第三单元   科学盥洗  

项目二 盥洗环节的常规要求

【政策小贴士】

《幼儿园工作规程》（中华人民共和国教育部令 2016年 第39号）第三十六条　幼儿园应当配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的玩教具、图书和乐器等。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基〔2001〕20号）第二部分教育内容与要求 关于健康领域的内容与要求 “2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”

《幼儿园保育教育质量评估指南》（教基〔2022〕1号）在“A2.保育与安全”中“B5.生活照料”，明确“帮助幼儿建立合理生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习惯。”

《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域明确提出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试给与肯定，不因做得不好或做的慢而包办代替。”等。

      盥洗活动是幼儿一日生活的重要内容之一，养成和习得良好的盥洗习惯，是保障幼儿身体健康的第一道防线， 对幼儿的成长发展具有重要意义。

     盥洗活动看似简单，但在幼儿园一日生活活动中，很多幼儿还没有完全掌握科学的盥洗方法，部分幼儿的盥洗习惯有待养成。

     幼儿在园的盥洗活动主要包括洗手、漱口、洗脸和梳头等四个环节。在幼儿一日生活中各盥洗环节所占时间各不相同。洗手是最频繁的活动；漱口活动在幼儿每餐点后进行，一般每天进行四次左右；洗脸和梳头环节一般在幼儿每天午睡起床后进行。寄宿制幼儿园还包括早上起床和晚上睡觉前洗脸，早上起床后进行梳头等活动。

每一项盥洗活动对幼儿的常规要求不同。按照盥洗内容和年龄段的不同划分，可将盥洗环节对幼儿的常规要求进行细化。

      一、幼儿园盥洗活动的总定位——趣味

     第一，引导幼儿懂得盥洗对身体健康的重要性，对盥洗活动感兴趣，能积极参与盥洗活动；

     第二，在充满趣味的活动中，引导幼儿轻松学习并掌握洗手、洗脸、漱口和梳头的正确方法，让幼儿感受盥洗的快乐；

     第三，培养幼儿形成良好的盥洗习惯，在成人的提示下能做到饭前便后洗手、餐后漱口，保持仪表整洁。

     二、不同类型的盥洗活动对幼儿的常规要求

     1.洗手

     （1）学习用七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕）洗干净双手。

     【小知识】 幼儿洗手步骤

    第一步：挽起衣袖，以免打湿。

    第二步：打开水龙头，用水湿润双手，关闭水龙头，涂抹洗手液或肥皂。

    第三步：搓手心、手背、指缝、拇指、指尖、手腕等。

    第四步：轻轻打开水龙头，用水冲洗干净泡沫。

    第五步：关上水龙头，轻轻甩一甩双手。

    第六步：在毛巾架上找到自己的毛巾，把手擦干净。

    第七步：放下袖子，整理好衣服。

     （2）洗手时不湿衣袖、不玩水、不嬉戏、不打闹，节约用水。

     （3）知道洗手对身体健康的好处，饭前饭后、便前便后、活动前后、手脏时能及时洗手。

     （4）养成认真有序洗手的良好习惯。

    2.漱口环节

    （1）知道漱口能清洁口腔，保持口气清新，喜欢漱口。

    （2）会用鼓漱的方法漱口（接好水—含口水—闭紧嘴—吐出水—擦擦嘴—放水杯）。

    （3）知道饭前饭后、睡前睡后要漱口，坚持用正确的方法漱口。

    （4）知道不漱口会导致龋齿。

 【小知识】 漱口的步骤流程

  第一步：取出自己的漱口杯。

  第二步：在漱口杯接半杯水。

  第三步：端漱口杯到水池处，喝一小口水，并含在嘴里“咕咕咕”，然后吐掉，重复3-5次。

  第四步：倒掉多余的漱口水，放回漱口杯。

  第五步：取擦嘴小毛巾，擦干净嘴巴。

   3.洗脸环节

    （1）学习用正确的方法（从上到下、从里到外，依次为额头、鼻子、嘴巴、脸颊、耳朵、脖子）洗脸。

    （2）洗脸时懂得把衣袖挽起来，不湿衣袖、衣襟，不玩水，不嬉戏，不打闹。

    （3）知道起床后、脸脏时要及时洗脸，保持仪表整洁。

    （4）知道如何洗毛巾和把毛巾拧干。

 【小知识】 洗脸的步骤流程

  第一步：挽起衣袖，以免打湿。

  第二步：在毛巾架上找到自己的毛巾，打开水龙头将毛巾打湿，关闭水龙头再将毛巾拧干。

  第三步：将毛巾平放在双手上。

  第四步：用毛巾按眼睛、鼻子、嘴巴、脸颊、额头、耳朵、脖子的顺序擦洗。

  第五步：打开水龙头，将毛巾冲洗干净，拧干挂在指定位置。

  第六步：放下衣袖，需要时可擦护肤霜。

  4.梳头环节

   （1）学习梳头发的基本方法。

   （2）梳头结束后，学习清洁梳子和地面。

   （3）知道梳理头发前后要洗净双手。

   （4）知道起床后，头发凌乱时要及时梳头。

【小知识】 梳头的步骤流程

  第一步：清洗干净双手。

第二步：拿起小梳子，走到镜子面前。

第三步：从上向下，轻轻梳整前面、侧面及后面的头发。

第四步：一手将头发束起，一手拿皮筋。

第五步：双手合作将头发扎好。

第六步：镜子里照一照，保证头发梳理整齐。

第七步：将落在肩上、地上及梳子上残留的头发放进垃圾桶内。

第八步：把梳子放回原处，收好。

第九步: 用七步洗手法清洗干净双手。

 三、不同年龄段幼儿盥洗常规要求

   1.小班幼儿

  （1）学习洗手、洗脸、漱口、梳头的程序和规则，学会正确的洗手、洗脸、漱口方法，能注意不弄湿衣服和地板。

  （2）学会在洗手、洗脸、漱口人多时排队等侯，洗完手、洗完脸或漱完口要离开洗手间。

  （3）洗完手、洗完脸、漱完口后懂得用自己的毛巾擦干双手、脸和嘴。

  （4）懂得饭前、便后活动或手脏时主动洗手。懂得餐后要漱口。知道起床后、脸脏时要及时洗脸。起床后，头发凌乱时要及时梳头。

  2.中班幼儿

（1）能够按照洗手、洗脸、漱口、梳头的程序和规则洗净双手、脸等，尽量做到不弄湿衣服和地板。

（2）在洗手等环节人多时会排队等候，洗完手、脸等离开洗手间。

（3）洗完手、脸后能用自己的毛巾擦干双手、脸。

（4）饭前、便后、活动后或手脏时主动洗手。餐后主动漱口。起床后、脸脏时要主动洗脸。起床后，头发凌乱时主动梳头。

（5）懂得节约用水、学会调节水流大小。懂得梳子等物品用完放回原处。

   3.大班幼儿

（1）熟练按照洗手、洗脸、漱口、梳头等程序和规则洗净双手、脸等，不弄脏衣服和地板。

  (2) 在洗手等环节人多时自觉排队等候，洗完手、洗完脸等自觉离开洗手间。

（3）洗完手、脸后及时用自己的毛巾擦干双手、脸。

（4）懂得洗手等盥洗活动对身体的好处。饭前、便后、活动后或手脏时主动洗手。餐后主动漱口。起床后、脸脏时主动洗脸。起床后，头发凌乱时主动梳头。

（5）自觉节约用水，根据需要熟练调节水流大小。主动将梳子等物品用完放回原处。

课件

教学视频