幼儿英语教学法（重修）

杨茹

目录

  • 1 模块一  基础理论
    • 1.1 单元一 幼儿英语教育概述
      • 1.1.1 一 幼儿英语教育的含义、特点
      • 1.1.2 二 幼儿英语学习的特点、教育的目的
      • 1.1.3 三 幼儿英语学习的特点
      • 1.1.4 幼儿英语教育的目的
    • 1.2 单元二  幼儿英语教师资格标准
      • 1.2.1 幼儿英语教师的一般素质和特殊素质
      • 1.2.2 幼儿英语教师的特殊素质
  • 2 模块二 幼儿园英语教师岗位工作任务
    • 2.1 单元一 幼儿园英语教育活动设计
      • 2.1.1 幼儿园英语教育活动设计概述
      • 2.1.2 幼儿园英语教育活动目标的制定
      • 2.1.3 幼儿园英语教育活动内容的选择与组织
      • 2.1.4 幼儿园英语教育活动方法的选择
        • 2.1.4.1 1、直观感知法
        • 2.1.4.2 2、示范模仿法
        • 2.1.4.3 3、游戏激趣法
        • 2.1.4.4 4、活动练习法
        • 2.1.4.5 5、角色扮演法
        • 2.1.4.6 6、情景交际法
        • 2.1.4.7 7、全身反应法
        • 2.1.4.8 8、浸入式教学法
      • 2.1.5 幼儿园英语教育活动方案的编写
    • 2.2 单元二 幼儿园英语教育活动实施
      • 2.2.1 幼儿园英语教育活动的实施原则
      • 2.2.2 幼儿园英语教育活动的实施策略
      • 2.2.3 幼儿园英语教育活动的实施途径及注意事项
      • 2.2.4 幼儿园英语教育活动的组织实施
    • 2.3 幼儿园英语教育活动评价反思
      • 2.3.1 评价反思的目的
      • 2.3.2 评价反思的项目
      • 2.3.3 评价反思的参考指标和参考案例
  • 3 模块三 常用幼儿园英语教育活动实训
    • 3.1 项目一 幼儿英语儿歌 歌曲 故事 游戏的活动设计与组织
      • 3.1.1 任务一 幼儿英语歌曲活动设计和组织
      • 3.1.2 任务二 幼儿英语儿歌教学活动
      • 3.1.3 任务三 幼儿英语故事教学活动
      • 3.1.4 任务四 幼儿英语游戏教学活动
    • 3.2 项目二 渗透式的幼儿英语教育活动实训
      • 3.2.1 任务五 幼儿英语教育在艺术领域活动中的渗透
      • 3.2.2 任务六 幼儿英语教育在科学领域活动中渗透
      • 3.2.3 任务七 幼儿英语教育在社会领域中的渗透
      • 3.2.4 任务八 幼儿英语教育在健康领域中的渗透
      • 3.2.5 任务九 幼儿英语教育在语言领域中的渗透
      • 3.2.6 任务十 幼儿英语教育在环境创设中的渗透
    • 3.3 项目三 幼儿英语主题活动
      • 3.3.1 任务十一 小班英语主题活动
      • 3.3.2 任务十二 中班英语主题活动
      • 3.3.3 任务十三 大班英语主题活动
单元二 幼儿园英语教育活动实施

单元二    幼儿园英语教育活动实施

一、幼儿园英语教育活动的实施原则

二、幼儿园英语教育活动的实施策略

三、幼儿园英语教育活动的实施途径及注意事项

四、幼儿园英语教育活动的组织实施