儿科护理学 第7版

韩冰 张鑫 李冬艳

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习目标
    • 1.2 儿科护理学的任务和范围
    • 1.3 儿童年龄分期
    • 1.4 儿科特点及儿科护理的一般原则
      • 1.4.1 儿科特点
      • 1.4.2 儿科护理的一般原则
    • 1.5 儿科护士的角色和素质要求
      • 1.5.1 儿科护士的角色
      • 1.5.2 儿科护士的素质要求
    • 1.6 儿科护理学的发展与展望
    • 1.7 思考题
  • 2 儿童生长发育
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 生长发育规律及影响因素
      • 2.2.1 生长发育规律
      • 2.2.2 影响生长发育的因素
    • 2.3 儿童体格生长发育及评价
      • 2.3.1 体格生长常用指标
      • 2.3.2 出生至青春前期体格生长规律
      • 2.3.3 青春期体格生长特点
      • 2.3.4 体格生长评价
    • 2.4 与体格生长有关的其他系统发育
      • 2.4.1 骨骼发育
      • 2.4.2 牙齿发育
      • 2.4.3 生殖系统发育
    • 2.5 儿童神经心理发育及评价
      • 2.5.1 神经系统的发育
      • 2.5.2 感知觉的发育
      • 2.5.3 运动的发育
      • 2.5.4 语言的发育
      • 2.5.5 心理活动的发展
      • 2.5.6 社会行为的发展
      • 2.5.7 儿童睡眠
      • 2.5.8 神经心理发育的评价
    • 2.6 儿童发展理论
      • 2.6.1 弗洛伊德的性心理发展理论
      • 2.6.2 艾瑞克森的心理社会发展理论
      • 2.6.3 皮亚杰的认知发展理论
      • 2.6.4 科尔伯格的道德发展理论
    • 2.7 儿童生长偏离与心理行为问题
      • 2.7.1 儿童体格生长偏离
      • 2.7.2 儿童常见发育与行为问题
      • 2.7.3 青春期常见心理行为问题
    • 2.8 思考题
  • 3 儿童保健
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 各年龄期儿童特点及保健
      • 3.2.1 胎儿特点及保健
      • 3.2.2 新生儿特点及保健
      • 3.2.3 婴儿特点及保健
      • 3.2.4 幼儿特点及保健
      • 3.2.5 学龄前儿童特点及保健
      • 3.2.6 学龄儿童特点及保健
      • 3.2.7 青少年特点及保健
    • 3.3 儿童游戏
      • 3.3.1 游戏的功能
      • 3.3.2 不同年龄阶段游戏的特点
    • 3.4 体格锻炼
    • 3.5 事故伤害预防
    • 3.6 免疫规划
      • 3.6.1 免疫规划内容
      • 3.6.2 免疫规划程序
      • 3.6.3 预防接种的准备及注意事项
      • 3.6.4 预防接种的反应
    • 3.7 思考题
  • 4 儿童营养
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 能量与营养素的需要
      • 4.2.1 能量的需要
      • 4.2.2 营养素的需要
    • 4.3 儿童喂养与膳食安排
      • 4.3.1 婴儿喂养
        • 4.3.1.1 母乳喂养
        • 4.3.1.2 部分母乳喂养
        • 4.3.1.3 人工喂养
        • 4.3.1.4 婴儿食物转换
        • 4.3.1.5 婴儿喂养出现的问题
      • 4.3.2 幼儿膳食安排
      • 4.3.3 学龄前儿童膳食安排
      • 4.3.4 学龄儿童和青春期少年膳食安排
    • 4.4 儿童营养状况评估
    • 4.5 思考题
  • 5 患病儿童护理及其家庭支持
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 儿童医疗机构的设置及护理管理
      • 5.2.1 儿科门诊
      • 5.2.2 儿科急诊
      • 5.2.3 儿科病房
    • 5.3 与患儿及其家长的沟通
      • 5.3.1 与患儿的沟通
      • 5.3.2 与患儿沟家长的沟通
    • 5.4 儿童健康评估的特点
      • 5.4.1 健康史的采集
      • 5.4.2 身体评估
      • 5.4.3 家庭评估
    • 5.5 患病儿童的心理反应与护理
      • 5.5.1 各年龄阶段患儿对疾病的认识
      • 5.5.2 患儿对住院的心理反应及护理
    • 5.6 住院患儿的家庭应对及护理
      • 5.6.1 家庭对患儿住院的反应
      • 5.6.2 住院患儿的家庭支持
    • 5.7 患儿临终关怀与家庭的情感支持
    • 5.8 儿童疼痛管理
    • 5.9 儿童疼痛的评估
    • 5.10 儿童疼痛的护理
    • 5.11 儿童服用药特点及护理
      • 5.11.1 儿童用药特点
      • 5.11.2 儿童药物选用及护理
      • 5.11.3 儿童药物剂量计算
      • 5.11.4 儿童给药方法
    • 5.12 儿童体液平衡特点及液体疗法
      • 5.12.1 儿童体液平衡特点
      • 5.12.2 水、电解质和酸碱平衡紊乱
      • 5.12.3 液体疗法
    • 5.13 思考题
  • 6 儿科常用护理技术
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 皮肤护理
      • 6.2.1 更换尿布法
      • 6.2.2 婴儿沐浴法
    • 6.3 婴儿抚触
    • 6.4 儿童喂养
      • 6.4.1 管饲喂养
      • 6.4.2 奶瓶喂养
    • 6.5 约束保护法
    • 6.6 静脉输液
      • 6.6.1 静脉留置管术
      • 6.6.2 头皮静脉输液法
      • 6.6.3 外周导入中心静脉置管
      • 6.6.4 植入式静脉输液港
    • 6.7 股静脉穿刺法
    • 6.8 婴幼儿灌肠法
    • 6.9 温箱使用法
    • 6.10 光照疗法
    • 6.11 换血疗法
    • 6.12 口鼻吸痰法
    • 6.13 小儿骨髓腔内穿刺输液操作
    • 6.14 心肺复苏术
    • 6.15 体格测量
      • 6.15.1 体重测量法
      • 6.15.2 身高(身长)、坐高(顶臀长)测量法
      • 6.15.3 头围测量法
      • 6.15.4 胸围测量法
    • 6.16 氧雾化吸入疗法
    • 6.17 思考题
  • 7 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 新生儿分类
    • 7.3 正常足月儿和早产儿的特点及护理
      • 7.3.1 正常足月儿的特点及护理
      • 7.3.2 早产儿的特点及护理
    • 7.4 小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理
      • 7.4.1 小于胎龄儿及其护理
      • 7.4.2 大于胎龄儿及其护理
    • 7.5 新生儿重症监护
    • 7.6 新生儿窒息
    • 7.7 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 7.8 新生儿颅内出血
    • 7.9 新生儿胎粪吸入综合征
    • 7.10 新生儿肺透明膜病
    • 7.11 新生儿黄疸
    • 7.12 新生儿溶血病
    • 7.13 新生儿感染性疾病
      • 7.13.1 新生儿脐炎
      • 7.13.2 新生儿败血症
      • 7.13.3 新生儿感染性肺炎
      • 7.13.4 新生儿破伤风
      • 7.13.5 新生儿巨细胞病毒感染
      • 7.13.6 新生儿梅毒
    • 7.14 新生儿寒冷损伤综合征
    • 7.15 新生儿坏死性小肠结肠炎
    • 7.16 新生儿出血症
    • 7.17 新生儿糖代谢紊乱
      • 7.17.1 新生儿低血糖
      • 7.17.2 新生儿高血糖
    • 7.18 新生儿低钙血症
    • 7.19 新生儿产伤性疾病
      • 7.19.1 头皮血肿
      • 7.19.2 锁骨骨折
      • 7.19.3 臂丛神经损伤
      • 7.19.4 皮肤软组织损伤
    • 7.20 思考题
  • 8 营养障碍疾病患儿的护理
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 蛋白质-能量营养障碍
      • 8.2.1 蛋白质-能量营养不良
      • 8.2.2 单纯性肥胖
    • 8.3 维生素营养障碍
      • 8.3.1 营养性维生素D缺乏性佝偻病
      • 8.3.2 维生素D缺乏性手足搐搦症
      • 8.3.3 其他维生素营养障碍
        • 8.3.3.1 维生素A缺乏症
        • 8.3.3.2 维生素B1缺乏症
        • 8.3.3.3 维生素C缺乏症
    • 8.4 微量元素缺乏
      • 8.4.1 锌缺乏
      • 8.4.2 碘缺乏症
    • 8.5 思考题
  • 9 消化系统疾病患儿的护理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 儿童消化系统解剖生理特点
    • 9.3 口炎
      • 9.3.1 鹅口疮
      • 9.3.2 疱疹性口炎
      • 9.3.3 溃疡性口炎
      • 9.3.4 口炎护理
    • 9.4 腹泻病
    • 9.5 胃食管反流
    • 9.6 肠套叠
    • 9.7 先天性巨结肠
    • 9.8 先天性胆道疾病
      • 9.8.1 先天性胆道闭锁
      • 9.8.2 先天性胆管扩张症
      • 9.8.3 先天性胆道疾病患儿的护理
    • 9.9 先天性直肠肛管畸形
    • 9.10 思考题
  • 10 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 儿童呼吸系统解剖生理特点
    • 10.3 急性上呼吸道感染
    • 10.4 急性支气管炎
    • 10.5 肺炎
      • 10.5.1 支气管肺炎
      • 10.5.2 几种不同病原体所致肺炎的特点
    • 10.6 支气管哮喘
    • 10.7 思考题
  • 11 心血管系统疾病患儿的护理
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 儿童心血管系统解剖生理特点
      • 11.2.1 心脏的胚胎发育
      • 11.2.2 胎儿血液循环和出生后的改变
      • 11.2.3 正常各年龄儿童心脏、心率、血压的变化
    • 11.3 先天性心脏病
      • 11.3.1 概述
      • 11.3.2 临床常见的先天性心脏病
      • 11.3.3 先天性心脏病患儿的护理
        • 11.3.3.1 一般护理
        • 11.3.3.2 心导管检查和介入治疗的护理
        • 11.3.3.3 心内直视手术的护理
    • 11.4 病毒性心肌炎
    • 11.5 思考题
  • 12 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 儿童泌尿系统解剖生理特点
    • 12.3 急性肾小球肾炎
    • 12.4 肾病综合征
    • 12.5 泌尿道感染
    • 12.6 儿童泌尿系统常见异常
      • 12.6.1 尿道下裂
      • 12.6.2 隐睾症
      • 12.6.3 包茎及嵌顿包茎
      • 12.6.4 护理
      • 12.6.5 思考题
  • 13 造血系统疾病患儿的护理
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 儿童造血和血象特点
      • 13.2.1 造血特点
      • 13.2.2 血象特点
    • 13.3 贫血
      • 13.3.1 概述
      • 13.3.2 营养性缺铁性贫血
      • 13.3.3 营养性巨幼细胞贫血
    • 13.4 出血性疾病
      • 13.4.1 免疫性血小板减少症
      • 13.4.2 血友病
    • 13.5 思考题
  • 14 神经系统疾病患儿的护理
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 儿童神经系统解剖生理特点
    • 14.3 急性细菌性脑膜炎
    • 14.4 病毒性脑炎
    • 14.5 癫痫发作和癫痫
    • 14.6 脑性瘫痪
    • 14.7 吉兰-巴雷综合征
    • 14.8 思考题
  • 15 内分泌疾病患儿的护理
    • 15.1 学习目标
    • 15.2 先天性甲状腺功能减退症
    • 15.3 生长激素缺乏症
    • 15.4 中枢性尿崩症
    • 15.5 性早熟
    • 15.6 儿童糖尿病
    • 15.7 思考题
  • 16 免疫性疾病患儿的护理
    • 16.1 学习目标
    • 16.2 儿童免疫系统发育特点
      • 16.2.1 非特异性免疫
      • 16.2.2 特异性免疫
    • 16.3 原发性免疫缺陷病
    • 16.4 继发性免疫缺陷病
      • 16.4.1 概述
      • 16.4.2 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病))
    • 16.5 风湿热
    • 16.6 幼年特发性关节炎
    • 16.7 过敏性紫癜
    • 16.8 川崎病
    • 16.9 思考题
  • 17 遗传性疾病患儿的护理
    • 17.1 学习目标
    • 17.2 概述
    • 17.3 21-三体综合征
    • 17.4 苯丙酮尿症
    • 17.5 糖原贮积症
    • 17.6 思考题
  • 18 运动系统畸形患儿的护理
    • 18.1 学习目标
    • 18.2 先天性肌性斜颈
    • 18.3 发育性髋关节发育不良
    • 18.4 先天性马蹄内翻足
    • 18.5 思考题
  • 19 感染性疾病患儿的护理
    • 19.1 学习目标
    • 19.2 病毒感染
      • 19.2.1 麻疹
      • 19.2.2 水痘
      • 19.2.3 传染性单核细胞增多症
      • 19.2.4 流行性腮腺炎
      • 19.2.5 手足口病
    • 19.3 细菌感染
      • 19.3.1 中毒型细菌性痢疾
      • 19.3.2 猩红热
    • 19.4 结核病
      • 19.4.1 概述
      • 19.4.2 原发型肺结核
      • 19.4.3 结核性脑膜炎
    • 19.5 寄生虫病
      • 19.5.1 蛔虫病
      • 19.5.2 蛲虫病
    • 19.6 思考题
  • 20 危重症患儿的护理
    • 20.1 学习目标
    • 20.2 惊厥
    • 20.3 脓毒性休克
    • 20.4 急性颅内压增高
    • 20.5 急性呼吸衰竭
    • 20.6 充血性心力衰竭
    • 20.7 急性肾衰竭
    • 20.8 心跳呼吸骤停
    • 20.9 思考题
  • 21 常见肿瘤患儿的护理
    • 21.1 学习目标
      • 21.1.1 急性白血病
      • 21.1.2 淋巴瘤
        • 21.1.2.1 霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.2 非霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.3 淋巴瘤患儿的护理
      • 21.1.3 肾母细胞瘤
      • 21.1.4 神经母细胞瘤
      • 21.1.5 思考题
急性颅内压增高

第三节    急性颅内压增高

导入情境与思考

患儿,男,4岁,因右耳流脓2天后出现高热、头痛、反复呕吐、抽搐2次入院。无特殊服药史,家族史正常。

查体:嗜睡,颈项强直,布氏征(+),克氏征(+)。血常规示WBC20×109%,中性粒细胞0.88。腰穿CSF检查:CSF压力320mmH2O(3.14kP)WBC400×106/L,蛋白质0.65g/L,糖1.8mmol/L。诊断化脓性脑膜炎。

请思考:

1.该患儿目前主要的护理诊断/问题是什么?

2.应采取哪些护理措施?


急性颅内压增高( acute increased intracranial)是指由于多种原因引起脑实质和/或颅内液体量增加所致的一系列临床表现。婴儿和儿童的颅内压正常值为5~10mmHg,颅内压11~20mmHg为轻度增高,21~40mg为中度增高,>40mmHg为重度增高。小儿急性颅内压增高多由脑水肿引起。

【病因与发病机制】

1.病因

(1)急性感染:

1)颅内感染:是引起急性脑水肿最常见的原因;

2)颅外感染:中毒性痢疾、重症肺炎、脓毒症、急性重型肝炎等

(2)脑缺血缺氧严:重缺氧数小时即可发生脑水肿。如颅脑损伤、心搏骤停、窒息、休克、心力衰竭、呼吸衰竭、癞痫持续状态、溺水等均可引起。

(3)颅内出血:颅内畸形血管或动脉瘤破裂、婴儿维生素K缺乏症、血友病、血小板减少性紫癜、再生障碍性贫血等可致内出血

(4)颅内占位性病变:如颅内出血、外伤致硬膜下或硬膜外血肿、神经胶质瘤等。

(5)中毒:一氧化碳、氰化物、铅、汞、农药、药物等中毒。

(6)其他:水电解质紊乱、Reye综合征等。

2.发病机制   颅内压( intracranial pressure,ICP)是指颅内容物对颅腔壁产生的压力,以脑脊液压力为代表。颅腔内是由脑组织(80%)、血液(10%)及脑脊液(10%)组成的有固定容积的密闭腔,其中任何一种内容物容积增加时其他内容物相应减少以维持容量平衡,否则将导致压力改变。允许ICP增加的临界容积约5%,超过此范围ICP开始增高。颅内压增高的发病机制见图20-2。

图20-2   急性颅内压增高的发病机制


【病理生理】

脑水肿的病理改变主要是充血和水肿。可见脑肿胀、脑膜充血、脑沟回浅平、切面白质和灰质分界不清,白质明显肿胀、灰质受压,侧脑室体积减小或呈裂隙状。组织学改变可见细胞内和细胞外水肿。

【临床表现】

临床表现与发病原因、部位、病情进展速度及合并症等密切相关。早期临床表现复杂多样且缺乏特异性,晚期常合并生命体征改变。

1.头痛   脑膜、血管、脑神经受到牵拉及炎性变化刺激神经可出现头痛。开始为阵发性,以后发展为持续性,以前额和双颞侧为主,咳嗽、用力排便或头部位置改变时头痛加剧。婴儿多表现为烦躁不安、尖叫、拍打头部。婴儿因前囟未闭及颅缝裂开可部分缓解颅内高压,故其头痛不如成人严重。头痛、恶心呕吐、视神经盘水肿是颅内高压的三主征。

2.喷射性呕吐   颅内高压刺激第四脑室底部及延髓呕吐中枢可引起喷射性呕吐。清晨为重,很少恶心,与饮食无关。

3.眼部表现   眼部改变多提示中脑受压。由于第Ⅵ对脑神经麻痹、上丘受压、第Ⅲ脑室和视交叉受压可出现眼球突出、球结膜充血和水肿、落日眼、瞳孔改变、视神经盘水肿等。

4.意识障碍   颅内高压引起大脑皮质广泛损害及脑干上行网状结构损伤,早期出现表情淡漠、反应迟钝、嗜睡或躁动,如不能及时控制脑水肿则可出现昏迷。

5.头部体征   婴儿可见前囟饱满及张力增高、颅缝裂开、头围增大等。

6.生命体征改变   下丘脑体温调节中枢受压、肌张力增高时产热增加、交感神经受损等可出现高热。延髓血管运动中枢代偿性加压反应使血压升高、脉压增大。脑干受压或轴性移位可引起呼吸节律不齐、呼吸暂停、潮式呼吸等。

7.惊厥和肌张力增高   颅内高压压迫大脑皮质、脑干、基底节和小脑锥体外系,可使肌张力明显增高,出现去大脑强直的表现;若中脑受压可出现去皮质强直;脑缺氧或炎症刺激大脑皮质可导致抽搐甚至痫样发作。

8.脑疝   脑疝( brain hermiation)是颅内压增高最严重后果之一。意识障碍、瞳孔扩大、血压升高伴缓脉称为库欣三联症(Cushing triad),为颅内高压危象,常为脑疝的先兆。严重内压增高可导致小脑幕切迹疝或枕骨大孔疝(图20-3、图20-4),两侧瞳孔不等大是早期诊断小脑幕切迹疝的一项可靠依据。枕骨大孔疝生命体征变化出现较早,瞳孔改变和意识障碍出现较晚,常因中枢性呼吸衰竭而呼吸骤停。

图20-3   小脑幕切迹疝

图20-4   枕骨大孔疝



【预后】

弥漫性颅内压增高通常预后良好,压力解除后神经功能恢复较快;局部性颅内压增高压力解除后神经功能恢复较慢。

【辅助检查】

1.实验室检查   血、尿、便常规检查,必要时检查血液生化及肝、肾功能。脑脊液检查对颅内感染、颅内出血有诊断价值,疑有颅内高压者腰穿应慎重,以免诱发脑疝。需进行腰椎穿刺以明确诊断者,应术前给予甘露醇,术中控制脑脊液滴速及量。

2.影像学检查   增强CT扫描可观察局部脑血流情况,显示与解剖异常之间的关系。MRI检脑内含液量的变化较CT更灵敏,可观察到脑的形成。经颅多普勒超声可协助临床判断颅内高压程度、治疗效果及预后。通过脑电图可了解脑功能紊乱情况。

3.测定颅内压   利用生物物理学方法直接测量颅内压力,是诊断颅内高压较准确的方法。脑室内监测是ICP监测的金标准,前囟测压主要用于新生儿和婴儿。

【治疗要点】

1.病因治疗   去除病因、控制病变发展是治疗颅内高压的根本措施。针对原发病积极采取治疗,如抗感染,改善通气、消除内占位病变等。

2.对症治疗   保持正常体温及血压,控制惊厥,纠正酸碱、电解质紊乱等。

3.降低颅压   ①20%甘露醇:降颅压作用最为有效,0.5~1g/kg静脉滴注,4~6小时1次。一般要求在20分钟内滴完,速度120~140滴/分(过快可引起头痛、视力模糊),注意防止外渗以免组织坏死;②呋塞米:每次0.5~1mg/kg,20ml液体稀释后静脉注射,每天2~3次;③其他治疗:如高压氧治疗、过度通气、控制性脑脊液引流等。

4.低温疗法   尽早使用亚低温疗法减轻中枢神经功能损害,体温每降低1℃则ICP降低5.5%。一般控制核心体温在32~34℃。常用药物降温(如氯丙嗪、乙酰氨基酚)及物理降温(如降温毯、亚低温治疗仪、冰帽、体腔降温、血液降温等)。

5.液体疗法   目前主张颅内高压患儿液体入量主要根据病情和出入量予以调整。应用脱水剂时可不必过分限制液体入量。

【护理评估】

1.健康史   评估患儿有无相关遗传性疾病及家族史。评估Apgar评分、发育状况,有无创伤或受伤、急性或慢性疾病、动物或昆虫咬伤、注射或吸入神经毒性物质等。

2.身体状况   评估意识状况、生命体征、头部大小及形状、感知、瞳孔、皮肤、行为、肌力、肌张力、姿势、语言反应、运动功能及神经反射等。尿常规、大便常规、血常规、血生化检查、脑电图、CT、MRI、脑脊液检查结果及ICP监测情况等。

3.心理-社会状况   家长多有焦虑、自责、绝望等心理,担心失去孩子而悲伤。若患儿出现严重脑损伤导致预后不良,家长难以决策是否坚持治疗。患儿因头痛等不适出现恐惧、紧张,因意识改变而出现认知障碍。

【常见护理诊断/问题】

1.生命体征改变   与颅高压引起影响延髓、脑干、下丘脑、神经组织等有关。

2.有误吸的危险   与感知障碍、运动功能受损有关。

3.有受伤的危险   与颅内压增高、意识障碍有关。

4.营养失调:低于机体需要量   与呕吐、吞咽障碍、进食困难等有关。

5.焦虑/恐惧   与患儿父母担心患儿病情及预后有关。

6.潜在并发症:脑疝。

【预期目标】

1.患儿维持正常颅内压。

2.患儿保持呼吸道通畅。

3.患儿无受伤发生。

4.患儿维持足够营养摄入。

5.患儿父母心理舒适度提高,能有效应对焦虑及恐俱。

【护理措施】

1.维持正常颅内压   保持患儿静卧,减少环境不良刺激,避免躁动、疼痛、情绪激动、咳嗽痰堵、用力排便等引起颅内压升高。抬高床头30°有利于控制ICP又能维持良好的灌注压,保持头部正中位以利静脉回流及避免颈静脉受压。疑有脑疝时平卧为宜。操作时勿猛力转动患儿头部或按压其腹部和肝脏。遵医嘱应用脱水剂、利尿剂等,观察药物疗效及不良反应。评估生命体征、神经系统症状及体征等。

2.气道管理   及时清除呕吐物及气道分泌物,可采用震颤排痰,尽量避免吸引和叩击,如需吸痰应在吸引前给予高浓度氧气吸入。备好氧气、吸引器等物品。

3.预防受伤   专人守护,加床挡保护。抽搐发作时勿强力按压或约束患儿肢体,勿将物品放入患儿口中或强力撬开紧闭的牙关。遵医嘱给予镇静止惊药。指导患儿家长掌握预防患儿受伤的护理措施。指导合理休息,协助患儿活动。

4.营养支持   评估患儿营养状况及进食情况。提供均衡的营养及促进营养摄入的方法(如体位、饮食种类等)必要时予以管饲或静脉营养支持。

5.心理护理   向家长讲解内高压的疾病知识、患儿的病情及预后,鼓励其参与患儿护理。鼓励患儿及家长表达自己的感受,指导减轻焦虑和恐惧的方法。

【护理评价】

1.患儿颅内压及生命体征是否正常。

2.患儿有无误吸及受伤发生,能否保持呼吸道通畅。

3.患儿能否维持足够的营养。

4.患儿家长是否掌握疾病相关知识及护理措施,心理舒适度是否得到改善,能否有效应对焦虑和恐惧。