11月3日 强科学之基 构思维之桥 塑价值之魂——大学物理四融四化创新实践
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2 专家简介
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1、 新工科背景下数理公共基础课教学创新的基本逻辑
2、 “四融四化”教学改革的框架结构
3、 在内容重构和教学革新方面具体做法
4、 多层次学习目标的构建、多元化、过程化考核的实施
5、 目标达成的评判,价值寓于物理思想的有效途径