毛概

王老师

目录

  • 1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
    • 1.1 导论:马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果
      • 1.1.1 马克思主义中国化的历史进程与理论成果
        • 1.1.1.1 马克思主义为什么行？
        • 1.1.1.2 中国为什么选择了马克思主义而不是别的什么主义？
        • 1.1.1.3 马克思主义为什么要中国化？
        • 1.1.1.4 什么是马克思主义中国化？
        • 1.1.1.5 马克思主义中国化的理论成果
      • 1.1.2 课程性质、目的、内容、方法要求
      • 1.1.3 测试题
      • 1.1.4 拓展资源
    • 1.2 第一章  毛泽东思想
    • 1.3 1.2.1毛泽东思想内涵
    • 1.4 1.2.2毛泽东思想及其历史地位
      • 1.4.1 1.2.3如何认识毛泽东思想形成发展？
      • 1.4.2 1.2.4毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
      • 1.4.3 1.2.5如何科学评价毛泽东与毛泽东思想的历史地位
      • 1.4.4 1.2.6测试题
      • 1.4.5 拓展资源
      • 1.4.6 1.2.7测试题
    • 1.5 第二章  新民主主义革命理论
      • 1.5.1 新民主主义革命理论何以形成？
      • 1.5.2 新民主主义革命理论回答了哪些问题？
      • 1.5.3 测试题
      • 1.5.4 拓展资源
    • 1.6 第三章  社会主义改造理论
      • 1.6.1 为什么要向社会主义过渡？
        • 1.6.1.1 新民主主义社会是一个过渡性的社会
        • 1.6.1.2 新民主主义社会向社会主义社会过渡的依据
        • 1.6.1.3 党在过渡时期的总路线
      • 1.6.2 新民主主义社会如何向社会主义社会过渡？
      • 1.6.3 如何认识社会主义基本制度的确立及其意义？
      • 1.6.4 测试题
      • 1.6.5 拓展资源
    • 1.7 第四章  社会主义建设道路初步探索的理论成果
      • 1.7.1 初步探索的理论成果
      • 1.7.2 如何理解社会主义建设道路初步探索阶段的意义和教训
      • 1.7.3 主题讨论：如何理解改革开放前后两个历史时期的关系？
      • 1.7.4 测试题
      • 1.7.5 拓展资源
      • 1.7.6 第五章   中国特色社会主义理论体系的形成发展
      • 1.7.7 第一节    形成发展的社会历史条件
      • 1.7.8 形成发展的国际背景
      • 1.7.9 形成发展的历史条件
      • 1.7.10 形成发展的实践基础
      • 1.7.11 第二节     形成发展过程
      • 1.7.12 中国特色社会主义理论体系的形成
      • 1.7.13 中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展
      • 1.7.14 在新世纪新阶段的新发展
      • 1.7.15 在新时代的新篇章
    • 1.8 第六章 邓小平理论
      • 1.8.1 邓小平理论形成的社会历史条件
      • 1.8.2 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义”何以成为邓小平理论的主题
      • 1.8.3 邓小平理论的主要内容
      • 1.8.4 邓小平理论历史地位
      • 1.8.5 测试题
      • 1.8.6 拓展资源
    • 1.9 第七章 “三个代表”重要思想
      • 1.9.1 “三个代表”重要思想形成的条件
      • 1.9.2 “三个代表”重要思想的核心观点
      • 1.9.3 “三个代表”重要思想对建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义问题的进一步回答
      • 1.9.4 “三个代表”重要思想的历史地位
      • 1.9.5 测试题
      • 1.9.6 拓展资源
    • 1.10 第八章 科学发展观
      • 1.10.1 科学发展观的历史背景与形成历程
      • 1.10.2 科学发展观的科学内涵和主要内容
      • 1.10.3 中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位
      • 1.10.4 测试题
      • 1.10.5 拓展资源
第八章 科学发展观

跨入21世纪，改革开放迈向了第三个十年，中国特色社会主义实践取得了举世瞩目的成就，同时也面临许多新情况、新问题。以胡锦涛为主要代表的中国共产党人，根据新的实践要求，不断进行理论创新，提出了科学发展观。

本讲重点讲授四个问题：

一是科学发展观是怎么形成的？

二是科学发展观的核心要义是什么？

三是科学发展观的主要内容是什么？

四是如何认识科学发展观的重大意义？

一、教学目的

二、教学要点

三、学习参考资料：