第二外语Ⅱ（法语Ⅱ）

张晓宇

目录

  • 1 课程质量分析等级材料
    • 1.1 课程基本信息
      • 1.1.1 课程基本信息表
      • 1.1.2 课程团队简况表
      • 1.1.3 主讲教师简况表
    • 1.2 教学目标与学习效果
      • 1.2.1 课程教学大纲
      • 1.2.2 说课视频（暂无）
      • 1.2.3 教学设计案例
      • 1.2.4 考核大纲
      • 1.2.5 总评成绩统计表
      • 1.2.6 形成性评价和过程性评价
      • 1.2.7 期中作业（作品）
      • 1.2.8 期末考试（略）
      • 1.2.9 学生代表性学习成果
      • 1.2.10 课程目标达成情况报告
    • 1.3 教学内容与教学策略
      • 1.3.1 课程教学大纲
      • 1.3.2 教学设计案例
      • 1.3.3 课程选用教材与学习资源基本信息
      • 1.3.4 教材及教参电子版或目录扫描
      • 1.3.5 教学进度计划
      • 1.3.6 课程网站网络链接
    • 1.4 成绩评定
      • 1.4.1 课程教学大纲
      • 1.4.2 教学设计案例
      • 1.4.3 课程网站网络链接
      • 1.4.4 考核大纲
      • 1.4.5 总评成绩统计表
      • 1.4.6 形成性和过程性评价
      • 1.4.7 期中作品
      • 1.4.8 期末试卷（略）
      • 1.4.9 试卷分析
      • 1.4.10 学生代表性学习成果
      • 1.4.11 课程目标达成情况评价报告
    • 1.5 教学资源与学习支持
      • 1.5.1 学习支持综述
      • 1.5.2 课程选用教材与学习资源基本信息
      • 1.5.3 教材及教参电子扫描版或目录
      • 1.5.4 课程网站网课链接
      • 1.5.5 其他学习资源网络链接
    • 1.6 教学改进
      • 1.6.1 支持教学反思与改进的原始材料
      • 1.6.2 教研活动
      • 1.6.3 课程目标达成情况评估报告
      • 1.6.4 基于产出为导向的学情分析
      • 1.6.5 教学反思与改进总结
  • 2 第五单元 Unité 5 Saisons et fêtes
    • 2.1 教学目的与要求
    • 2.2 Texte A 精读解析
    • 2.3 语法+实践
    • 2.4 Texte B 课文泛读
  • 3 第六单元  Unité 6 REPAS ET NOURRITURE
    • 3.1 教学目的与要求
    • 3.2 Texte A 精读解析
    • 3.3 语法+实践
    • 3.4 Texte B 课文泛读
  • 4 第七单元  Unité 7 ECOLE ET CAVANCES
    • 4.1 教学目的与要求
    • 4.2 Texte A 精读解析
    • 4.3 语法+实践
    • 4.4 Texte B 课文泛读
  • 5 第八单元  Unité 8 SEJOUR A PARIS
    • 5.1 教学目的与要求
    • 5.2 Texte A 精读解析
    • 5.3 语法+实践
    • 5.4 Texte B 课文泛读
  • 6 第九单元   Unité 9 ACHATS ET COMMANDE
    • 6.1 教学目的与要求
    • 6.2 Texte A 精读解析
    • 6.3 语法+实践
    • 6.4 Texte B 课文泛读
语法+实践
  • 1 代词式动词（Verbe...
  • 2 Ⅱ. 及物动词...
  • 3 Ⅲ. 直接宾语...
  • 4 Ⅲ. 间接宾语...
  • 5 代词的位置

代词式动词、及物动词与不及物动词、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词

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Ⅰ. 代词式动词（Verbes pronominaux）

      带有自反代词me, te, se, nous, vous, se的动词叫做代词式动词，自反代词的人称和数要与主语一致。 如：se lever（起床）


意义：自反意义 

            相互意义 

            被动意义 

            绝对意义


自反意义

自反意义: 表示动作作用于主语本身

1. Je me lève tous les matins à 7 heures.

2. Elle se fait une tasse de café.


(se lever, se réveiller, s’habiller, se coucher, etc.)


相互意义

相互意义：表示相互的行为，其主语应为复数名词或代词

1. Les deux amis se rencontrent.

2. Ils se disent bonjour.

3. Ils se parlent.


(se donner, s’inviter, se rencontrer, s’aimer, etc.)

被动意义

被动意义：动词表示的动作非主语所为

1. Ce livre se vend très vite.

2. Ce plat se prepare en cinq minutes.

3. Les aliments pollués ne peuvent pas se manger.


(se boire, se prononcer, se conserver)

绝对意义

绝对意义：这类动词中的自反代词不是宾语，没有语法作用，只用来区别于普通动词。

1. Je me souviens encore de cette rencontre.

2. Les hirondelles s’ était envolées.


（s’en aller, s’evanouir, s’envoler, s’enfuir, etc.）

(1) 形式: me  te  se  nous  vous  se

(2) 位置：一般均放在有关动词前面。只有在肯定命令式中置于谓语的后面。

(3) 第三人称单数和第三人称复数的形式一样: se