通识选修课

         《〈黄帝内经〉选读》课程简介

《黄帝内经选读》是为我校（不限专业）本科生开设的通识选修课程。课程导读的《黄帝内经》（简称《内经》），是我国现存最早的一部医学典籍，它比较全面地阐述了中医学的理论体系、学术思想和思维方法，是中国古代文化身体观的代表性经典。

教材简介：为了较好地导读《黄帝内经》（简称《内经》）这部经典，课程选用王庆其主编的《内经选读》(第二版) 作为教材。该版教材是中国中医药出版社2017年7月出版的。这本教材是普通高等教育“十五”国家规划教材；从其具体专业而言，这本教材是“新世纪全国高等中医药院校规划教材”。

辅助阅读材料：姚春鹏 译注.黄帝内经.北京：中华书局.2014.07.

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教材与大纲的匹配：根据教学大纲，这门课程是为本校非医学专业学生开设的通识选修课程，并不是为医学专业学生开设的。选用这本教材，如何与大纲匹配？选用这本教材，是因为它是传统经典《黄帝内经》的导读。作为经典导读，一方面，这本教材的注释和讲解是权威的，它固然具有中医专业方面的权威；同时，对非中医专业的学生而言，这本教材也包含了本课程所注重的“身体观”所体现的最具中国特色的传统文化与智慧，这是非医学专业学生理解中国传统文化也要了解的内容。教材中的非常专业的、非常具体的关于疾病及其治疗方面的内容，我们的课程只择要简略介绍。本课程大纲根据教学目的对这本教材的内容进行了选择。

从教学目的来说：《黄帝内经选读》课程，是要使非医学专业的学生，从中国传统文化与哲学的角度，初步熟悉《黄帝内经》的学术思想、理论体系的学术特点及思维方法；培养学生研读古典的能力，为其今后开展中国古代传统文化研究工作打下扎实的基础。作为为本校非医学专业学生开设的通识选修课程，本课程更多地注重理解一般的相关传统知识以及传统文化的哲学与思维方式。

与教学目的相应，本课程的任务是：教学上以课堂讲授为主，用引导式、启发式、讨论式的教学方法与学生自学相结合，注重培养学生理解和分析中国传统文化尤其是思维方式的能力。不仅引导学生了解《内经》这部医学名著，更注重引导学生了解《内经》所反映的中国传统文化、社会背景、意识形态、哲学思维和其他自然学科的成就。

本课程的一般教学过程是：复习提问、创设情境引入新课、新课探究（阅读原文、校注，并进行导读）、分析与讨论、课堂小结、布置作业。

本课程的主要教学手段：采用多媒体辅助教学和板书。

考核要求：平时成绩占总成绩的30%，评定依据是出勤情况、课堂表现和平时作业等情况。期末考核占总成绩的70%；方式为随堂考试。