序号

考核方式

占比

评分标准

考核说明

1

出勤

5%

满分100分，记录10次，每次10分，迟到扣2分，请假扣3分，旷课不得分。

使用“学习通”线上签到或课前测试

2

交流、讨论

5%

1. 主动发表或者回复一个讨论得15分，获得一个赞得5分，观点创新加5分，最高100分。抄袭、重复不得分。

1.积极参加课堂互动

2.在评论区进行。

3

线上、线下提交作业

10%

满分100分，每章结束发布章末复习作业，按照完整性、准确度评分。要求学生提交电子版或纸质版作业5次，每次作业20分，教师批改评分。延交作业24小时扣5分，48小时扣8分，延交三天以上扣10分。

按照课程执行大纲里有明确的时间安排提交。

4

章节测试

5%

随着课程进行，安排五次随堂测验，使用“学习通”线上测试，依据系统评分情况进行评定。

每个章节结束时线上进行，三次机会

5

分组自学、汇报、演讲

5%

满分100分，按照语言表达20分、观点明确30分、PPT报告质量20分，讲授方法20分、组间互评10分。

每班分成四组对应冷害、干旱、台风和寒潮等四种气象灾害进行分组讨论，每组7人左右，每人负责指定部分任务，课堂随机指派小组讲解本组灾害的原理及文献中查到的对农业生产的影响（第六章第三节）。

要求：明确自己在小组学习中的分工与任务，在小组学习中做出的贡献。

5%

满分100分，其中选题30分、语言表达20分、PPT报告质量20分、原理解释清晰度30分。

每人录制一段3-4分钟的气象谚语讲解视频开学第二周在qq群以作业的形式提交，每次课前老师拿出一段视频为大家播放。

6

课题设计或综述

10%

满分100分，根据学生提交综述及课题设计中选题的角度20分、观点阐述20分、查阅的文献20分、得出的结论20分及文章的完整度质量20分进行评分。

1.每个同学提交一篇关于气象要素对农药化肥施用过程中带来的相关影响的综述

2.完成一种化肥元素和气象要素复合条件对农作物生长发育的影响的课题设计

第七章开课前提交

7

学习通视频观看

5%

满分100分，完成学习通中任务点教学视频的观看。每段视频观看90%设为完成。

学习通自动计算分数。

8

期末理论考试

50%

依据期末试卷评分标准评分。

闭卷考试

总结

100%

考核项目

得分标准

90-100

80-89

70-79

60-69

0-59

优

良

中

及格

不及格

1.线上、线下提交作业

能够对农业气象学的基本概念、重要理论、基本方法，结合自己的理解，进行系统、全面、深入、有独特视角的阐释相关概念、原理和方法的内涵。

能够正确地重述课程中所强调的基本概念、原理和方法，并能基于自己的理解对这些概念、原理与方法的本质内涵给与正确、全面、深入的阐释。

能够正确地重述课程中所强度的基本概念、原理与方法，并且能基于自己的理解对这些概念、原理与方法好本质内涵给与正确、相对全面的阐释。

能够基本正确地重述课程中所强调的基本概念、原理与方法，对这些概念、原理与方法的本质内涵能给与虽然不全面但是基本正确的阐释。

不能或错误重述课程中所强调的基本概念、原理与方法，对这些概念、原理与方法的本质内涵缺乏正确的理解。

2.分组讨论、汇报、演讲

积极主动参与课堂互动与小组学习，发言质量高、有创造性见解并能激发他人思考；在小组学习中做出重要贡献；小组学习成效优秀水平；沟通合作意识与能力在自评与组内评价得到高度认可。
PPT制作能够准确的阐明气象谚语或灾害的概念、原理和影响，版面设计美观、逻辑清晰。

能够主动地，或者在教师与同伴的提醒与督促下积极参与课堂互动与小组学习；能够在小组学习中积极做出自己的贡献；小组学习成效良好水平；沟通合作意识与能力在自评与组内评价较好评价。
PPT制作能够较好的阐明气象谚语或灾害的概念、原理和影响，版面设计美观、逻辑清晰。

能够主动地，或者在教师与同伴的提醒与督促下积极参与课堂互动与小组学习；能够在小组学习中积极做出自己的贡献；小组学习成效达到中等水平；沟通合作意识与能力在自评与组内评价中取得中等评价。
PPT制作能够正确的阐明气象谚语或灾害的概念、原理和影响，版面设计整齐。

能够主动地，或者在教师与同伴的提醒与督促下积极参与课堂互动与小组学习；能够在小组学习中积极做出自己的贡献；小组学习成效达到及格水平；沟通合作意识与能力在自评与组内评价中取得及格评价。
PPT制作能够基本正确的阐明气象谚语或灾害的概念、原理和影响，版面设计整齐。

即使在教师与同伴的提醒与督促下，也不能积极参与课堂互动与小组学习；对小组学习成果没有贡献或贡献极少；小组学习成效差；在沟通合作意识与能力在自评与组内评价不及格。
PPT制作不能或者错误的阐述气象谚语或灾害的概念、原理和影响，版面设计混乱。

3.课题设计或综述

能够利用农业气象学的基本原理与方法，针对气象要素对农药化肥施用过程中带来的相关影响或者针对一种化肥元素和气象要素复合条件对农作物生长发育的影响提出完整、合理、具有创新性观点的报告或设计方案。

能够利用农业气象学的基本原理与方法，针对气象要素对农药化肥施用过程中带来的相关影响或者针对一种化肥元素和气象要素复合条件对农作物生长发育的影响提出完整并合理的报告或设计方案。

能够利用农业气象学的基本原理与方法，针对气象要素对农药化肥施用过程中带来的相关影响或者针对一种化肥元素和气象要素复合条件对农作物生长发育的影响提出相对完整并合理的报告或设计方案。

能够利用农业气象学的基本原理与方法，针对气象要素对农药化肥施用过程中带来的相关影响或者针对一种化肥元素和气象要素复合条件对农作物生长发育的影响提出虽然不完全合理但是相对完整的报告或设计方案。

难以利用农业气象学的基本原理与方法，针对气象要素对农药化肥施用过程中带来的相关影响或者针对一种化肥元素和气象要素复合条件对农作物生长发育的影响提出相对完整且合理的报告或设计方案。