1.1 学科名称

1.2 学科任务和学科体系

1.3 学科的性质和学科特点

1.4 课后延展

2.1 新中国成立前的汉语教学

2.2 建国后的汉语教学

2.3 国际中文教育面临的新形势和新问题

2.4 课后延展

3.1 语言的特征与对外汉语教学

3.2 汉语的特点与对外汉语教学

4.1 对外汉语教学中的文化教学

4.2 对外汉语文化教学的原则和方法

4.3 跨文化交际

4.4 注重当代文化传播

5.1 语言学习和习得

5.2 第一语言习得理论

5.3 课后延展

6.1 第二语言习得过程研究

6.2 学习者的个体因素

6.3 语言学习环境