幼儿游戏与指导

张晓梅等

目录

  • 1 游戏的定义与特征
    • 1.1 游戏的概念与本质
    • 1.2 游戏研究的兴起和研究的问题域
    • 1.3 学习本门课程的意义
  • 2 游戏与儿童发展
    • 2.1 幼儿游戏的概念与特点
    • 2.2 幼儿游戏的发展价值
  • 3 游戏理论流派
    • 3.1 早期游戏理论
    • 3.2 现代游戏理论
  • 4 影响学前儿童游戏的因素
    • 4.1 影响学前儿童游戏的物理环境因素
    • 4.2 影响学前儿童游戏的社会环境因素
    • 4.3 影响学前儿童游戏的个体因素
  • 5 游戏与幼儿园课程
    • 5.1 第一节  幼儿园以游戏为基本活动
    • 5.2 第二节  游戏在幼儿园课程中的地位
  • 6 幼儿园游戏环境的创设
    • 6.1 第一节  户外游戏场地
    • 6.2 第二节  户内游戏环境
    • 6.3 第三节  玩具和游戏材料
  • 7 不同类型的游戏活动的组织与指导
    • 7.1 第一节  角色游戏的组织与指导
    • 7.2 第二节  表演游戏的组织与指导
    • 7.3 第三节  积木游戏的组织与指导
    • 7.4 第四节  规则游戏的组织与指导
第二节  表演游戏的组织与指导

第二节  表演游戏的组织与指导

一、幼儿园表演游戏的性质与特点

二、中、大班幼儿表演游戏的年龄特点

三、表演游戏的组织与指导

四、表演游戏的指导策略