儿科护理学 第7版

韩冰 张鑫 李冬艳

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习目标
    • 1.2 儿科护理学的任务和范围
    • 1.3 儿童年龄分期
    • 1.4 儿科特点及儿科护理的一般原则
      • 1.4.1 儿科特点
      • 1.4.2 儿科护理的一般原则
    • 1.5 儿科护士的角色和素质要求
      • 1.5.1 儿科护士的角色
      • 1.5.2 儿科护士的素质要求
    • 1.6 儿科护理学的发展与展望
    • 1.7 思考题
  • 2 儿童生长发育
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 生长发育规律及影响因素
      • 2.2.1 生长发育规律
      • 2.2.2 影响生长发育的因素
    • 2.3 儿童体格生长发育及评价
      • 2.3.1 体格生长常用指标
      • 2.3.2 出生至青春前期体格生长规律
      • 2.3.3 青春期体格生长特点
      • 2.3.4 体格生长评价
    • 2.4 与体格生长有关的其他系统发育
      • 2.4.1 骨骼发育
      • 2.4.2 牙齿发育
      • 2.4.3 生殖系统发育
    • 2.5 儿童神经心理发育及评价
      • 2.5.1 神经系统的发育
      • 2.5.2 感知觉的发育
      • 2.5.3 运动的发育
      • 2.5.4 语言的发育
      • 2.5.5 心理活动的发展
      • 2.5.6 社会行为的发展
      • 2.5.7 儿童睡眠
      • 2.5.8 神经心理发育的评价
    • 2.6 儿童发展理论
      • 2.6.1 弗洛伊德的性心理发展理论
      • 2.6.2 艾瑞克森的心理社会发展理论
      • 2.6.3 皮亚杰的认知发展理论
      • 2.6.4 科尔伯格的道德发展理论
    • 2.7 儿童生长偏离与心理行为问题
      • 2.7.1 儿童体格生长偏离
      • 2.7.2 儿童常见发育与行为问题
      • 2.7.3 青春期常见心理行为问题
    • 2.8 思考题
  • 3 儿童保健
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 各年龄期儿童特点及保健
      • 3.2.1 胎儿特点及保健
      • 3.2.2 新生儿特点及保健
      • 3.2.3 婴儿特点及保健
      • 3.2.4 幼儿特点及保健
      • 3.2.5 学龄前儿童特点及保健
      • 3.2.6 学龄儿童特点及保健
      • 3.2.7 青少年特点及保健
    • 3.3 儿童游戏
      • 3.3.1 游戏的功能
      • 3.3.2 不同年龄阶段游戏的特点
    • 3.4 体格锻炼
    • 3.5 事故伤害预防
    • 3.6 免疫规划
      • 3.6.1 免疫规划内容
      • 3.6.2 免疫规划程序
      • 3.6.3 预防接种的准备及注意事项
      • 3.6.4 预防接种的反应
    • 3.7 思考题
  • 4 儿童营养
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 能量与营养素的需要
      • 4.2.1 能量的需要
      • 4.2.2 营养素的需要
    • 4.3 儿童喂养与膳食安排
      • 4.3.1 婴儿喂养
        • 4.3.1.1 母乳喂养
        • 4.3.1.2 部分母乳喂养
        • 4.3.1.3 人工喂养
        • 4.3.1.4 婴儿食物转换
        • 4.3.1.5 婴儿喂养出现的问题
      • 4.3.2 幼儿膳食安排
      • 4.3.3 学龄前儿童膳食安排
      • 4.3.4 学龄儿童和青春期少年膳食安排
    • 4.4 儿童营养状况评估
    • 4.5 思考题
  • 5 患病儿童护理及其家庭支持
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 儿童医疗机构的设置及护理管理
      • 5.2.1 儿科门诊
      • 5.2.2 儿科急诊
      • 5.2.3 儿科病房
    • 5.3 与患儿及其家长的沟通
      • 5.3.1 与患儿的沟通
      • 5.3.2 与患儿沟家长的沟通
    • 5.4 儿童健康评估的特点
      • 5.4.1 健康史的采集
      • 5.4.2 身体评估
      • 5.4.3 家庭评估
    • 5.5 患病儿童的心理反应与护理
      • 5.5.1 各年龄阶段患儿对疾病的认识
      • 5.5.2 患儿对住院的心理反应及护理
    • 5.6 住院患儿的家庭应对及护理
      • 5.6.1 家庭对患儿住院的反应
      • 5.6.2 住院患儿的家庭支持
    • 5.7 患儿临终关怀与家庭的情感支持
    • 5.8 儿童疼痛管理
    • 5.9 儿童疼痛的评估
    • 5.10 儿童疼痛的护理
    • 5.11 儿童服用药特点及护理
      • 5.11.1 儿童用药特点
      • 5.11.2 儿童药物选用及护理
      • 5.11.3 儿童药物剂量计算
      • 5.11.4 儿童给药方法
    • 5.12 儿童体液平衡特点及液体疗法
      • 5.12.1 儿童体液平衡特点
      • 5.12.2 水、电解质和酸碱平衡紊乱
      • 5.12.3 液体疗法
    • 5.13 思考题
  • 6 儿科常用护理技术
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 皮肤护理
      • 6.2.1 更换尿布法
      • 6.2.2 婴儿沐浴法
    • 6.3 婴儿抚触
    • 6.4 儿童喂养
      • 6.4.1 管饲喂养
      • 6.4.2 奶瓶喂养
    • 6.5 约束保护法
    • 6.6 静脉输液
      • 6.6.1 静脉留置管术
      • 6.6.2 头皮静脉输液法
      • 6.6.3 外周导入中心静脉置管
      • 6.6.4 植入式静脉输液港
    • 6.7 股静脉穿刺法
    • 6.8 婴幼儿灌肠法
    • 6.9 温箱使用法
    • 6.10 光照疗法
    • 6.11 换血疗法
    • 6.12 口鼻吸痰法
    • 6.13 小儿骨髓腔内穿刺输液操作
    • 6.14 心肺复苏术
    • 6.15 体格测量
      • 6.15.1 体重测量法
      • 6.15.2 身高(身长)、坐高(顶臀长)测量法
      • 6.15.3 头围测量法
      • 6.15.4 胸围测量法
    • 6.16 氧雾化吸入疗法
    • 6.17 思考题
  • 7 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 新生儿分类
    • 7.3 正常足月儿和早产儿的特点及护理
      • 7.3.1 正常足月儿的特点及护理
      • 7.3.2 早产儿的特点及护理
    • 7.4 小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理
      • 7.4.1 小于胎龄儿及其护理
      • 7.4.2 大于胎龄儿及其护理
    • 7.5 新生儿重症监护
    • 7.6 新生儿窒息
    • 7.7 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 7.8 新生儿颅内出血
    • 7.9 新生儿胎粪吸入综合征
    • 7.10 新生儿肺透明膜病
    • 7.11 新生儿黄疸
    • 7.12 新生儿溶血病
    • 7.13 新生儿感染性疾病
      • 7.13.1 新生儿脐炎
      • 7.13.2 新生儿败血症
      • 7.13.3 新生儿感染性肺炎
      • 7.13.4 新生儿破伤风
      • 7.13.5 新生儿巨细胞病毒感染
      • 7.13.6 新生儿梅毒
    • 7.14 新生儿寒冷损伤综合征
    • 7.15 新生儿坏死性小肠结肠炎
    • 7.16 新生儿出血症
    • 7.17 新生儿糖代谢紊乱
      • 7.17.1 新生儿低血糖
      • 7.17.2 新生儿高血糖
    • 7.18 新生儿低钙血症
    • 7.19 新生儿产伤性疾病
      • 7.19.1 头皮血肿
      • 7.19.2 锁骨骨折
      • 7.19.3 臂丛神经损伤
      • 7.19.4 皮肤软组织损伤
    • 7.20 思考题
  • 8 营养障碍疾病患儿的护理
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 蛋白质-能量营养障碍
      • 8.2.1 蛋白质-能量营养不良
      • 8.2.2 单纯性肥胖
    • 8.3 维生素营养障碍
      • 8.3.1 营养性维生素D缺乏性佝偻病
      • 8.3.2 维生素D缺乏性手足搐搦症
      • 8.3.3 其他维生素营养障碍
        • 8.3.3.1 维生素A缺乏症
        • 8.3.3.2 维生素B1缺乏症
        • 8.3.3.3 维生素C缺乏症
    • 8.4 微量元素缺乏
      • 8.4.1 锌缺乏
      • 8.4.2 碘缺乏症
    • 8.5 思考题
  • 9 消化系统疾病患儿的护理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 儿童消化系统解剖生理特点
    • 9.3 口炎
      • 9.3.1 鹅口疮
      • 9.3.2 疱疹性口炎
      • 9.3.3 溃疡性口炎
      • 9.3.4 口炎护理
    • 9.4 腹泻病
    • 9.5 胃食管反流
    • 9.6 肠套叠
    • 9.7 先天性巨结肠
    • 9.8 先天性胆道疾病
      • 9.8.1 先天性胆道闭锁
      • 9.8.2 先天性胆管扩张症
      • 9.8.3 先天性胆道疾病患儿的护理
    • 9.9 先天性直肠肛管畸形
    • 9.10 思考题
  • 10 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 儿童呼吸系统解剖生理特点
    • 10.3 急性上呼吸道感染
    • 10.4 急性支气管炎
    • 10.5 肺炎
      • 10.5.1 支气管肺炎
      • 10.5.2 几种不同病原体所致肺炎的特点
    • 10.6 支气管哮喘
    • 10.7 思考题
  • 11 心血管系统疾病患儿的护理
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 儿童心血管系统解剖生理特点
      • 11.2.1 心脏的胚胎发育
      • 11.2.2 胎儿血液循环和出生后的改变
      • 11.2.3 正常各年龄儿童心脏、心率、血压的变化
    • 11.3 先天性心脏病
      • 11.3.1 概述
      • 11.3.2 临床常见的先天性心脏病
      • 11.3.3 先天性心脏病患儿的护理
        • 11.3.3.1 一般护理
        • 11.3.3.2 心导管检查和介入治疗的护理
        • 11.3.3.3 心内直视手术的护理
    • 11.4 病毒性心肌炎
    • 11.5 思考题
  • 12 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 儿童泌尿系统解剖生理特点
    • 12.3 急性肾小球肾炎
    • 12.4 肾病综合征
    • 12.5 泌尿道感染
    • 12.6 儿童泌尿系统常见异常
      • 12.6.1 尿道下裂
      • 12.6.2 隐睾症
      • 12.6.3 包茎及嵌顿包茎
      • 12.6.4 护理
      • 12.6.5 思考题
  • 13 造血系统疾病患儿的护理
    • 13.1 学习目标
    • 13.2 儿童造血和血象特点
      • 13.2.1 造血特点
      • 13.2.2 血象特点
    • 13.3 贫血
      • 13.3.1 概述
      • 13.3.2 营养性缺铁性贫血
      • 13.3.3 营养性巨幼细胞贫血
    • 13.4 出血性疾病
      • 13.4.1 免疫性血小板减少症
      • 13.4.2 血友病
    • 13.5 思考题
  • 14 神经系统疾病患儿的护理
    • 14.1 学习目标
    • 14.2 儿童神经系统解剖生理特点
    • 14.3 急性细菌性脑膜炎
    • 14.4 病毒性脑炎
    • 14.5 癫痫发作和癫痫
    • 14.6 脑性瘫痪
    • 14.7 吉兰-巴雷综合征
    • 14.8 思考题
  • 15 内分泌疾病患儿的护理
    • 15.1 学习目标
    • 15.2 先天性甲状腺功能减退症
    • 15.3 生长激素缺乏症
    • 15.4 中枢性尿崩症
    • 15.5 性早熟
    • 15.6 儿童糖尿病
    • 15.7 思考题
  • 16 免疫性疾病患儿的护理
    • 16.1 学习目标
    • 16.2 儿童免疫系统发育特点
      • 16.2.1 非特异性免疫
      • 16.2.2 特异性免疫
    • 16.3 原发性免疫缺陷病
    • 16.4 继发性免疫缺陷病
      • 16.4.1 概述
      • 16.4.2 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病))
    • 16.5 风湿热
    • 16.6 幼年特发性关节炎
    • 16.7 过敏性紫癜
    • 16.8 川崎病
    • 16.9 思考题
  • 17 遗传性疾病患儿的护理
    • 17.1 学习目标
    • 17.2 概述
    • 17.3 21-三体综合征
    • 17.4 苯丙酮尿症
    • 17.5 糖原贮积症
    • 17.6 思考题
  • 18 运动系统畸形患儿的护理
    • 18.1 学习目标
    • 18.2 先天性肌性斜颈
    • 18.3 发育性髋关节发育不良
    • 18.4 先天性马蹄内翻足
    • 18.5 思考题
  • 19 感染性疾病患儿的护理
    • 19.1 学习目标
    • 19.2 病毒感染
      • 19.2.1 麻疹
      • 19.2.2 水痘
      • 19.2.3 传染性单核细胞增多症
      • 19.2.4 流行性腮腺炎
      • 19.2.5 手足口病
    • 19.3 细菌感染
      • 19.3.1 中毒型细菌性痢疾
      • 19.3.2 猩红热
    • 19.4 结核病
      • 19.4.1 概述
      • 19.4.2 原发型肺结核
      • 19.4.3 结核性脑膜炎
    • 19.5 寄生虫病
      • 19.5.1 蛔虫病
      • 19.5.2 蛲虫病
    • 19.6 思考题
  • 20 危重症患儿的护理
    • 20.1 学习目标
    • 20.2 惊厥
    • 20.3 脓毒性休克
    • 20.4 急性颅内压增高
    • 20.5 急性呼吸衰竭
    • 20.6 充血性心力衰竭
    • 20.7 急性肾衰竭
    • 20.8 心跳呼吸骤停
    • 20.9 思考题
  • 21 常见肿瘤患儿的护理
    • 21.1 学习目标
      • 21.1.1 急性白血病
      • 21.1.2 淋巴瘤
        • 21.1.2.1 霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.2 非霍奇金淋巴瘤
        • 21.1.2.3 淋巴瘤患儿的护理
      • 21.1.3 肾母细胞瘤
      • 21.1.4 神经母细胞瘤
      • 21.1.5 思考题
先天性马蹄内翻足

先天性马蹄内翻足

先天性马蹄内翻足(congenital clubfoot,CCF)是最常见的足部先天性复杂畸形(彩图18-3,见文末彩图),包括前足内收和内旋,中足内翻和高弓,后足马蹄样畸形,常合并有胫骨内旋。发生率约为1/1000,男性多于女性,单侧或双侧均可发病。幼儿期以后,因患足在畸形状态下行走,骨骼随着负重和长期畸形位,而逐渐发生骨骼发育障碍和畸形变。患儿年龄愈大,负重时间愈长,畸形愈严重,手术愈复杂,疗效愈差。

【病因】

先天性马蹄内翻足的病因尚不十分清楚,有多种学说:

1.遗传因素   遗传因素发生在种族与性别上有显著差异。患者中24%有家族史,第一代中有CCF,后代发病率为2.9%,高出正常25倍。第一胎有本畸形的,第二胎患同样畸形的机会较一般人群高20倍。

2.胚胎发育受阻   在胚胎发育过程中的相关因素导致了畸形的发生,如调控肢体培芽的形成的Hox基因突变;血管发育不良、部分阻塞或缺如,导致缺血缺氧,影响枝芽形成及足的发育;骨软骨原肌基胚芽原生质的原发性缺陷,导致跖骨、根骨、舟骨的形态异常。

3.纤维组织挛缩   有学者研究表明,足内侧韧带中存在肌成纤维细胞的挛缩组织在韧带和肌腱中,胶原纤维和成纤维细胞增多。患足关节囊、韧带和筋膜等软组织的挛缩,制约了骨间结构关系,成为畸形矫正的内在障碍。

4.神经肌肉病变   临床观察随访发现病侧的小腿较正常侧周径小,提出了神经肌肉的异常学说。研究发现足和小腿后侧内侧肌肉中的Ⅰ型和Ⅱ型肌纤维分布异常。神经电生理研究发现,大部分患儿有脊髓和神周围神经损伤。

5.其他   如血管异常、孕早期羊膜穿刺等也可能与马蹄内翻足有关。

目前多认为是多种因素综合作用,影响了足部软组织和骨骼的发育所致。在骨骼方面为骨骼形态异常,骨间关系异常。软组织病变表现为内侧韧带及筋膜挛缩为主,足内侧外侧肌力不平衡,以及皮肤、韧带、关节囊,肌肉肌腱的继发挛缩维持并加重骨间关系的异常。马蹄内翻足畸形主要的病理变化是踝关节跖屈、跟骨内翻和前足内收。马蹄内翻足多伴有不同程度的胫骨内旋。骨的畸形和关节、韧带和筋膜的挛缩随年龄加重。

【临床表现】

患儿于出生后,即新生儿期就表现有不同程度的马蹄内翻畸形,即足下垂、前足内收、内翻,畸形程度随病理变化的轻重而异。随患儿年龄的增长,站立、行走时足背外侧负重,骨骼出现变形,足背外侧出现胼胝和滑囊。常合并有胫骨内旋。根据其临床特点可以分为僵硬型和松软型两类。

松软型:畸形程度轻,骨恪无明显畸形变,皮肤、肌腱均不紧,轻轻用手即可矫正恢复至正常位置,但松手后畸形又出现。

僵硬型:畸形程度重而不易改变,骨骼有畸形变,跖面可见一条深的横形皮肤皱褶,皮肤紧绷,跟腱细而紧,呈明显马蹄、内翻、内收畸形,多为双侧。

幼儿期患儿走路推迟。患肢肌肉发育较差,患侧小腿瘦细且有不同程度的内旋,但皮肤感觉正常,也无病理反射出现。

【辅助检查】

X线检查不是诊断的必需依据,有助于观察患儿足部跗骨的骨化和异常关系及评价治疗效果。MRI检查脊髓可以发现脊髓栓系,可鉴别畸形性马蹄足。对于就诊晚,需要行跗骨截骨治疗的患儿,CT扫描已被推荐用于马蹄内翻足畸形术前评估方法,为大龄儿童足部截骨矫形提供依据。

【治疗要点及预后】

治疗目的是矫正畸形,防止足部僵硬,保留其活动度和肌力,恢复足的正常负重区,改善外观,使患儿能正常负重行走。在出生后尽早开始治疗,大多可获满意结果。

1.非手术治疗   是指通过拉伸患足短缩的韧带和肌腱来达到矫正畸形的目的,包括序列手法和石膏固定。常用的方法有Ponseti方法、Kite技术和French技术,其中Ponseti方法在全世界运用最为广泛。该方法包括手法矫正、系列管型、石膏固定、经皮跟腱切断及矫形支具穿戴维持。在生后7~10天即可进行,年龄越小矫形效果越好,28个月内均可采用。其治疗流程为:每周一次手法矫正,然后石膏固定。一般5~8周,内翻及内收畸形得到矫正;如果背屈受限、跟腱挛缩者,则行经皮跟腱切断术,术后石膏固定3周,然后穿戴足外展支具每天2~3小时,维持至少3~4个月,行走后夜间戴支具,维持到孩子34岁时。

2.手术治疗   适用于就诊晚、已经负重行走后的幼儿,或非手术治疗失败或畸形矫正不满意,或畸形复发者。手术方法有两类:一类是单纯软组织松解术,如Mckay、Carroll、Turco等三种常见的松解手术;另一类是解雇手术,310岁患儿,畸形严重,除了广泛软组织松解手术外,针对骨性畸形,可选择根骨截骨矫形、骨截骨、根关节融合术和三关节融合术等

【常见的护理诊断/问题】

1.躯体活动障碍   与患儿足部畸形、使用矫形器具及手术有关。

2.有皮肤完整性受损的危险   与石膏或支具固定有关。

3.有养育功能障碍的危险   与家长的病耻感有关。

4.知识缺乏:患儿家长缺乏疾病相关知。

【护理措施】

1.手法矫正护理   应在患儿安静舒适的情况下进行,患儿屈髋、屈膝,患肢放松。Ponseti方法时,操作者拇指顶在距骨头处,背屈第一跖骨使前足置于旋后位,在旋后位外展患足。注意手法及力度应循序渐进,以患儿能耐受为宜。手法应连续、轻柔,防止暴力损伤骨骺及软组织。

2.石膏固定的护理   石膏固定前要进行妥善的衬垫,使新固定的石膏尽快干燥,避免按压未干燥的石膏。保持石膏的清洁和干燥,避免大小便时弄脏石膏。避免将石膏兜入尿不湿内,防止尿液浸入长腿石膏内。避免将尖锐物品塞入石膏内,以免形成压伤。对石膏边缘进行适当的包裹,以免锐利的石膏边缘损伤皮肤。脚下垫软枕,抬高肢端高于心脏水平,以防止或减少肿胀。观察石膏有无移位或松动等。

3.皮肤护理   检查石膏边缘周围的皮肤是否有摩擦发红、起疱或破溃,并注意观察肢端皮肤温度、色泽及毛细血管再充盈时间有无异常;特别注意患儿有无血供障碍或局部损伤所致的异常哭闹;使用矫形支具患儿,坚持每晚用温热水泡脚并进行足部按摩,注意经常检查双足固定位置有无移动局部皮肤有无受压及损伤.

4.家庭支持   评估家长的照护能力和心理状况,帮助家长调整家庭照护分工,适应疾病带来的影响。向家长提供同伴支持、病友会、微信公众号等社会资源,增强其疾病应对能力,使他们能消除病耻感,指导家长做好治疗期间的生活护理,保证患儿摄入年龄所需的充足营养和相应的娱乐和刺激,每天户外活动不少于2小时。使患儿能够获得生长发展所需的养育照护和足够的社会环境刺激,促进其身心发展。

5.健康教育

(1)由于本病的非手术疗法时间周期较长,需要反复多次更换矫形石膏及佩戴矫形器具,因此,应使患儿家长掌握居家照护知识,教会家长手法矫正及皮肤护理方法,坚持按时随访复诊。当患儿出现异常哭闹、肢端皮温、色泽异常改变时,应及时到医院就诊。

(2)指导家长在治疗流程结束、畸形矫正后,还应继续按摩和功能锻炼,并坚持随访复查。

(3)足二关节或三关节融合术后开始走平路时一般无不适,但在坎坷不平的路面上行走或上下楼梯时则感到不适。应告诉患儿及其家长上述现象是正常的,经过一段时间的锻炼后会逐渐适应。

(4)使患儿及家长获得疾病和治疗相关信息,建立信心,消除自卑和焦虑心理,明白本病的治疗和功能锻炼的长期性和艰巨性,取得其主动配合和坚持治疗随访,以获得最大程度的康复。