内容提要：

一、新时期小学科学教师应具备的专业素养：

1、要有坚定的基础教育情怀、高尚的思想品德和科学教育的事业心，为人师表。

2、教师要具有渊博的文化科学知识。

3、要具有必备的有关小学教育、心理学方面的理论知识和教育、教学实践能力。

4、教师要具有良好的课堂教学素质。

5、教师要有建立良好的师生关系的素质。

6、教师要具有吸收新的科学信息和更新新知识的能力，要跟的上时代的步伐。

二、新课程倡导的教师角色

1、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。

2、从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。

3、从教学与课程的关系看，教师还是课程的开发者和建设者。

4、从学校与社区的关系看，教师还应成为社区型开发的教师。

5、教师还要做一个新课改的探索者。

三、新时期教师教学行为的变化

1、在对待师生关系上，新课程强调尊重和赞赏。

2、在对待教学关系上，新课程强调帮助和引导。

3、在对待自我上，新课程强调反思。

4、在与其他教育者的关系上，新课程强调沟通与合作。