在线课程设计与开发

陆灵明

目录

  • 1 课程导学
    • 1.1 《在线课程设计与开发》课程大纲
    • 1.2 关于举办2022年全国大学生数字素养与技能大赛的通知
  • 2 发展历程
    • 2.1 什么是课程
    • 2.2 国内在线课程及其发展
    • 2.3 任务1：体验MOOC课程
  • 3 基本原理
    • 3.1 要素：在线课程的构成
    • 3.2 模型：在线课程设计与开发过程模型
    • 3.3 理论：教与学再度整合
    • 3.4 理论：远程学习教学交互层次塔
    • 3.5 理论：探究社区理论
    • 3.6 理论：目标导向的网络课程设计
  • 4 设计实战
    • 4.1 团队组建
    • 4.2 选题来源
      • 4.2.1 2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单
      • 4.2.2 高中信息技术课程资源
      • 4.2.3 国家中小学智慧教育平台
    • 4.3 用户分析
    • 4.4 目标与内容体系设计
    • 4.5 设计理念的选择
    • 4.6 平台与工具选择
  • 5 工具方法
    • 5.1 学习资源设计
    • 5.2 学习活动设计
    • 5.3 学习评价设计
    • 5.4 学习支持服务设计
    • 5.5 课程导学设计
    • 5.6 动态视觉设计
  • 6 作品研读（江南大学）
    • 6.1 {1}--学生优秀作品一：绘装惠修
    • 6.2 {2}--学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课
    • 6.3 {3}--学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划
    • 6.4 {4}--学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课
    • 6.5 {5}--学生优秀作品五：小小理财师——7-9岁孩子的财商初养成
    • 6.6 {6}--学生优秀作品六：“毕”经之路——教育技术学本科生发展与去向规划
    • 6.7 {7}--学生优秀作品七：汇报——职场发展的航空母舰
    • 6.8 硕士论文参考1：核心素养视角下高中信息技术校本课程开发与实践研究_何美瑾
    • 6.9 硕士论文参考2：《趣学Python》高中校本课程开发与实践_林育珊
  • 7 微课设计与制作
    • 7.1 微课设计与制作讲授
    • 7.2 64位Camtasia Studio v9.0.5.2021 汉化破解版
    • 7.3 动画制作-万彩动画大师-教程
    • 7.4 万彩动画大师49个案例
    • 7.5 手机短视频拍摄教程（2套）
    • 7.6 拓展资源：无绿幕不用摄像头，一部手机搞定PPT虚景演播厅微课！
    • 7.7 微课制作参考图书
    • 7.8 任务2：参加2022年全国大学生数字素养与技能大赛
  • 8 交互式课件设计与制作
    • 8.1 Adobe Captivate 教程
    • 8.2 Captivate_2019_SP_20180823软件
    • 8.3 Articulate Storyline 3软件
    • 8.4 电子课件制作SotryLine视频教程
  • 9 超星泛雅MOOC平台
    • 9.1 泛雅使用手册(教师版)
    • 9.2 泛雅培训资料
  • 10 服务器环境、工具
    • 10.1 PHPSTUDY服务器环境
    • 10.2 ​UPUPW绿色服务器平台
    • 10.3 云服务器 ECS 建站教程：快速搭建 Moodle 课程管理系统
    • 10.4 镜像部署 Moodle 在线学习系统
  • 11 MOODLE在线课程平台
    • 11.1 MOODLE使用教程（文档）
    • 11.2 MOODLE视频教程
    • 11.3 宁波职院-MOODLE平台
    • 11.4 移动MOODLE安卓版、开启设置等
    • 11.5 局域网访问MOODLE
    • 11.6 忘记admin用户密码如何改
  • 12 其它：十个开源LMS系统
    • 12.1 其它：十个开源LMS系统
  • 13 WordPress专题
    • 13.1 【个人网站搭建】1小时WordPress从0到1建站系列 保姆级教程 零基础新手搭建个人博客及企业网站
    • 13.2 从零开始建网站 小白也能学会的建站教程！
    • 13.3 如何使用WordPress创建在线课程（正确的方法）
    • 13.4 8个功能强大的插件将WordPress转变为LMS
    • 13.5 使用WordPress插件2022构建在线课程的权威指南
    • 13.6 8个最佳WordPress在线课程/培训插件
    • 13.7 wordpress插件怎么汉化
    • 13.8 怎么重装WordPress
    • 13.9 SuperPWA – 让你的WordPress网站瞬间变成APP
  • 14 优秀获奖作品资源
    • 14.1 “iTeach”全国大学生2020（第四届）数字化教育应用创新大赛获奖作品
    • 14.2 “iTeach”全国大学生2019（第三届）数字化教育应用创新大赛获奖作品
    • 14.3 “iTeach”全国大学生2018（第二届）数字化教育应用创新大赛获奖作品
    • 14.4 “iTeach”全国大学生2017（第一届）数字化教育应用创新大赛获奖作品
    • 14.5 2017年全区师范生信息化教学应用大赛获奖作品
    • 14.6 2018年全区师范生信息化教学应用大赛获奖作品
    • 14.7 2017年中央电化教育馆第二十一届全国教育教学信息化大赛获奖作品
    • 14.8 2019年中央电化教育馆第二十三届全国教育教学信息化大赛获奖作品
    • 14.9 2020年获奖作品（一等奖,区信息化大赛）
    • 14.10 2022年获奖作品（一等奖,区信息化大赛）
    • 14.11 2020年首届（一等奖，全国师范生微课大赛）
    • 14.12 2021年第二届（一等奖，全国师范生微课大赛）
    • 14.13 第二十届全区高校教育教学信息化大赛微课（一等奖）
  • 15 比赛信息
    • 15.1 中国大学生计算机设计大赛
“iTeach”全国大学生2017（第一届）数字化教育应用创新大赛获奖作品
  • 1 阿基米德定律
  • 2 微机硬件基础与维...

作品名称：阿基米德定律：

获奖等级：一等奖

参赛学生：虞翔、黄小玲、农淑番

指导老师：陆灵明

作品简介：

本微课通过阿基米德在洗澡过程中灵光一现想到利用浮力判断工匠制作皇冠时否掺假的趣味故事引入课题，接着从浮力概念、影响浮力大小的因素、物体的沉浮条件及应用、学习感悟四个方面全面解读浮力的知识。

亮点：①开头结尾均采用抠像技术，首尾呼应，神奇的画面效果可以迅速抓住学生兴趣。②通过逼真的动画和实际实验相结合演示实验操作过程，生动、直观地展现实验探究的过程、严谨科学的实验思想，给学生留下深刻印象，有利于理解和记忆。③手绘动画、特色的缩放/移动的画面切换方式，使学习生动有趣，并且清晰地展示公式推导的逻辑。④通过潜水艇工作原理的小动画加深学生对知识点的理解，使其对物理学习的价值有真切立体的感知。⑤语言幽默且具有启发性，设有悬念，鼓励学生用实验自主研究和验证浮力大小与物体质量无关，培养物理学习的兴趣。⑥视频短小精悍，将抽象的物理知识用具体生动的形式展现出来，让学生在最短时间内深刻理解浮力有关的知识。