2.3 失语症的治疗
项目一 言语与语言障碍
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