针对中国高等教育课堂教学中存在的症结问题，结合国际高等教育有效教学的研究成果和教学理念，南开大学有效教学NKET团队自主研发学习者为中心结果导向O-AMAS有效教学模型和课堂教学活动资源库，改变高等教育传统课堂教与学的脱离现状，实现教师“教有道”，学生“学有效”。O-AMAS有效教学模型采用OBE教学设计思路，包括教学目标设计（Objective，O）、迅速激活（Activation，A）、多元学习（Multi-learning，M）、有效测评（Assessment，A）、简要总结（Summary, S）五个环节。该模型以学生学习结果(outcome)为导向，以师生良性互动为驱动力，通过百余种的有效互动活动，实现学生“脸上有笑，眼里有光，相与有仁，思行有道”的“四有课堂”，以教师教学能力提升，驱动高校人才培养质量提升。

李霞，南开大学外国语学院教授，博士 ，公共英语教学部主任。南开大学教学指导委员会委员，国家级线上一流课程主讲人，天津市线上一流课程主讲人，南开大学教学名师。曾获第七届、第八届高等教育天津市级教学成果奖一等奖。

研究方向：课程设计与实施、教学能力评估、跨文化交际。