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1.应用介绍

阅读计划应用内置900+套分级测评题库，教师可根据教学计划和班级情况制定班级阅读任务，教师账号与相应班级相关联，教师设置任务后，选择完成时间，任务发布后，所在班级的学生收到任务信息，即需按时完成。实现从源头书目把控，确保学生阅读书籍的经典性和可读性和对学生阅读进程进行监督和促进。学生可在“阅读计划”中查阅测评数据和能力分析。该应用的主线功能有：教师发布平台自带资源的任务、教师自建资源并发布任务、学生参加完成任务、教师查看班级报告与个人报告、学生查看个人报告。

阅读计划包括三种任务类型，记录、测评与写作。

记录即打卡，是为学生提供的伴读与阅读督促工具，学生可参与每日阅读线上打卡，填写每日阅读时长与页数。每天积累，每天进步，持之以恒养成阅读好习惯；

测评以国际阅读素养测评理念为理论支撑，科学制定阅读能力维度标准与评价体系，包含字词掌握、信息提取、归纳推理、反思评价、欣赏共情、想象拓展6个评价维度，学生可以通过接受老师布置的阅读任务、根据个性推荐选择、根据自己所属级别进行选择、根据个人兴趣喜好进行选择等多种方式来选择图书；每日只有1次测评机会，测评通过率达到60%及以上，即为通过测评，可获得答案解析，不可再测评该图书；

写作即读后感创作，是阅读的重要一环，是阅读转化的效果呈现，配合阅读教学目标，教师可对学生发布写作任务，并对作品进行主题、结构、真诚、语言、思维等维度的评阅，对于优秀的作品，可一键设为优秀作品，共享给全班。学生可在自己的阅读计划中查看创作的读后感及评价。每一本书都是学生专属的创作平台，学生可创作，并进行相互的交流和学习，从更广阔的阅读视角，收获丰富的阅读感受。

2.应用场景

阅读计划应用以解决“怎么读，读的效果”等痛点为核心，支持教师多种阅读计划的自定义编辑组合与发放，同时对阅读计划的完成过程进行管控，对阅读计划的完成效果进行统计和分析，形成科学的数据报告。