一、课程考核

本课程考核分为平时考核和期末考核。平时考核包括课堂表现、平时作业、阶段性测试、调研报告等；期末考核采用闭卷考试。

                                                                                                                                                                                 

课程目标	考核内容	所属章节	占比	考核方式	评价依据
课程目标1	1.学校体育绪论	1	3%	闭卷考试	答题要点
	2. 现代社会与学校体育	2	4%
	3. 课余体育锻炼	11	3%
	4. 学校体育环境	15	7%
课程目标2	1. 学校体育的产生与发展	1	7%	课堂提问	回答要点的全面性
	2. 素质教育与学校体育	2	6%
	3. 学校体育的结构、功能与目标	3	3%
	4. 体育课程	4	5%
课程目标3	1. 体育教学目标	5	12%	讨论	讨论的积极性和全面性
	2. 体育教学过程与原则	6	5%
	3. 体育教学方法	7	6%
	4. 体育教学的设计与实施	8	3%
课程目标4	1. 体育教学评价	9	5%	闭卷考试	答题要点
	2. 学校体育管理体制与法规	13	2%
课程目标5	1. 体育教学的设计与实施	9	8%	课堂提问	回答要点的全面性
	2. 课余体育概述	10	5%
	3. 课余体育训练与学生体育竞赛	6	4%	报告、作业	完成情况
	4. 学校体育环境	7	6%
课程目标6	1. 体育教师的基本条件与职责	14	3%	闭卷考试	答题要点
	2.体育教师的培训	14	3%
合计			100%

 

二、成绩评定

1.总成绩评定

总成绩=平时成绩*40%+期末成绩*60%

2.平时成绩评定：

建议书写格式：平时成绩（100%）=课堂表现（10%）+作业完成情况（20%）+阶段性测验（20%）+课程论文（20%）+实践教学（20%）+课堂考勤（10%）

（1）课堂表现：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，来评价学生相关的能力。

（2）作业完成情况：围绕课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认识，考核学生对于概念的理解情况，帮助学生将定义转化为自己的理解。

（3）阶段性测验：学生在平时测试、测验中掌握课程的情况；

（4）课程论文：学生收集资料能力，研究设计能力，解决实际问题能力和合作研究能力；

（5）实践教学：如通过课堂教案设计、课堂片段展示与汇报，训练学生的课堂实践能力，使学生真正明确教学技能在实际教学中的应用，形成自己适合的教学风格。

（6）课堂考勤。

3.期末成绩评定

期末考核主要考察学生对基本概念、操作程序和具体方法的理解与运用，要求学生掌握基本概念、操作程序，运用具体方法解决相关问题。