儿科护理学 第7版

韩冰 张鑫 李冬艳

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习目标
    • 1.2 儿科护理学的任务和范围
    • 1.3 儿童年龄分期
    • 1.4 儿科特点及儿科护理的一般原则
      • 1.4.1 儿科特点
      • 1.4.2 儿科护理的一般原则
    • 1.5 儿科护士的角色和素质要求
      • 1.5.1 儿科护士的角色
      • 1.5.2 儿科护士的素质要求
    • 1.6 儿科护理学的发展与展望
    • 1.7 思考题
  • 2 儿童生长发育
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 生长发育规律及影响因素
      • 2.2.1 生长发育规律
      • 2.2.2 影响生长发育的因素
    • 2.3 儿童体格生长发育及评价
      • 2.3.1 体格生长常用指标
      • 2.3.2 出生至青春前期体格生长规律
      • 2.3.3 青春期体格生长特点
      • 2.3.4 体格生长评价
    • 2.4 与体格生长有关的其他系统发育
      • 2.4.1 骨骼发育
      • 2.4.2 牙齿发育
      • 2.4.3 生殖系统发育
    • 2.5 儿童神经心理发育及评价
      • 2.5.1 神经系统的发育
      • 2.5.2 感知觉的发育
      • 2.5.3 运动的发育
      • 2.5.4 语言的发育
      • 2.5.5 心理活动的发展
      • 2.5.6 社会行为的发展
      • 2.5.7 儿童睡眠
      • 2.5.8 神经心理发育的评价
    • 2.6 儿童发展理论
      • 2.6.1 弗洛伊德的性心理发展理论
      • 2.6.2 艾瑞克森的心理社会发展理论
      • 2.6.3 皮亚杰的认知发展理论
      • 2.6.4 科尔伯格的道德发展理论
    • 2.7 儿童生长偏离与心理行为问题
      • 2.7.1 儿童体格生长偏离
      • 2.7.2 儿童常见发育与行为问题
      • 2.7.3 青春期常见心理行为问题
    • 2.8 思考题
  • 3 儿童保健
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 各年龄期儿童特点及保健
      • 3.2.1 胎儿特点及保健
      • 3.2.2 新生儿特点及保健
      • 3.2.3 婴儿特点及保健
      • 3.2.4 幼儿特点及保健
      • 3.2.5 学龄前儿童特点及保健
      • 3.2.6 学龄儿童特点及保健
      • 3.2.7 青少年特点及保健
    • 3.3 儿童游戏
      • 3.3.1 游戏的功能
      • 3.3.2 不同年龄阶段游戏的特点
    • 3.4 体格锻炼
    • 3.5 事故伤害预防
    • 3.6 免疫规划
      • 3.6.1 免疫规划内容
      • 3.6.2 免疫规划程序
      • 3.6.3 预防接种的准备及注意事项
      • 3.6.4 预防接种的反应
    • 3.7 思考题
  • 4 儿童营养
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 能量与营养素的需要
      • 4.2.1 能量的需要
      • 4.2.2 营养素的需要
    • 4.3 儿童喂养与膳食安排
      • 4.3.1 婴儿喂养
        • 4.3.1.1 母乳喂养
        • 4.3.1.2 部分母乳喂养
        • 4.3.1.3 人工喂养
        • 4.3.1.4 婴儿食物转换
        • 4.3.1.5 婴儿喂养出现的问题
      • 4.3.2 幼儿膳食安排
      • 4.3.3 学龄前儿童膳食安排
      • 4.3.4 学龄儿童和青春期少年膳食安排
    • 4.4 儿童营养状况评估
    • 4.5 思考题
  • 5 患病儿童护理及其家庭支持
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 儿童医疗机构的设置及护理管理
      • 5.2.1 儿科门诊
      • 5.2.2 儿科急诊
      • 5.2.3 儿科病房
    • 5.3 与患儿及其家长的沟通
      • 5.3.1 与患儿的沟通
      • 5.3.2 与患儿沟家长的沟通
    • 5.4 儿童健康评估的特点
      • 5.4.1 健康史的采集
      • 5.4.2 身体评估
      • 5.4.3 家庭评估
    • 5.5 患病儿童的心理反应与护理
      • 5.5.1 各年龄阶段患儿对疾病的认识
      • 5.5.2 患儿对住院的心理反应及护理
    • 5.6 住院患儿的家庭应对及护理
      • 5.6.1 家庭对患儿住院的反应
      • 5.6.2 住院患儿的家庭支持
    • 5.7 患儿临终关怀与家庭的情感支持
    • 5.8 儿童疼痛管理
    • 5.9 儿童疼痛的评估
    • 5.10 儿童疼痛的护理
    • 5.11 儿童服用药特点及护理
      • 5.11.1 儿童用药特点
      • 5.11.2 儿童药物选用及护理
      • 5.11.3 儿童药物剂量计算
      • 5.11.4 儿童给药方法
    • 5.12 儿童体液平衡特点及液体疗法
      • 5.12.1 儿童体液平衡特点
      • 5.12.2 水、电解质和酸碱平衡紊乱
      • 5.12.3 液体疗法
    • 5.13 思考题
  • 6 儿科常用护理技术
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 皮肤护理
      • 6.2.1 更换尿布法
      • 6.2.2 婴儿沐浴法
    • 6.3 婴儿抚触
    • 6.4 儿童喂养
      • 6.4.1 管饲喂养
      • 6.4.2 奶瓶喂养
    • 6.5 约束保护法
    • 6.6 静脉输液
      • 6.6.1 静脉留置管术
      • 6.6.2 头皮静脉输液法
      • 6.6.3 外周导入中心静脉置管
      • 6.6.4 植入式静脉输液港
    • 6.7 股静脉穿刺法
    • 6.8 婴幼儿灌肠法
    • 6.9 温箱使用法
    • 6.10 光照疗法
    • 6.11 换血疗法
    • 6.12 口鼻吸痰法
    • 6.13 小儿骨髓腔内穿刺输液操作
    • 6.14 心肺复苏术
    • 6.15 体格测量
      • 6.15.1 体重测量法
      • 6.15.2 身高(身长)、坐高(顶臀长)测量法
      • 6.15.3 头围测量法
      • 6.15.4 胸围测量法
    • 6.16 氧雾化吸入疗法
    • 6.17 思考题
  • 7 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 新生儿分类
    • 7.3 正常足月儿和早产儿的特点及护理
      • 7.3.1 正常足月儿的特点及护理
      • 7.3.2 早产儿的特点及护理
    • 7.4 小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理
      • 7.4.1 小于胎龄儿及其护理
      • 7.4.2 大于胎龄儿及其护理
    • 7.5 新生儿重症监护
    • 7.6 新生儿窒息
    • 7.7 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 7.8 新生儿颅内出血
    • 7.9 新生儿胎粪吸入综合征
    • 7.10 新生儿肺透明膜病
    • 7.11 新生儿黄疸
    • 7.12 新生儿溶血病
    • 7.13 新生儿感染性疾病
      • 7.13.1 新生儿脐炎
      • 7.13.2 新生儿败血症
      • 7.13.3 新生儿感染性肺炎
      • 7.13.4 新生儿破伤风
      • 7.13.5 新生儿巨细胞病毒感染
      • 7.13.6 新生儿梅毒
    • 7.14 新生儿寒冷损伤综合征
    • 7.15 新生儿坏死性小肠结肠炎
    • 7.16 新生儿出血症
    • 7.17 新生儿糖代谢紊乱
      • 7.17.1 新生儿低血糖
      • 7.17.2 新生儿高血糖
    • 7.18 新生儿低钙血症
    • 7.19 新生儿产伤性疾病
      • 7.19.1 头皮血肿
      • 7.19.2 锁骨骨折
      • 7.19.3 臂丛神经损伤
      • 7.19.4 皮肤软组织损伤
    • 7.20 思考题
  • 8 营养障碍疾病患儿的护理
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 蛋白质-能量营养障碍
      • 8.2.1 蛋白质-能量营养不良
      • 8.2.2 单纯性肥胖
    • 8.3 维生素营养障碍
      • 8.3.1 营养性维生素D缺乏性佝偻病
      • 8.3.2 维生素D缺乏性手足搐搦症
      • 8.3.3 其他维生素营养障碍
        • 8.3.3.1 维生素A缺乏症
        • 8.3.3.2 维生素B1缺乏症
        • 8.3.3.3 维生素C缺乏症
    • 8.4 微量元素缺乏
      • 8.4.1 锌缺乏
      • 8.4.2 碘缺乏症
    • 8.5 思考题
  • 9 消化系统疾病患儿的护理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 儿童消化系统解剖生理特点
    • 9.3 口炎
      • 9.3.1 鹅口疮
      • 9.3.2 疱疹性口炎
      • 9.3.3 溃疡性口炎
      • 9.3.4 口炎护理
    • 9.4 腹泻病
    • 9.5 胃食管反流
    • 9.6 肠套叠
    • 9.7 先天性巨结肠
    • 9.8 先天性胆道疾病
      • 9.8.1 先天性胆道闭锁
      • 9.8.2 先天性胆管扩张症
      • 9.8.3 先天性胆道疾病患儿的护理
    • 9.9 先天性直肠肛管畸形
    • 9.10 思考题
  • 10 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 儿童呼吸系统解剖生理特点
    • 10.3 急性上呼吸道感染
    • 10.4 急性支气管炎
    • 10.5 肺炎
      • 10.5.1 支气管肺炎
      • 10.5.2 几种不同病原体所致肺炎的特点
    • 10.6 支气管哮喘
    • 10.7 思考题
  • 11 心血管系统疾病患儿的护理
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 儿童心血管系统解剖生理特点
      • 11.2.1 心脏的胚胎发育
      • 11.2.2 胎儿血液循环和出生后的改变
      • 11.2.3 正常各年龄儿童心脏、心率、血压的变化
    • 11.3 先天性心脏病
      • 11.3.1 概述
      • 11.3.2 临床常见的先天性心脏病
      • 11.3.3 先天性心脏病患儿的护理
        • 11.3.3.1 一般护理
        • 11.3.3.2 心导管检查和介入治疗的护理
        • 11.3.3.3 心内直视手术的护理
    • 11.4 病毒性心肌炎
    • 11.5 思考题
  • 12 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 儿童泌尿系统解剖生理特点
    • 12.3 急性肾小球肾炎
    • 12.4 肾病综合征
    • 12.5 泌尿道感染
    • 12.6 儿童泌尿系统常见异常
      • 12.6.1 尿道下裂
      • 12.6.2 隐睾症
      • 12.6.3 包茎及嵌顿包茎
      • 12.6.4 护理
      • 12.6.5 思考题
  • 13 造血系统疾病患儿的护理
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 儿童造血和血象特点
      • 13.2.1 造血特点
      • 13.2.2 血象特点
    • 13.3 贫血
      • 13.3.1 概述
      • 13.3.2 营养性缺铁性贫血
      • 13.3.3 营养性巨幼细胞贫血
    • 13.4 出血性疾病
      • 13.4.1 免疫性血小板减少症
      • 13.4.2 血友病
    • 13.5 思考题
  • 14 神经系统疾病患儿的护理
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 儿童神经系统解剖生理特点
    • 14.3 急性细菌性脑膜炎
    • 14.4 病毒性脑炎
    • 14.5 癫痫发作和癫痫
    • 14.6 脑性瘫痪
    • 14.7 吉兰-巴雷综合征
    • 14.8 思考题
  • 15 内分泌疾病患儿的护理
    • 15.1 学习目标
    • 15.2 先天性甲状腺功能减退症
    • 15.3 生长激素缺乏症
    • 15.4 中枢性尿崩症
    • 15.5 性早熟
    • 15.6 儿童糖尿病
    • 15.7 思考题
  • 16 免疫性疾病患儿的护理
    • 16.1 学习目标
    • 16.2 儿童免疫系统发育特点
      • 16.2.1 非特异性免疫
      • 16.2.2 特异性免疫
    • 16.3 原发性免疫缺陷病
    • 16.4 继发性免疫缺陷病
      • 16.4.1 概述
      • 16.4.2 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病))
    • 16.5 风湿热
    • 16.6 幼年特发性关节炎
    • 16.7 过敏性紫癜
    • 16.8 川崎病
    • 16.9 思考题
  • 17 遗传性疾病患儿的护理
    • 17.1 学习目标
    • 17.2 概述
    • 17.3 21-三体综合征
    • 17.4 苯丙酮尿症
    • 17.5 糖原贮积症
    • 17.6 思考题
  • 18 运动系统畸形患儿的护理
    • 18.1 学习目标
    • 18.2 先天性肌性斜颈
    • 18.3 发育性髋关节发育不良
    • 18.4 先天性马蹄内翻足
    • 18.5 思考题
  • 19 感染性疾病患儿的护理
    • 19.1 学习目标
    • 19.2 病毒感染
      • 19.2.1 麻疹
      • 19.2.2 水痘
      • 19.2.3 传染性单核细胞增多症
      • 19.2.4 流行性腮腺炎
      • 19.2.5 手足口病
    • 19.3 细菌感染
      • 19.3.1 中毒型细菌性痢疾
      • 19.3.2 猩红热
    • 19.4 结核病
      • 19.4.1 概述
      • 19.4.2 原发型肺结核
      • 19.4.3 结核性脑膜炎
    • 19.5 寄生虫病
      • 19.5.1 蛔虫病
      • 19.5.2 蛲虫病
    • 19.6 思考题
  • 20 危重症患儿的护理
    • 20.1 学习目标
    • 20.2 惊厥
    • 20.3 脓毒性休克
    • 20.4 急性颅内压增高
    • 20.5 急性呼吸衰竭
    • 20.6 充血性心力衰竭
    • 20.7 急性肾衰竭
    • 20.8 心跳呼吸骤停
    • 20.9 思考题
  • 21 常见肿瘤患儿的护理
    • 21.1 学习目标
      • 21.1.1 急性白血病
      • 21.1.2 淋巴瘤
        • 21.1.2.1 霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.2 非霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.3 淋巴瘤患儿的护理
      • 21.1.3 肾母细胞瘤
      • 21.1.4 神经母细胞瘤
      • 21.1.5 思考题
脓毒性休克

第二节    脓毒性休克

脓毒性休克( septic shock):是指脓毒症诱导的组织低灌注和心血管功能障碍。主要为分布异常性体克,儿童常同时伴低血容量性休克。儿童脓毒性休克早期可表现为血压正常,休克晚期呈难治性低血压。

☆知识拓展

脓毒性休克相关概念

近20年,国际和国内危重病学家就脓毒症进行了大量研究,提出了全身炎症反应综合征、感染、脓毒症、严重脓毒症、旅毒性体克等概念,并对其发病机制、诊断治疗提出了新指南,改变了人们对感染、炎症反应等概念及本质的认识,目前有许多文献及教科书采用脓毒性休克代替感染性休克这一概念。

1.脓毒症(sepsis)是指感染(可疑或证实)引起的全身炎症反应综合征(SIRS),可发展为严重脓毒症和脓毒性休克。脓毒症不是一种特定的疾病,而是一组综合征。

2.严重脓毒症(sever sepsis)是指脓毒症同时存在脓毒症引起的器官功能障碍或组织低灌注。

3.系统性炎症反应综合征(systemic inflammatory response syndrome,

SIRS)是指机体在各种感染、创伤、缺氧等因素刺激下产生的一种系统性炎症反应

4.多脏器功能障碍综合征(multiple organ dysfunction syndrome,

MODS)是指感染或非感染性强烈打击引起的序贯性多个脏器功能不全。

  【分型】

根据血流动力学特点可将脓毒性休克分为:

1.暖休克   高排低阻型休克。可有意识改变、尿量减少或代谢性酸中毒等,但四肢温暖、脉搏有力、毛细血管再充盈时间(CRT正常、心率快、血压降低;

2.冷休克   低排高阻或低排低阻型休克。除意识改变、尿量减少外,表现为四肢凉皮肤苍白或花斑纹、外周脉搏快而细弱、CRT延长。休克代偿期血压可正常,失代偿期血压降低。

【病因与发病机制】

1.病因   主要包括各种重症传染病和感染性疾病(如甲型HN流感病毒、禽流感病毒、抗生素耐药的超级细菌和真菌)、外科系统疾病或状态(如创伤烧伤、大手术)、危重症继发医院感染、各种急性综合征(如葡萄球菌烫伤样综合征、吉兰-巴雷综合征、瑞氏综合征、溶血尿毒综合征)、恶性肿瘤、心跳呼吸骤停心肺复苏后伴MODS、非感染性休克发展为难治性脓毒性休克等。临床上以细菌感染所致较多见,最常见的病因是革兰阴性杆菌感染。

2.发病机制   

(1)免疫炎症反应失控:是脓毒性休克的始动机制。全身或局部感染时,病原体刺激血管内皮细胞、中性粒细胞、单核巨噬细胞等产生多种促炎和抗炎介质。由于促炎-抗炎平衡失调,发生全身炎症反应综合征( systemic inflammatory response syndrome,SIRS)或代偿性抗炎综合征(compensated anti-inflammatory response syndrome, CARS)。

(2)神经-内分泌-体液因子机制:神经-体液因子调节紊乱是休克微循环功能障碍的基础。交感-肾上腺系统和肾素-管紧张素-醛固酮系统兴奋,儿茶酚胺、肾上腺皮质激素等应激激素分泌增加,引起血管舒缩功能障碍,内皮细胞炎症反应使血管通透性增加,心肌抑制,凝血纤溶调节紊乱。

(3)分子生物学研究:在病原体刺激下细胞因子和炎症介质网络调节紊乱,细胞能量代谢障碍、功能障碍甚至结构破坏,细胞凋亡、损伤。休克细胞(shock cell)是器官功能障碍的基础。

【病理生理】

脓毒性休克的病理生理机制复杂,主要表现为有效循环血量减少、心排血量下降、微循环障碍,导致机体代谢改变和继发性器官损害。休克时微血管发生功能或器质性紊乱,从而形成微循环血液灌注障碍。血液流变学和细胞流变学改变导致血液黏稠度增高,是影响微循环灌流量的重要因素。微血管壁通透性增加是各种休克微循环变化最严重的后果之一,是导致休克时血容量减少、组织水肿、DIC形成及各器官缺血缺氧等一系列危及生命的关键因素。微生物只是引起脓毒性休克的间接因素,直接引起休克的因素是机体本身所合成和释放的各种体液因子。此外,休克导致氧代谢异常可出现氧输送减少和氧利用障碍,细胞代谢异常可出现高血糖、高乳酸血症等。如果休克继续加重,可导致多脏器功能衰竭甚至死亡。

【临床表现】

脓毒性休克的发生过程及临床表现差异较大,临床表现随原发病、年龄、感染病原体及治疗干预的不同而异。临床分期如下:

1.代偿期  主要为组织低灌注表现。

(1)外周动脉搏动细弱、心率和脉搏增快;

(2)面色苍白或苍灰、皮肤湿冷或大理石花纹(如暖休克可表现为四肢温暖、皮肤干燥);

(3)CRT延长(>3秒),暖休克时CRT可正常;

(4)液体复苏后尿量仍<0.5ml(kg·h),持续至少2小时;

(5)乳酸性酸中毒(除外其他缺血缺氧及代谢因素等),动脉血乳酸>2mmol/L;

(6)休克早期患儿可出现烦躁不安或萎靡、表情淡漠,晚期意识模糊甚至昏迷、惊厥。

患儿感染后出现上述3条或以上组织低灌注表现,若此时血压正常则可诊断脓毒性休克代偿期。各年龄组儿童心率变量及不同年龄儿童低血压标准见表20-1。

表20-1   各年龄组儿童心率变量及血压标准

年龄组心率(次/分)
年龄组收缩压(mmHg)
心动过速心动过缓

≤1周>180<100≤1个月<60
~1个月>180<100~1个月<70
~1岁>180<90~9岁<〔70+(2×岁)〕
~6岁>140<60≥10岁<90
~12岁>130<60

~18岁>110<60


2.失代偿期   代偿期灌注不足表现加重伴血压下降则进展为失代偿期。出现烦躁或意识不清、面色青灰、唇(趾)端明显发绀、皮肤毛细血管再充盈时间>3秒、心音低钝、血压下降等,可合并肺水肿、脑水肿、肾衰竭、胃肠功能衰竭等多脏器功能衰竭。

【辅助检查】

1.实验室检查   血常规、病原学、尿常规、肾功能检查、血生化及血气分析等。

2.影像学检查   按需进行心电图、X线检查等。

【治疗要点】

1.初期复苏   早期识别、及时诊断、及早治疗是改善预后、降低病死率的关键。

第一个6小时内达到:CRT≤2秒,血压正常(同等年龄),脉搏正常且外周和中央搏动无差异,肢端温暖,尿量1ml/(kg∙h),意识状态正常。

如果有条件进一步监测如下指标并达到:CVP 8~12mmHg,中央静脉混合血氧饱和度≥70%,心脏指数3.3~6.0L(min∙m2)。

2.呼吸及循环支持   采用ABC治疗法则,即开放气道(A)、提供氧气(B)、改善循环(C)

(1)呼吸支持:确保气道通畅,给予氧气吸入。

(2)循环支持:应用正性肌力药增强心肌收缩力,或应用血管舒缩药物调节适宣的心脏压力负荷。

液体治疗:①液体复苏。尽早建立2条静脉通道。首剂首选等渗晶体液(常用0.9%氯化钠)20ml/kg,5~10分钟静脉输注。若体循环灌注无明显改善,再予第2剂、第3剂,可按10~20ml/kg,并适当减慢输注速度,1小时内液体总量可达40~60m/kg。接近成人体重的患儿液体复苏量为每次等渗晶体液500~1000ml于30min内输入。

②继续和维持输液。可用1/2~2/3张液体,根据血电解质测定结果进行调整,6~8小时内输液速度为5~10ml/(kg∙h)。维持输液用1/3张液体,24小时内输液速度2~4ml/(kg∙h),24小时后根据情况进行调整。

3.血管活性药物   经液体复苏休克难以纠正,仍有低血压、明显灌注不良等表现时可使用血管活性药物,如多巴胺、多巴酚丁胺、肾上腺素、去甲肾上腺素、硝普钠、米力农、酚妥拉明等。

4.抗感染治疗   诊断脓毒性休克后的1小时内应静脉使用有效抗微生物制剂,尽早实行经验性抗微生物治疗。积极控制感染源,尽快确定和去除感染灶,如采取清创术、引流、冲洗、修补、去除感染装置等措施。

5.控制血糖   如连续2次血糖超过10mmol/L(180mg/dl)可予以胰岛素静脉输注,剂量0.05~0.10IU/(kg∙h),血糖控制目标值≤10mmol/L。每1~2小时测定1次血糖,达稳定后每4小时监测1次。

6.抗凝治疗   高危患儿可使用普通肝素或低分子肝素预防深静脉血栓的发生。如出现血栓性紫癜性疾病可予新鲜冰冻血浆治疗。

7.其他治疗   如糖皮质激素、体外膜肺氧合、镇静镇痛、连续血液净化、营养治疗等。

【常见护理诊断/问题】

1.组织灌注量改变   与微循环障碍、循环血量不足等有关。

2.气体交换受损   与肺萎缩、通气/血流比例失调、DC等有关。

3.体温过高   与细菌毒素吸收、感染等有关。

4.潜在并发症:多脏器功能衰竭、DIC等。

【护理措施】

1.循环管理   给予休克卧位。建立静脉双通道,若静脉通道无法建立可采取骨髓通道输液,条件允许应放置中心静脉导管。根据患儿心肺功能及血压等情况调整输液速度。遵医嘱应用血管活性药物,注意观察及更换输液部位,防止局部组织坏死。液体复苏期间严密监测患儿对容量的反应性,观察有无容量负荷过度。准确记录出入量,尿量既可反映肾微循环情况,亦可反映重要脏器血流灌注状况。 

2.呼吸管理   给予高流量鼻导管或面罩氧气吸入,必要时行无创正压通气或气管插管机械通气。保持呼吸道通畅,及时清除气道分泌物。

3.体温管理   监测体温,遵医嘱给予抗生素,观察用药效果。做好口腔护理和皮肤护理。

4.监测病情   观察意识、生命体征、皮肤颜色、肢端温度、毛细血管充盈、DIC等。监测呼吸状况、血氧饱和度及动脉血气等。