课程总目标

通过本课程的教学，要求学生能够掌握康复、康复医学的概念、工作方式、服务对象等相关知识，使其对将来所从事的职业能够有个清晰全面的了解，并认识到康复医学是现代医学的一个重要分支，在健康中国建设中起着至关重要的作用，建立起学生对该专业的自信心和历史使命感。树立学生以仁为本、乐于奉献的思想理念。树立正确的人生观、世界观、价值观，树立全心全意为人民服务的政治信仰、从专业角度为我国实现全面决胜小康社会而贡献力量的政治意识。努力培养适应社会进步和卫生事业发展需求的高层次、实用型的康复治疗技术专业人才。

知识目标

1. 掌握康复、康复医学的概念、服务对象、康复医学的组成，工作内容，工作方式。

2. 掌握残疾的三级预防。

3. 掌握康复专业人员职责。

4. 掌握功能障碍的定义、功能障碍的评定流程、功能障碍的康复治疗原则。

5. 掌握机构康复、社区康复的概念、康复服务的三种方式

6. 掌握社区康复的基本原则、社区康复的特点。

7. 掌握康复的工作方式-康复团队。

8. 掌握康复门诊和康复病房的工作流程。

9. 掌握康复医学科学研究任务及意义

10. 掌握康复医学科的病历、处方书写内容、康复治疗记录撰写的指导原则。

11. 熟悉康复医学与临床医学的区别与联系、康复医学的效益；

12. 熟悉残疾、残疾人、残疾学的定义、残疾的预防、残疾的评定。

13. 熟悉常见致残因素、疾病的三级预防、ICIDH与ICF的比较。

14. 熟悉康复伦理问题的政策、法规、宣传和教育工作、康复专业人员培训及资质认证。

15. 熟悉康复医疗机构的形式、社区康复的工作内容、康复医学专业人员职责、社区康复的工作流程。

16. 熟悉综述、科研计划书和科研论文写作的意义及方法步骤。临床医学科科学研究设计的基本步骤、目的、基本原则、基本方法以及基本类型。

17. 熟悉康复医学科门诊、病房、治疗室工作常规、康复治疗处方的种类、康复医学分层分级管理

18. 了解康复医学发展史、康复医学的地位、在健康中国建设中的作用与重要性。

19. 了解康复伦理问题的历史和发展、临床科学研究中的伦理学问题、未来康复治疗师的要求。

20. 了解残疾的相关政策法规、残损、活动受限与参与局限之间的不同。

21. 了解社区康复的产生和发展、康复结局的评定。

22. 了解康复医学科的实施体制、双向转诊流程。

23. 了解康复医学的最新研究进展

技能（能力）目标

1.提高学生对康复及康复医学的整体认识能力

2.提高学生对ICF体系下功能障碍评定和治疗原则的理解能力。

3.提高学生对残疾的ICIDH和ICF分类辨别能力。

4.提高学生对残疾的分类及预防的理解能力 。

5.提高学生对康复医学科工作方式和流程的认识能力

6.提高综述和科研论文和创新创业计划书的的撰写能力。

7.提高学生查阅相关文献途径查阅专业拓展知识的能力。

8.提高学生康复医学科科室及人员的配置方法和常用设备的分类方法的应用能力。

9.提高学生对康复医学科人员及设备的辨识能力。

10.提高学生康复医学科病例及治疗处方的撰写能力。

11.初步形成康复医学的理论和思维方法，能够初步掌握康复科的诊疗常规、流程；

学习态度（情感、价值观）目标

在本课程的学习中学生要改变学习习惯和学习态度，加强对自身自主学习、主动学习的能力，常对既往专业课程知识进行梳理复习，逐渐形成查阅文献、拓展专业知识的习惯，培养自身的康复临床思维能力和可持续发展能力。通过本课程的学习，加深对康复医学的认识，培养学生不断进取、刻苦学习的精神，树立学生以仁为本、乐于奉献的思想理念。树立正确的人生观、世界观、价值观，树立全心全意为人民服务的政治信仰、从专业角度为我国实现全面决胜小康社会而贡献力量的政治意识。