学习目标与主要内容
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学习目标：
掌握注意资源有限性，心理不应期效应在运动技能学习中的应用；熟悉双重任务及次任务技术在运动技能学习与控制中的应用。
吴立柱
目录
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1 运动技能学习与控制概述
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1.1 学习目标与主要内容
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1.2 第一节 运动技能
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1.3 第二节 运动技能与人类发展
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1.4 第三节 运动技能的学科体系
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1.5 第四节 运动技能学习与控制的研究
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2 运动中的信息加工
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2.1 学习目标与主要内容
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2.2 第一节 信息加工
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2.3 第二节 信息加工的三个阶段
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2.4 第三节 信息加工与直觉预判
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2.5 第四节 运动中的记忆
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3 运动能力与个体差异
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3.1 学习目标与主要内容
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3.2 第一节 运动能力
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3.3 第二节 运动能力的个体差异
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3.4 第三节 运动能力的预测
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4 第四章 感觉系统对运动控制的作用
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4.1 学习目标与主要内容
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4.2 第一节 感觉系统与闭环控制
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4.3 第二节 视觉与动作控制
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4.4 第三节 听觉与动作控制
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4.5 第四节 本体感受与动作控制
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4.6 第五节 前馈对动作控制的影响
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5 运动中的中枢控制
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5.1 学习目标与主要内容
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5.2 第一节 中枢控制与开环控制系统
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5.3 第二节 动作程序理论
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5.4 第三节 运动中的中枢控制
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6 注意与运动技能的控制
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6.1 学习目标与主要内容
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6.2 第一节 注意概述
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6.3 第二节 注意理论
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6.4 第三节 注意与运动的控制
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7 运动技能的协调与控制
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7.1 学习目标与主要内容
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7.2 第一节 运动技能协调的概述
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7.3 第二节 非连续性运动技能的协调控制
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7.4 第三节 连续性运动技能的协调控制
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7.5 第四节 其他类型的协调
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8 动作技能的准备与安排
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8.1 学习目标与主要内容
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8.2 第一节 练习动机的激发
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8.3 第二节 练习量的安排
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8.4 第三节 练习动作的特异性
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8.5 第四节 运动技能的准备
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8.6 第五节 影响动作准备的因素
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9 运动技能学习概述
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9.1 学习目标与主要内容
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9.2 第一节 运动技能学习概述
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9.3 第二节 运动技能学习的理论
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9.4 第三节 运动技能学习的阶段
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9.5 第四节 运动技能学习的测量与评价
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9.6 第五节 运动技能学习的基本特征
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10 运动技能的示范与指导
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10.1 学习目标与主要内容
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10.2 第一节 运动技能的示范
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10.3 第二节 运动技能的指导
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11 运动技能的练习
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11.1 学习目标与主要内容
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11.2 第一节 集中练习与分散练习
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11.3 第二节 固定练习与变换练习
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11.4 第三节 组块练习与随机练习
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11.5 第四节 整体练习与分解练习及其它
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11.6 拓展学习
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12 运动技能学习的反馈
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12.1 学习目标与主要内容
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12.2 第一节 反馈与追加反馈
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12.3 第二节 追加反馈的作用
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12.4 第三节 运动技能的追加反馈
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12.5 第四节 体育教学中的追加反馈
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13 动作技能的保持与迁移
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13.1 学习目标与主要内容
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13.2 第一节 技能的保持与迁移概述
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13.3 第二节 动作技能的保持
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13.4 第三节 动作技能的迁移
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