保教知识与能力

刘一凡

目录

  • 1 第一章 学前儿童发展
    • 1.1 第一部分 思维导图
    • 1.2 第一节 学前儿童发展概述
      • 1.2.1 学前儿童发展的含义与特征
      • 1.2.2 影响学前儿童发展的因素
      • 1.2.3 儿童发展理论
      • 1.2.4 学前教育基本研究方法
    • 1.3 第二节 学前儿童发展的年龄特征与趋势
      • 1.3.1 学前儿童身心发展的年龄特征
      • 1.3.2 学前儿童心理发展的基本趋势
    • 1.4 第三节  学前儿童生理发展
      • 1.4.1 脑的发育
      • 1.4.2 身体的发育
      • 1.4.3 动作的发育
    • 1.5 第四节 学前儿童认知的发展
      • 1.5.1 学前儿童感知觉的发展
      • 1.5.2 学前儿童注意的发展
      • 1.5.3 学前儿童记忆的发展
      • 1.5.4 学前儿童想象的发展
      • 1.5.5 学前儿童思维的发展
      • 1.5.6 学前儿童言语的发展
    • 1.6 第五节 学前儿童情绪与情感的发展
    • 1.7 第六节 学前儿童个性的发展
    • 1.8 第七节 学前儿童社会性的发展
    • 1.9 第八节 主要的学前儿童发展理论
  • 2 第二章 学前教育原理
    • 2.1 思维导图
    • 2.2 第一节 教育概述
    • 2.3 第二节 学前教育概述
    • 2.4 第三节 学前教育的产生与发展
    • 2.5 第四节 幼儿园班级管理
    • 2.6 第五节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
    • 2.7 第六节 我国学前教育的改革动态与发展趋势
    • 2.8 第七节 幼儿园与小学的衔接
  • 3 第三章 生活指导
    • 3.1 思维导图
    • 3.2 第一节 幼儿园一日生活
    • 3.3 第二节 疾病的预防和保健常规
    • 3.4 第三节 幼儿营养
    • 3.5 第四节 意外事故的预防和急救
  • 4 第四章 幼儿园环境创设
    • 4.1 思维导图
    • 4.2 第一节 幼儿园环境创设概述
    • 4.3 第二节 幼儿园常见活动区的创设
    • 4.4 第三节 学前儿童心理环境创设
    • 4.5 第四节 家庭、社区教育力量的协调
  • 5 第五章 游戏活动指导
    • 5.1 思维导图
    • 5.2 第一节 游戏活动及其教育功能
    • 5.3 第二节 幼儿游戏的指导
  • 6 第六章 教育活动的组织与实施
    • 6.1 思维导图
    • 6.2 第一节 幼儿园教育活动
    • 6.3 第二节 健康教育
    • 6.4 第三节 语言教育
    • 6.5 第四节 社会教育
    • 6.6 第五节 科学教育
    • 6.7 第六节 艺术教育
    • 6.8 第七节 综合教育
    • 6.9 第八节 德育
  • 7 第七章 学前教育评价
    • 7.1 思维导图
    • 7.2 第一节 学前教育评价的内涵
    • 7.3 第二节 学前教育评价的方法
    • 7.4 第三节 反思与改进
  • 8 真题解析
    • 8.1 2021年下半年真题练习及解析
    • 8.2 2021年上半年真题练习及解析
    • 8.3 2016年上半年真题练习及解析
    • 8.4 2016年下半年真题练习及解析
    • 8.5 2017年上半年真题练习及解析
    • 8.6 2017年下半年真题练习及解析
    • 8.7 2018年上半年真题练习及解析
    • 8.8 2018年下半年真题练习及解析
第六节 学前儿童个性的发展

学习流程：

知识点1 气质


知识点1随堂练习


知识点2 性格


知识点2随堂练习


知识点3 能力


知识点3随堂练习


知识点4 自我意识


知识点4随堂练习


作业：

重点识记学前儿童的气质类型的心理特征及教育措施

重点识记学前儿童的性格特点