人体形态学(护理学类专业)

张宝芝

目录

  • 1 第一单元 绪论
    • 1.1 开课前准备
    • 1.2 绪论
      • 1.2.1 章节测验
    • 1.3 医学人文教育(微课)
  • 2 第二单元 细胞与基本组织
    • 2.1 细胞
      • 2.1.1 章节测验
    • 2.2 基本组织
    • 2.3 章节测试
    • 2.4 微课
      • 2.4.1 细胞连接一（微课）
      • 2.4.2 细胞连接二（微课）
    • 2.5 实验指导
    • 2.6 实验报告册电子版
  • 3 第三单元  运动系统
    • 3.1 骨学
      • 3.1.1 骨组织与软骨组织
        • 3.1.1.1 章节测试
      • 3.1.2 骨学总论
      • 3.1.3 骨学各论
      • 3.1.4 章节测试
    • 3.2 关节学
      • 3.2.1 关节学总论
      • 3.2.2 关节学各论
      • 3.2.3 章节测试
    • 3.3 肌学
      • 3.3.1 肌组织
        • 3.3.1.1 章节测试
      • 3.3.2 肌学总论
      • 3.3.3 肌学各论
      • 3.3.4 臀肌注射的应用解剖
      • 3.3.5 章节测试
    • 3.4 微课
      • 3.4.1 骨骼肌收缩原理
  • 4 第四单元  内脏学
    • 4.1 内脏学概述
      • 4.1.1 章节测试
    • 4.2 消化系统
      • 4.2.1 学习资源-天花绝迹日
      • 4.2.2 学习资源-腹膜的模型
      • 4.2.3 学习资源-消化系统慕课参考链接
      • 4.2.4 章节测试
    • 4.3 呼吸系统
      • 4.3.1 章节测试
    • 4.4 泌尿系统
      • 4.4.1 学习资源-泌尿系统慕课资源
      • 4.4.2 章节测试
    • 4.5 男性生殖系统
      • 4.5.1 章节测试
      • 4.5.2 微课资源-减数分裂（双语）
    • 4.6 女性生殖系统
      • 4.6.1 章节测试
      • 4.6.2 学习资源-女性生殖系统资源
      • 4.6.3 微课微视频：正常分娩（双语）
      • 4.6.4 微课微视频：孕期的改变（双语）
      • 4.6.5 微课微视频：试管婴儿（双语）
    • 4.7 内脏学实验微观
    • 4.8 微课
      • 4.8.1 肝小叶（微课）
      • 4.8.2 肝的血液循环（微课）
      • 4.8.3 肺（微课）
      • 4.8.4 膀胱（微课）
      • 4.8.5 肾小体（微课）
  • 5 第五单元  内分泌系统
    • 5.1 内分泌系统
      • 5.1.1 章节测试
      • 5.1.2 微课微视频：熬夜的危害（双语）
      • 5.1.3 微课微视频：应对压力（双语）
  • 6 第六单元 脉管系统
    • 6.1 心血管系统
      • 6.1.1 概述
        • 6.1.1.1 概述测试
      • 6.1.2 血液
        • 6.1.2.1 血液测试
      • 6.1.3 心
        • 6.1.3.1 心章节测试
      • 6.1.4 动脉
        • 6.1.4.1 动脉章节测试
      • 6.1.5 静脉
        • 6.1.5.1 静脉测试
      • 6.1.6 微课与视频
        • 6.1.6.1 The cardiovascular system
        • 6.1.6.2 The gift of life
        • 6.1.6.3 Heart
        • 6.1.6.4 Position of the heart
        • 6.1.6.5 Morphology of the heart
    • 6.2 淋巴（免疫）系统
      • 6.2.1 章节测试
  • 7 第七单元 感觉器
    • 7.1 视器（眼）
      • 7.1.1 视器章节测试
    • 7.2 前庭蜗器（耳）
      • 7.2.1 前庭蜗器章节测试
    • 7.3 皮肤（自主学习）
  • 8 第八单元  神经系统
    • 8.1 神经组织
      • 8.1.1 章节测试
    • 8.2 神经系统概述
      • 8.2.1 章节测试
    • 8.3 中枢神经系统
      • 8.3.1 脊髓
        • 8.3.1.1 章节测试
      • 8.3.2 脑
        • 8.3.2.1 脑干
          • 8.3.2.1.1 章节测试
        • 8.3.2.2 小脑
        • 8.3.2.3 间脑
          • 8.3.2.3.1 章节测试
        • 8.3.2.4 端脑
          • 8.3.2.4.1 章节测试
    • 8.4 周围神经系统
      • 8.4.1 脊神经
        • 8.4.1.1 章节测试
      • 8.4.2 脑神经
        • 8.4.2.1 章节测试
      • 8.4.3 内脏神经
    • 8.5 神经系统的传导通路
      • 8.5.1 章节测试
    • 8.6 脑与脊髓被膜、血管及脑脊液循环
      • 8.6.1 章节测试
    • 8.7 云板书二维码
    • 8.8 微课与视频
      • 8.8.1 国际止暴日
      • 8.8.2 How Your Brain Works
      • 8.8.3 nervous system
      • 8.8.4 传导通路微课
  • 9 第九单元  人体胚胎学概要
    • 9.1 人体胚胎学概要
  • 10 第十单元PBL课程-（视器）
    • 10.1 人体形态学PBL课程说明
    • 10.2 人体形态学PBL课程-执行流程说明、课时安排
    • 10.3 PBL第一次课
      • 10.3.1 学生培训
        • 10.3.1.1 暖场、自我介绍
        • 10.3.1.2 确定主席、记录员、报幕员
      • 10.3.2 第一幕
        • 10.3.2.1 阅读病例、提取关键词、分析问题
        • 10.3.2.2 根据学习目标归纳问题（第1部分）
        • 10.3.2.3 设立可达到的共识问题并分配学习任务
      • 10.3.3 第二幕
        • 10.3.3.1 阅读病例、提取关键词、分析问题
        • 10.3.3.2 根据学习目标归纳问题（第2部分）
        • 10.3.3.3 分配课后准备解决的学习问题
      • 10.3.4 第一次课小结与评价
      • 10.3.5 正常视器形态学（PPT）
    • 10.4 PBL第二次课
      • 10.4.1 暖场、确定主席、记录员、报幕员
      • 10.4.2 根据第一幕提出的问题进行讨论分享学习资料，解决问题并回答问题
      • 10.4.3 根据第二幕提出的问题进行讨论分享学习资料，解决问题并回答问题
      • 10.4.4 反思第1、2幕学习目标完成情况
      • 10.4.5 第三幕
        • 10.4.5.1 阅读病例、提取关键词、分析问题
        • 10.4.5.2 根据学习目标归纳问题（第3部分）
        • 10.4.5.3 分配课后准备解决的学习问题
      • 10.4.6 第二次课小结与评价
    • 10.5 PBL第三次课
      • 10.5.1 暖场、确定主席、记录员、报幕员
      • 10.5.2 讨论第3幕需要解决的问题
      • 10.5.3 反思第3幕学习目标完成情况
      • 10.5.4 反思全部课程的学习目标完成情况
        • 10.5.4.1 学生总结
        • 10.5.4.2 小组总结
        • 10.5.4.3 教师总结
    • 10.6 评价
      • 10.6.1 互相评价
      • 10.6.2 教师评价
      • 10.6.3 自我评价
      • 10.6.4 对导师的评价
医学人文教育(微课)