杭州师范大学外国语学院教学进度表
(2022-2023学年 第1学期)
| 课程名称 /英文名称 | 大学英语基础读写(非体美) | 学分 | 3 | |||||||
| 开课对象 | 读写66/67/68/69/70 | 授课人数 | 41/45/47/45/44 | |||||||
| 课程类别[i] | 大类基础课程 | 课程性质[ii] | 必修 | |||||||
| 课程类型[iii] | 理论课(含实践) | 教学周起止 | 第1周-第16周 | |||||||
| 总学时 /周学时 | 64/64/64 /64/64 | 理论讲授 | 32/32/32/32/32 | 授课 时间 | 周一、三、五 | 授课地点 | 下沙A-201/208/305 | |||
| 主讲教师 | 周建 | 联系方式 | 电话:15905810050 e-mail:gastation@163.com | |||||||
| 辅导教师 | 联系方式 | 电话: e-mail: | ||||||||
| 答疑时间 | 周一/五 8:05-9:05 周三 10:30-11:30 | 答疑地点 | 下沙A-201/208/305 or 钉钉 | |||||||
| 课程描述及与其他课程关系 本课程以立德树人为目标,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,在课程中展开思政建设,将思政内涵的具体理解和实践方式融入具体的语言学习活动或语言知识学习与能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,设计思辨型深度学习任务,将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育等思政教育元素有机融入知识传授和能力培养的过程中,实现大学英语课程育人育才相统一的目标。 作为面向全校非英语专业本科生的基础必修课程之一,本课程旨在帮助学生学好英语语言知识,训练学生读和写的基本语言技能,加强学生读写方面的英语应用能力,培养学生逻辑思维能力,指导学生开展自主学习,为进入高级阶段的学习打好基础。通过第一学期的学习,大部分学生可以达到大学英语四级的阅读和写作水平。
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| 使用教材与参考书目 1.推荐教材及参考文献: 《新大学英语综合教程1》,庄智象主编,华东师范大学出版社 《西方文化英语教程》,殷企平主编,上海外语教育出版社 2.课程配套学习资源网站及APP: https://fl.ecnupress.com.cn/ (华师大出版社数字资源平台);ECNUP外语app 2) 冰果英语在线写作系统 http://writing.bingoenglish.com/ 3) 听说平台 慕课《学术英语听说》utalk.unipus.cn 4) 中国优秀传统文化教育平台:慕课《迷人的中国》《风从东风来》 5) 课堂互动平台:学习通
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| 课程考核 每学期组织期中教学检测和全校统一期末教学考核,笔试形式。学生最终考核成绩由平时成绩占40%,期中检测成绩占10%,期末笔试成绩占50%组成。 平时成绩分为课堂表现和作业两大部分。课堂表现包括到课率,课堂活动参与度,小组活动,课内展示等;作业包括课内外书面作业,网络或平台作业,课堂小测验等。
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| 教学方法与手段及相关要求 本课程主要采取“基于内容的语块教学”模式,每单元围绕一个主题展开读、写、译等语言活动。利用多媒体教室、语言实验室、网络学习平台、网络课程、互联网、电子课件等现代化教育技术,通过课堂内外教师讲解、学生练习、师生互动、生生互动、教师个性化辅导、学生自主学习等多种方式开展英语教学,充分体现以教师为主导、以学生为主体的教学理念。
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| 教学网站及平台 http://hznu.fanya.chaoxing.com 杭州师范大学慕课教学平台; 钉钉教学平台,ITEST测试平台, UTALK平台 | ||||||||||
| 本学期教学目的与要求 本课程教学旨在帮助学生掌握基本的语言知识,提高阅读、写作和翻译技能,发展读写译方面的英语应用能力,培养逻辑思维能力,增强文化素养,同时指导学生开展自主学习。同时,在教学中积极开展课程思政,把价值观引领与语言知识的传授和语言应用能力的培养有机结合起来。
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| 其他需说明事项 每周4课时由三部分组成:理论讲授2课时+课内实践1课时+课外实践1课时
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| 课程教学进度及相关要求 | ||||||||||
| 教学周 | 课时 (理论讲授+课内外实践) | 主要教学内容、要求 | 教学形式、方法、修读书目及篇章 | 作业布置与辅导安排 | ||||||
| 第1周/次 | 3 | 课程导论
| 讲授,课程导读,小组活动 | 预习Unit1 Text A | ||||||
| 第 2周/次 | 3 | 综合教程Unit1 课文导入/阅读训练 | 讲授,小组活动,阅读训练 | Unit 1 TextA 词汇学习,课后练习 | ||||||
| 第 3周/次 | 3 | 综合教程Unit1 阅读/写作/翻译 | 讲授,小组活动,写作/翻译训练 | Text B自主学习, 写作/翻译练习;预习 | ||||||
| 第 4周/次 | 3 | 综合教程Unit2 课文导入/阅读训练 | 讲授,小组活动,阅读训练 | Unit 2 Text A 词汇学习,课后练习 | ||||||
| 第 5周/次 | 3 | 综合教程Unit2 阅读/写作/翻译 | 讲授,小组活动,写作/翻译训练 | Text B自主学习, 写作/翻译练习;预习 | ||||||
| 第 6周/次 | 3 | 综合教程Unit4 课文导入/阅读训练 | 讲授,小组活动,阅读训练 | Unit 4 TextA 词汇学习,课后练习; 期中自主复习 | ||||||
| 第 7周/次 | 3 | 期中测试
| 检测 | Text B自主学习, 写作/翻译练习 | ||||||
| 第 8周/次 | 3 | 综合教程Unit4 阅读/写作/翻译 | 讲授,小组活动,写作/翻译训练 | 预习 Unit5 | ||||||
| 第 9周/次 | 3 | 综合教程Unit5 课文导入/阅读训练 | 讲授,小组活动,阅读训练 | Unit 5 TextA 词汇学习,课后练习 | ||||||
| 第 10周/次 | 3 | 综合教程Unit4 阅读/写作/翻译 | 讲授,小组活动,写作/翻译训练 | Text B自主学习, 写作/翻译练习 | ||||||
| 第 11周/次 | 3 | 四级辅导 | 讲授,小组活动,四级训练 | 四级题型讲解\应试技巧 | ||||||
| 第 12周/次 | 3 | 综合教程Unit7 课文导入/阅读训练 | 讲授,小组活动,阅读训练 | unit 7Text A 词汇学习,课后练习 | ||||||
| 第 13周/次 | 3 | 综合教程Unit7 阅读/写作/翻译 | 讲授,小组活动,写作/翻译训练 | Text B自主学习, 写作/翻译练习 | ||||||
| 第 14周/次 | 3 | 西方文化Unit1 课文导入/阅读 | 讲授,小组活动,阅读训练 | 预习unit 1Text B 词汇学习,课后练习 | ||||||
| 第15周/次 | 3 | 西方文化Unit1 阅读/写作/翻译 | 讲授,小组活动,写作/翻译训练 | Text A自主学习, 写作/翻译练习 | ||||||
| 第 16周/次 | 3 | 期末复习,答疑 | 自学, 复习 | 总复习 | ||||||
注:①课程学习指导由主讲(指导)教师填写,于开学一周内交学院教务科。该表一式二份,分别由主讲(指导)教师和学院教务科留存。
②“教学形式”为讲授、实验、教学见习等。
填 表 人:周建 填写日期: 2022-9-1
教研室主任签名: 教学院长签名:
[i]课程类别:分为通识教育课程、大类基础课程、专业教育课程、副修课程四类
[ii]课程性质:分为必修、选修两类
[iii]课程类型:分为理论课(不含实践)、理论课(含实践)、实验(践)课三类

