作品名称：流体压强与流速的关系

获奖等级：一等奖

参赛学生：何敏君

指导老师：陆灵明

作品简介：

微课《流体压强与流速的关系》在5分钟内详细介绍了中学八年级物理知识“流体压强与流速的关系”。全篇采用动画制作，知识点依靠微课中老师与学生的对话传达，告别以往微课的老师单方面授课模式。

作品亮点：此微课主要面向中学学生，将原本枯燥乏味的物理知识用生动形象的动画形式呈现给学生，微课中可爱的人物形象，卡通的场景可以吸引学生的注意力，有趣的对话，生动的例子等可以帮助学生更好的记忆流体压强与流速之间的关系，从而更好更有效的达到教学目的。

作品名称：平抛运动

获奖等级：一等奖

参赛学生：劳斯敏、华秀莹、李坤 

指导老师：陆灵明

作品简介：

此PPT是高中物理——平抛运动的一个课时所用的一个课件。课件内容包括平抛运动的定义、特点、规律的探究以及练习巩固等。其中关于平抛运动特点的探究插入了大量的flash动画，完整还原了在现实中用器材进行的实验，且实验贴近课本、生活。使得学生在上课过程中对于平抛运动的知识点更容易理解和记忆。整个板块内容设计的鲜明、有层次，主题鲜明。且符合传统的上课规律，导入、新授、课堂练习、巩固、课堂小结等。且课堂小结紧紧扣住整个课件的内容，色彩鲜明等。

鸡兔同笼作品名称：鸡兔同笼

获奖等级：一等奖

参赛学生：李坤、高宇、劳斯敏

指导老师：陆灵明

作品简介：

鸡兔同笼是古代《孙子算经》中的经典题目，本微课通过讲解抬脚法来解决鸡兔同笼问题，培养学生的化繁为简的解决生活问题的能力和学习数学的兴趣。亮点：①微课开头和结尾部分采用了抠像技术，并配合电视屏幕的展示，十分直观，首尾呼应，吸引学生学习兴趣。②通过卡通的动画，生动的将化繁为简的解决问题过程和转化的思想展现出来，有利于小学生的理解和应用。③视频短小精悍，但是课程结构完整，让学生在轻松的氛围中学习知识。

作品名称：压力与压强

获奖等级：二等奖

参赛学生：陈佳仪、庞兴会、宋艳欣

指导老师：陆灵明、翁国秀

作品简介：

先用一些生活上的问题做引入，引发学生的思考，在学生思考的过程中，在提一些问题或给一些引导。直接简明的阐述我要讲的东西，再讲课本上的知识点，用一些动画效果向同学们展现压力与压强的魅力，有更深层面的了解。

特点：课件制作中内容的切入和退出是采用淡入和淡出，避免花俏的动作，符合人的视觉心理。作品里面的动画使人赏心悦目，使人更容易获取知识，该作品具有较高的获知性。作品里面的字体有两种，颜色有渐变色的效果，使人眼前一亮。

作品名称：原子的构成

获奖等级：二等奖

参赛学生：华秀莹、田俊香、劳斯敏

指导老师：陆灵明

作品简介：

本课件利用power point2016.教育101软件的动画效果、插入动作、控件等功能，生动，形象地向同学介绍原子的构成，让同学们更轻松地学习原子构成的知识。课件视频与动画结合将肉眼无法洞察的微观世界中的粒子运动,生活中的化学反应以动画的形式呈现在同学面前，化抽象为具体，引导学生探索微观世界；插件动作插入每张幻灯片，可以实现幻灯片小节跳转，思路清晰；插入的选择提智能化地检测学习成果。插图、知识清单使课堂丰富有趣，吸引同学们，让同学们能更愉快，更简洁明了地了解知识，学习知识，掌握知识，快乐学习。本课件不仅可以在教师课堂上使用，还可以供学生自学使用。课件为学生提供丰富的学习的内容，摆脱了以课本为主的束缚；丰富教材形式与内容，优化教育过程。

作品名称：利用ps制作动态灯光文字

获奖等级：二等奖

参赛学生：吕梦霞、田俊香、周梦

指导老师：陆灵明

作品简介：

利用ps制作动态灯光文字“H”这节微课主要讲解用PS制作GIF动画。ps文字蒙版、图形转换、图形组合与动画设置有着强大功能，GIF动态灯外形美观，易激发学生的求知欲和创新精神。本节微课打破固有PS只能修图观念，增强学生们对PS软件的探索欲，培养学生们的审美情趣，促进学生全面发展。本节微课采用分步骤演示、利用总-分-总形式将这节微课分为多个部分。每个部分讲解具体详细。重难点带有标注更有利于学生学习。 在这节微课的制作中，结合PPT、pr、ae等各类微课制作软件，重难点明确，采用讲解与演示相交叉的形式，更能是学习者有清楚的思路尽快掌握。

作品名称：数学广角-节约时间

获奖等级：二等奖

参赛学生：吕梦霞、谢金萍、华秀莹

指导老师：陆灵明

作品简介：

数学广角---节约时间这节微课主要培养学生良好的思维能力,从学生的生活经验和知识基础出发,创设问题情境。本节微课从小熹吃不上早餐却迟到入手，引起同学们的思考，然后又分析“烙饼”中数学知识的过程，以生活经验出发，激发学生的学习兴趣，逐步掌握烙饼的最佳方法，在解决问题中初步体会数学方法的应用价值。 在这节微课的制作中中，结合PPT、pr、ae等各类微课制作软件，突出重难点，采用比较活泼的风格较为符合小学生，更能激发了学生的学习兴趣。

作品名称：热闹的湖面

获奖等级：三等奖

参赛学生：李轩

指导老师：陆灵明

作品简介：

本作品采用了BluffTitler软件、VideoScribe软件和Camtasia Studio软件、wwps软件等，合理地结合了幻灯片知识点讲解，以任务驱动法的形式授课，内容形象生动地展现在学生面前，且每项知识点都有步奏，在传授知识“设置透明背景色”时，采用了录屏软件的明暗对比来突出重难点，以便于学生理解和应用，从而有效的提高学生用电脑创作图画的技能，让孩子们不仅可以学到如何丰富图画内容的知识，还可以学会如何有效地利用资源。

作品名称：中国酒文化

获奖等级：三等奖

参赛学生：农淑番、黄小玲、虞翔

指导老师：陆灵明

作品简介：

简介：中国是酒的故乡，中华酒文化源远流长，然而随着岁月流淌我们古老中国的酒文化正流失，我们的APP采用H5技术高度还原原汁原味的酒文化，通过典雅的画面、悠扬的音乐、精美丰富的图片和视频以及良好的互动展示酒文化的内容，让观众穿越时空的隔阂，重温昔日的流觞曲水、把酒问天。从而更广泛有效得掌握课本知识。

特色亮点：该H5实现了良好的交互性，颠覆传统课件模式，让学生在观赏的同时可以动手操作，自主选择学习的内容。还可以通过连一连、放一放等丰富的小游戏有效而生动得让学生掌握和巩固知识。此外，该APP设有测试以及提交成绩的功能，学生提交后，老师可以在后台统计观测学生对知识点的掌握情况，便于老师有的放矢地调整教学方案。学习变得简单而有趣。